三年級英語上冊 Unit7 A picture of my family教案 廣州版.doc

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M4 Family U7 A picture of my family 教學(xué)目標： 1）知識目標： 掌握的單詞有： picture, of ……,family, that, thats=that is, father, yes, he, hes = he is, who. whos=who is ……, boy, it, its = it is, me, brother, girl, sister, lady, mother 主要句型： (1) This/ That (man) is my (father) (2) He’s/ She’s my… (3) Who’s this/ that…? 2）能力目標：會運用所學(xué)句型和別人互相介紹自己的親人 3) 情感目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。 教學(xué)重點： 掌握的單詞有： picture, of ……,family, that, thats=that is, father, yes, he, hes = he is, who. whos=who is ……, boy, it, its = it is, me, brother, girl, sister, lady, mother 主要句型： (1) This/ That (man) is my (father) (2) He’s/ She’s my… (3) Who’s this/ that…? 教學(xué)難點：特殊疑問句Who’s…的理解與運用。 教具：單詞卡片 、點讀筆 教學(xué)過程 1. Sing the song: I Love My Family 2.Introduce your family. (用課前畫好的畫). 1．介紹Janet Webb 的一家。（結(jié)合圖片進行介紹）：由介紹Janet和Ben的關(guān)系入手，從學(xué)生最熟悉的人物開始話題，，在往父母輩，祖父母輩進行介紹，建立一個家譜，在這一過程中，老師注重相關(guān)知識點和語言點的多輸入，讓學(xué)生先清晰各位成員之間的關(guān)系。“Look, Who’s she? She’s Janet Webb. This is Janet’s brother, Ben. They’re brother and sister. Look, this is Janet’s father, David Webb….This is Janet Webb’s family tree. 2、回答問題：（結(jié)合圖表，提問一些簡單的問題） Who’s the girl? Is the man Janet’s father? Who’s the boy? Is Linda Webb Ben’s mother？ 3、結(jié)合圖表，呈現(xiàn)對話，初步感知對話。 4、回答問題 What’s that? Who’s Betty Webb? Have Janet’s grandfather and grandmother three children.（重點呈現(xiàn)和理解難句Linda isn’t their daughter. David and Linda are husband and wife.） 5、介紹家譜，理解家庭成員的關(guān)系，了解西方人姓名的特點，感知相關(guān)的新詞句 This is Frank Webb, he’s Janet’s grandfather…Who’s he/she? Oh, yes, he’s/she’s… 3． 游戲熟習(xí)各成員，學(xué)習(xí)等相關(guān)單詞，板書句型。 Game 1 T: David. Ps: father Game 2 Guessing T: Who’s he? P1: He’s David. Who’s David? He’s Janet’s father./… 4． 呈現(xiàn)對話(CAI) a) 初聽錄音，理解對話，師生問答： b) 再聽錄音，看家譜回答問題，師生仿照課文對話。 c) 跟讀對話，同位分角色朗讀。 5． 理解操練以下句子：They have three children, right? Linda isn’t their daughter. David and Linda are husband and wife… 1．朗讀對話。 2．游戲鞏固句型Who’s he/she? He’s/She’s… Guessing Game :P1(背向全班) P2: Hello, … Ps: Who’s he/she? P1: He’s/She’s… 3.小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容（讓學(xué)生列舉自己在這節(jié)課里所能掌握的知識。老師盡量板書內(nèi)容，最后老師總結(jié)。） Homework: 1、抄寫、拼讀新詞，并朗讀課文。（必做） 2、聽、讀、表演對話并畫家譜。（選做）