六年級(jí)音樂上冊(cè) 歡樂歌教案1 蘇少版.doc
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歡樂歌 今天我說課的題目是歡樂歌,選自人音版八年級(jí)上冊(cè)第五單元。下面我將從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法和教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行具體的說課。一、說教學(xué)理念根據(jù)新課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,本課的設(shè)計(jì)理念是: 1、音樂是聽覺的藝術(shù):在教學(xué)中,從聆聽入手讓學(xué)生感受“絲竹樂”。 2、欣賞與實(shí)踐相結(jié)合:在教學(xué)中,讓學(xué)生在聆聽和哼唱主旋律的音樂實(shí)踐中,分析樂曲。二、說教材從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)來說。1、教材分析 歡樂歌屬于中國民族器樂曲中的“絲竹樂”,旋律具有江南絲竹清新流暢、典雅細(xì)膩的風(fēng)格特點(diǎn)。樂曲采用將“母曲”放慢加花變奏的手法發(fā)展而成,是傳統(tǒng)民族器樂創(chuàng)作中運(yùn)用最為廣泛的一種旋律發(fā)展手法。2、學(xué)生分析 八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)比七年級(jí)有了提升,但偏愛流行音樂。本節(jié)課引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p中國民族音樂“絲竹樂”,希望學(xué)生通過欣賞能對(duì)民族音樂感興趣,能主動(dòng)去聆聽,拓寬自己的音樂視野。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的教材和學(xué)情,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):初步了解民族器樂音樂發(fā)展手法中的“變奏”,知道歡樂歌用到了放慢加花的變奏手法。能力目標(biāo):能感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),聽辨出樂曲歡樂歌的主奏樂器。情感目標(biāo):身為江南人,能對(duì)江南絲竹音樂感興趣,能主動(dòng)去聆聽江南絲竹音樂,并體會(huì)到絲竹音樂的“美”。4、教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際本課的重難點(diǎn): 感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),聽辨出樂曲歡樂歌的主奏樂器與變奏。三、說教法和學(xué)法為克服重難點(diǎn)我采取的教法和學(xué)法是(1)教法:教師采用歌曲欣賞、問題討論、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)等方法教學(xué)。(2)學(xué)法:學(xué)生通過音樂欣賞、合作、探究、展示等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)過程(分為四個(gè)環(huán)節(jié))(一).知識(shí)鏈接: 絲竹樂:中國傳統(tǒng)器樂形式。是一種絲弦與竹管樂器演奏的音樂。 (1)絲弦樂器:二胡、琵琶、揚(yáng)琴等 竹管樂器:笛子、笙、簫等(2)樂種有“江南絲竹”、“廣東音樂”、“福建南音”、“潮州弦詩”等。(3)絲竹樂特點(diǎn): 小:小型重奏 輕:音樂輕快 細(xì):風(fēng)格細(xì)膩 變奏:在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形,使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。 (1)變奏手法有:節(jié)奏(疏、密)變化、速度(快、慢)變化、力度(強(qiáng)、弱)變化、音色變化及旋律的放慢加花等。 (2) 放慢加花:是將母曲的結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)大,演奏速度放慢,并將旋律加花裝飾,發(fā)展成與母曲具有一定對(duì)比的新型曲調(diào)。(二).自習(xí)填空1江南絲竹流行于_ 一帶。主要樂器有_、_、_、_、_等。其音樂具有_ 的特點(diǎn)。2中國民族管弦樂隊(duì)的樂器一般分為_ 組、_ 組、_ 組、_ 組。二胡屬于_組樂器,笛子屬于_組樂器,揚(yáng)琴屬于_組樂器,鼓屬于_組樂器。3.“放慢加花”這種變奏手法是將_結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)大,演奏速度_,并將旋律_ ,發(fā)展成與母曲具有一定對(duì)比的新型曲調(diào)。(三).合作展示(1)初步聆聽歡樂歌:聆聽歡樂歌,主奏樂器是什么?音樂中出現(xiàn)的樂器哪些屬于“絲”哪些樂器屬于“竹”?(2)唱一唱?dú)g樂歌的母曲主旋律。 (3)復(fù)聽歡樂歌: 1、從旋律、節(jié)奏、樂器音色、放慢加花等音樂要素分析歡樂歌的變奏。 2、說一說江南絲竹的音樂風(fēng)格。(四).教師小結(jié)與評(píng)價(jià)反饋?zhàn)詈鬄樾1咀鳂I(yè) 課外下載聆聽一首江南絲竹音樂,感受江南絲竹的音樂風(fēng)格特點(diǎn),報(bào)至課代表處登記。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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