小學2010年法制建設工作計劃.doc

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小學2010年法制建設工作計劃 一、指導思想 　　 　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞“十一五”期間的奮斗目標和總任務，并結合學校的實際情況，在我校繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質，努力提高師生的法制意識和水平，推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。在“五五”普法期間，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持依法治教原則，逐步將教育工作納入法制化軌道，保障和促進法制教育事業(yè)健康發(fā)展。 　　 　　二、組織機構 　　 　　為切實加強對法制教育宣傳工作的領導，我校成立法制教育宣傳工作領導小組。 　　 　　組　長：由恩平 　　 　　副組長：張國玲（大隊輔導員）、王啟盛（法制副校長） 　　 　　成員：孫艷秋李英芳尹梅玲姚雪芳田萍李春花楊萍李振萍 　　 　　三、主要工作 　　 　　1、深入學習宣傳鄧小平民主法制理論，依法治國，依法治教。認真學習關于法律方面的法規(guī)條例，尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣大師生權益保障相關的法律法規(guī)努力提高依法管理、依法決策的水平和能力。學習宣傳“民主法治”作為和諧社會主要特征的深刻內涵，加強守法遵紀相關法律法規(guī)的學習教育，依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等，培養(yǎng)和強化法律權威意識、民主法治意識和社會責任意識。組織教師認真學習與教師權益相關的法律知識，熟悉與本職工作相關的法律法規(guī)，增強守法和用法的自覺性；加強意識形態(tài)領域法制意識的再教育，確?！拔逦濉狈ㄖ菩麄鹘逃】怠⒂行虻匕l(fā)展。 　　 　　2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規(guī)宣傳教育。要加強以憲法為核心的法制宣傳教育，緊密結合依法治教建設，提高廣大師生的法律意識和法治素養(yǎng)，引導廣大師生自覺學法、用法、守法，爭做遵守憲法和法律的模范。 　　 　　3、結合實際安排法律法規(guī)的宣傳教育。要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用。要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規(guī)范教育之中。在“五五”普法過程中，有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規(guī)和重要文件，增強教師依法履行職責的意識；認真組織教師學習《合同法》、《知識產權保護法》等相關法律法規(guī)，提高教師在開展科學研究、發(fā)表論文、申請專利等活動時的法律意識，自覺維護合法權益。大力加強師德建設，提倡教師通過言傳身教，帶動學生自覺學法、守法，不斷提高育人水平。 　　 　　4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設。要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設，充分利用校園網、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式，寓教于樂，開展法制宣傳教育活動。在普法過程及教學過程中，安排相應的法律知識教育內容。通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等，做好對學生的法制宣傳教育，學校要在校園網上開辟學法專欄，引導青少年網上學法。要積極推動社會普法工作。學校要積極組織法律進社區(qū)、法律進家庭等活動，鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者隊伍，面向社會，積極開展法律宣傳和法律援助工作。要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育活動，認真組織好“五五”普法第二個“12.4”全國法制宣傳日的活動。 　　 　　5、健全組織機構，明確工作職責。進一步健全法制宣傳教育工作領導機構。各級部要切實承擔起具體組織實施”五五”普法規(guī)劃的職責，發(fā)揮組織、協(xié)調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用。逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)督激勵等機制。 　　 　　四、步驟和方法 　　 　?。ㄒ唬嵤┎襟E共分三個階段進行： 　　 　　1、宣傳啟動階段時間：XX年年3月 　　 　　主要任務：（1）從實際出發(fā)制定大原小學本年度法制宣傳教育實施方案。（2）充分利用各類宣傳陣地做好普法宣傳發(fā)動工作，廣泛深入宣傳普法教育的意義。動員廣大師生積極參加“五五”法制宣傳教育活動，大力營造良好的活動氛圍。（3）加強骨干力量的培訓。 　　 　　2、全面實施階段　　時間：XX年年3—XX年年12月 　　 　　主要任務：XX年年4—8月深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規(guī)和規(guī)章；XX年年9—11月重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規(guī)；XX年年12月主要學習《合同法》、《知識產權保護法》等法律法規(guī)。全體教師要結合自己的法律水平，在學習法律法規(guī)的同時，有選擇的進行法學基礎理論學習，提高全體教師和學生的法學理論水平。 　　 　　3、總結考核驗收階段　　時間2008年1月 　　 　　主要任務：學校將按照本規(guī)劃確立的目標、任務和要求及“五五”普法檢查驗收標準逐項對照，進行自檢自查，進一步查漏補缺。同時，學校將組織“五五”普法驗收考試，并作為評先選優(yōu)的依據(jù)。 　　 　　（二）工作方法：“五五”普法要堅持從實際出發(fā)，因人、因地、因時制宜，密切聯(lián)系工作和生產的需要，采取分類指導和多種形式并舉的方式進行。