六年級(jí)語文下冊(cè) 14《賣火柴的小女孩》教案 （新版）新人教版.doc

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14 《賣火柴的小女孩》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)寫7個(gè)生字,能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。 2.有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,關(guān)注人物的命運(yùn),體會(huì)作者的思想感情。 3.了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式,體會(huì)這樣表達(dá)的效果。 【教學(xué)過程】 一、溫故知新 通過預(yù)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們讀讀說說賣火柴的小女孩忍受著怎樣的痛苦。 二、合作探究 討論質(zhì)疑 1.她敢從成把的火柴里抽出一根嗎？為什么終于抽出一根？ 2.小女孩幾次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？為什么？ 3.任選一次最讓你動(dòng)感情的幻象，動(dòng)情地讀，想象當(dāng)時(shí)的情景，說說你的感受。（如果能和小伙伴在一起學(xué)習(xí)，互相交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)） 4.自讀最后一部分內(nèi)容，提出不懂的問題。 三、小組合作 展示成果 點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑 1.交流第二個(gè)問題時(shí)指導(dǎo)虛實(shí)結(jié)合的寫作特點(diǎn)及好處，突破難點(diǎn)。 2.交流后三個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 四、老師點(diǎn)撥 總結(jié)升華： 假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我想對(duì)她說： 假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我會(huì)（怎么做）： 五、學(xué)習(xí)反思 我的收獲： 需要改進(jìn)的地方： 六、知識(shí)梳理 拓展延伸： 關(guān)注世界，從各種媒體關(guān)注世界，通過各種媒體收集資料，尋找21世“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的貧困兒童，寫寫他們的故事。