二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元100以內(nèi)的加法和減法二連加連減和加減混合解決問(wèn)題教案新人教版.doc

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2.3.5 解決問(wèn)題 年 級(jí) 二年級(jí) 科 目 數(shù)學(xué) 課 型 新授 課 題 簡(jiǎn)單的加減兩步計(jì)算解決問(wèn)題 授課 時(shí)間 設(shè)計(jì) 教師 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、我能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的歩驟和方法，知道可以用不同方法解決問(wèn)題。 2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)我們初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教法 與 學(xué)法 自主探究、合作交流 課前 準(zhǔn)備 白板課件 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)法指導(dǎo) 一、 激情導(dǎo)入 揭示目標(biāo) 1、 談話：同學(xué)們，休息日的時(shí)候，你們喜歡做什么？ 2、 出示教材32頁(yè)情境圖，談話：畫(huà)面中的小朋友在做什么呢？ 3、 讓學(xué)生觀察畫(huà)面，提出問(wèn)題。 教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：他們?cè)诋?huà)畫(huà)，其中有14名女生，男生比女生少5 人。你能提出什么問(wèn)題？生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。 4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自主學(xué)習(xí) 獲取新知 1、明確畫(huà)面中所提供的信息。 談話：看到這個(gè)畫(huà)面，你有什么想問(wèn)的？學(xué)生自由發(fā)言。（美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？） 2、自己獨(dú)立思考。 三、展示交流 點(diǎn)撥歸納 1、小組討論交流。 獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。 選派組內(nèi)代表在班級(jí)交流解決問(wèn)題的方法。 2、把學(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上。 男生人數(shù)： 美術(shù)興趣小組人數(shù)： 14—5=9（人） 9+14=23（人） 3、觀察比較兩個(gè)算式的聯(lián)系。 明確要解決第二個(gè)問(wèn)題就必須先解決第一個(gè)問(wèn)題。 4、 你能用一個(gè)算式直接求出美術(shù)興趣小組的人數(shù)嗎？ 學(xué)生自己嘗試列綜合算式。 板書(shū)：14—5+14=23（人） 交流：你是怎么想的？ 5、 小結(jié)。 四、鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 1、教材32頁(yè)“做一做”，讓學(xué)生說(shuō)明題意，明確計(jì)算的問(wèn)題后，獨(dú)立 列式解答。 2、練習(xí)六第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 3、在生活中還有哪些類(lèi)似的問(wèn)題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解答？學(xué) 生自編題目，互相解答。 如：我們班有46名男生，比女生多3人，女生有多少人？我們班一共有學(xué)生多少人？ 五、交流評(píng)價(jià) 體驗(yàn)成功 這節(jié)課有哪些收獲？ 激發(fā)興趣 提出問(wèn)題 獨(dú)立思考 小組合作 全班交流 獨(dú)立解決 全班交流 獨(dú)立解答 全班訂正 暢談收獲 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【課后反思】