四年級科學(xué)下冊 2.4《把種子散播到遠(yuǎn)處》教案 教科版.doc
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4、 把種子散播到遠(yuǎn)處教材分析課題選自教育科學(xué)版實(shí)驗(yàn)教材科學(xué)四年級下冊第二單元,是在觀察了花、果實(shí)、種子的基礎(chǔ)上,對植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究,讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、推測、驗(yàn)證、說明的探究活動,明確把種子散播到遠(yuǎn)處的科學(xué)意義。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、植物傳播種子有不同的方式,都是為了能將種子散布得更廣,有利于繁殖后代。2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。過程與方法:1、在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的假設(shè)。2、利用測量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找證據(jù)驗(yàn)證推測的過程。情感、態(tài)度、價值觀:1、有探究植物種子傳播方式的欲望。2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識,發(fā)展對周圍事物的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)觀察種子傳播的方式。教學(xué)難點(diǎn)種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備演示:椰果,水槽分組:油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)和種子教學(xué)過程一、引入回憶:在種植鳳仙花的過程中,你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實(shí)成熟后,種子怎樣傳播出去的?板書課題:把種子散播到遠(yuǎn)處二、探究過程1、觀察油菜散播種子的方式(分組觀察)(1)觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點(diǎn)?(2)輕捏油菜果莢,你發(fā)現(xiàn)了什么?與鳳仙花比較,推測一下:你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的?(3)油菜種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):質(zhì)量輕。(4)油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):干裂。2、其他植物散播種子的方式(1)鬼針草種子的傳播?;貞洠荷仙綍r褲腳經(jīng)常會粘上什么?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(2)番茄種子的傳播。a發(fā)放番茄觀察。b推測傳播方法。c討論交流。d類似的植物。(3)觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子a用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子:你有什么發(fā)現(xiàn)?b推測一下蒲公英是怎么散播種子的?c設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測。d分組設(shè)計(jì)記錄表,測量蒲公英的飛行距離。e匯報測量結(jié)果,得出結(jié)論。f還有哪些植物果實(shí)和種子的散播方式和蒲公英相似?(4)教師演示:在水中漂浮的椰果。3、你還知道哪些植物散播種子的方式?4、閱讀教材。三、總結(jié)。水流傳播彈射傳播 風(fēng)力傳播 動物傳播四、質(zhì)疑討論。種子成熟后,不散播到遠(yuǎn)處,都掉落在植物近旁,會產(chǎn)生怎樣的情況?五、布置課外活動作業(yè)收集有關(guān)植物散播種子的資料。六、板書設(shè)計(jì)把種子散播到遠(yuǎn)處水流傳播彈射傳播風(fēng)力傳播動物傳播- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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