2019-2020年高中歷史《中國古代的土地制度》教案2 岳麓版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史《中國古代的土地制度》教案2 岳麓版必修2 [教學目標] 知識與能力： 1.廢井田，開阡陌：井田制的特點及其崩潰；土地私有制的逐步確立 2.多種形式的土地私有制：土地私有制的發(fā)展和表現(xiàn)；土地兼并的趨勢及危害 3.租佃關系的日趨普遍化：租佃關系普遍化的歷史過程；租佃關系普遍化所帶來的影響 過程與方法： 自主學習，適當引導，理清古代土地制度的幾種形態(tài)。材料分析，合作探究，使學生真正理解井田制瓦解的深刻背景。角色扮演，體會土地兼并所帶來的危害。 情感態(tài)度與價值觀：通過對本節(jié)課的學習，讓學生了解決定中國古代社會發(fā)展的根本問題，在此基礎上了解中國古代社會人們基本的生活狀況，從而深化對中國國情的了解。 [教學重點與難點] 重點：中國古代土地制度的演變和演變的主要原因，中國古代土地所有制形式及其所處的地位。 難點：土地兼并與租佃關系的普遍化。 [教學方法] １、 采用自主學習與適當引導的教學方法，調(diào)動學生參與的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力，同時能夠較好的控制課堂氣氛。 ２、 問題情景探究學習方式，激發(fā)學生思考的積極性，讓學生在情景中獲得知識、提高能力、升華情感，充分突出學生的主體地位。 ３、 采用史論結合的教學方式，指導學生閱讀原始材料，從而得出相關的認識，拓寬學生的歷史視野，豐富人文內(nèi)涵。 [教學資源] 岳麓版課本和教師用書，收集相關資料，并制作成課件輔助教學。 [板書設計] 第２課　中國古代的土地制度 一、 中國古代土地制度的演變 1.原始社會：土地公有制 2.商周時期：井田制 1）性質(zhì) 2）特點： 公田、私田 3）崩潰的原因 4）崩潰的過程：稅制改革、商鞅變法 3.戰(zhàn)國以后：土地私有制 二、封建土地私有制 1．形式 1）地主土地所有制 2）封建國家土地所有制（主導） 3）自耕農(nóng)土地所有制 2.發(fā)展-----土地兼并 1）原因 2）過程 3）危害---農(nóng)民生活惡化，階級矛盾尖銳，農(nóng)民起義爆發(fā) 4）政府抑制土地兼并 基本精神----限制土地兼并，穩(wěn)定自耕農(nóng)經(jīng)濟 三.地主土地的經(jīng)營方式---------租佃關系日趨普遍化 1.田莊制 2.租佃制 1）原因---土地兼并 2）普遍化的過程 3）租佃制下農(nóng)民與地主的關系—人身依附關系的松弛 4）積極的影響 [教學過程] （圖片亂世佳人-告誡） 導入新課： 《亂世佳人》改編自小說Gone With The Wind，影片中，Mr.OHara: Do you mean to tell me, Katie Scarlett Ohara that Tara...that land doesnt mean anything to you? Why, lands the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for, because its the only thing that lasts. 奧哈拉先生：凱蒂斯佳麗奧哈拉，你是說，塔拉……這片土地對你沒什么用處？知道嗎？土地是世界上惟一值得勞作、值得戰(zhàn)斗、值得為它而死的東西，因為它是惟一永存的。 Land is the life! 作為不動產(chǎn)的土地，是一種特殊的商品，在中國古代，擁有土地也被認為擁有莫大的財富，人們的政治地位、社會地位也與擁有土地的多少有著密切的關系。土地關系的變化甚至影響到朝代的更替，今天我們來學習中國古代圍繞著土地這一經(jīng)濟命脈所形成的一些重要制度，即中國古代的土地制度。相信學完今天這節(jié)課同學們會對土地有了新的認識。 想一想： 小崗的橡皮，小紅可以借來使用。那么如何證明此橡皮的主人？小崗轉(zhuǎn)讓買賣橡皮，小紅得到了小崗的允許才可以使用。由這個例子我們發(fā)現(xiàn)商品的所有權的最大證明是看誰可以轉(zhuǎn)讓買賣它。 我們同時也發(fā)現(xiàn)了商品的使用權和轉(zhuǎn)讓買賣權是可以分離的。作為商品的土地也是如此。 （注：畫一個形象示意圖） 一.中國古代土地制度的演變 學生閱讀教材，思考中國古代土地制度經(jīng)歷了怎樣的變化？ 原始社會土地公有制——奴隸社會井田制——封建社會土地私有制。 1．原始社會的土地公有制： （出示原始社會圖片） 想一想這種土地制度的特點和原因？ 特點：氏族公有、集體耕種、平均分配 原因：生產(chǎn)力低下 2.商周的井田制： （展示“井”和“田”圖片） 反映著我國奴隸社會的土地制度------井田制。 井田制名稱的由來？ “井”與“經(jīng)”是同義詞，乃整治、規(guī)劃之意，溝途系統(tǒng)的整齊劃一，我們把這樣的土地制度形象的稱為井田制。 它開始商，盛行于西周，我們主要探討西周的井田制。 “溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！? ——《詩經(jīng)》 周王為了管理他的王土王民實行了一項重要的政治制度？ 分封制即分裂疆土、廣建封國。 通過分封制，周王把土地及土地上的人民層層分賜給各級貴族，讓貴族們世代占有土地役使人民為其耕種。 1）性質(zhì)：土地國有為名的貴族土地所有制。 “田里不鬻?！? ——《禮記》 貴族們不得買賣轉(zhuǎn)讓土地說明了什么問題？ 土地并不是真正意義上的歸貴族私人所有。 ‘雨我公田，遞及我私’， -------- 《詩經(jīng)》 ‘……夫仁政必自經(jīng)界始，經(jīng)界不正，井地不均，谷祿不平?！嚼锒?，井九百畝，其中為公田。八家皆私百畝，同養(yǎng)公田，公事畢，然后敢治私事”。 -------------《孟子》 想一想：為什么奴隸們公事畢，然后敢治私事？連祈求上蒼降雨的時候說的都是先公后私？？ 奴隸們需要義務勞動以從貴族那里換的私田的使用權。 （注：學生基本上能分析出井田制的特點，所有權使用權分離。） 2）特點： 公田：奴隸免費耕種，收獲全部繳給領主； 私田：奴隸份地，上繳收獲物，實物地租。 3）瓦解：春秋開始瓦解，戰(zhàn)國徹底崩潰。 根據(jù)井田制的特點，考慮井田制的瓦解應該指的是什么？ 土地的所有權使用權均歸私人，私人可以買賣轉(zhuǎn)讓。 所以說，井田制瓦解的過程實際上就是土地私有化的過程。 瓦解的表現(xiàn)：拋公尋私。 鐵農(nóng)具的使用和牛耕的出現(xiàn)促進了生產(chǎn)力水平提高。這就使得一家一戶的個體農(nóng)耕成為可能，私有化成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢。 對井田制瓦解私有制確立起到推動作用的一系列改革。 統(tǒng)治者進行了一系列改革。 稅收制度的改革：管仲采取“相地而衰征”的措施，魯國實行“初稅畝”。公私一體收稅，打破公私界限，它意味著私人占有土地的合法性并加速井田制的瓦解。 土地制度的改革：商鞅變法。 （注：井田制崩潰、土地私有制化過程，最好有同時進行的示意圖，便于學生理解。） 3.土地私有制 1）確立 戰(zhàn)國時期各國紛紛實行變法，其中以商鞅變法效果最好。 （展示商鞅圖片） “廢井田，民得買賣”―― 廢除了井田制，確立了封建土地私有制。 “依軍功行宅田”―――—培植軍功地主、自耕農(nóng)。 意義：廢除井田制，法律的形式保護土地私有制。 戰(zhàn)國時期，各國進行變法，最終土地私有制確立。以封建土地私有制為基礎的封建社會最終在我國得以形成。 順天則昌，逆天則亡。天指的是歷史潮流。 2）形式： 戰(zhàn)國以來的土地私有制主要有哪幾種形式？其中哪種占主要地位？ 君主私有土地、地主私有土地和自耕農(nóng)私有土地。其中地主私有土地占主要地位。 戰(zhàn)國時期，地主的三個來源：貴族地主，軍功地主，商人地主。 想一想：作為一個有進取精神的地主，關于土地你會有什么樣的愿望？土地越多越好。依照著名的“挑柿子揀軟的捏原理”誰將是你觸角主要攝取的目標？自耕農(nóng)的耕地。怎樣才能把廣大自耕農(nóng)的小塊土地集中到你的手里？通過土地買賣的方式。大量土地被集中的地主手里，我們叫它------土地兼并。 （注：使用談話法，實踐證明效果很好，學生明白地主兼并的土地來自自耕農(nóng)，自耕農(nóng)喪失土地，將會對整個國家產(chǎn)生重大的影響。） 3）發(fā)展――――土地兼并 宋：“田制不立” “不亦兼并”。土地私人所有，政府對兼并土地的行為不加干涉。 明清：商品經(jīng)濟發(fā)展，但是農(nóng)本商末觀念、重農(nóng)抑商政策影響下，商業(yè)資本大量投入地產(chǎn)。宋、明清，土地兼并愈演愈烈。 展示材料 （出示流民圖） 今農(nóng)夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不過百畝，百畝之收不過百石?！耪叨惷癫贿^什一……除井田，民得買賣。富者連阡陌，貧者無立錐之地?！守毭癯Ｒ屡ｑR之衣，而食犬彘之食。 ──《漢書?食貨志》 聯(lián)系自耕農(nóng)經(jīng)濟對國家穩(wěn)定的重要性來考慮土地兼并的危害？ 大量自耕農(nóng)破產(chǎn)，影響國家賦稅收入，階級矛盾尖銳，社會動蕩。 聯(lián)系地主、國家、自耕農(nóng)三者之間的關系，思考政府會采取怎樣措施解決土地兼并問題？ 政府采取抑制土地兼并的措施，保護自耕農(nóng)經(jīng)濟，使兼并得到一定的緩和。 需要注意的是：政府對土地占有狀況進行整體，是在不觸動地主土地所有制的前提下，將無主土地分配給農(nóng)民，制造出大量的自耕農(nóng)并禁止買賣以圖穩(wěn)定國家。 采取如此聰明做法的有，北魏、隋唐的均田制和清前期的“更名田”等，其基本精神就是限制土地兼并，保護自耕農(nóng)經(jīng)濟。 但是，這些相關的措施能不能從根本上解決土地兼并問題？ 因為這些措施并沒有改變封建土地私有制，因而不可能從根本上解決土地兼并問題，所以到明清時期，土地兼并已經(jīng)日益普遍，不可遏制了。 想一想：根據(jù)我們剛次所學的土地兼并問題，你想明白中國古代歷史上朝代更替的秘密了嗎？如果想通了，請位同學們解釋下你的想法。 擁有大量地產(chǎn)的地主該用怎樣的方式經(jīng)營，我們來看租佃關系的日益普遍化。 二、租佃關系日趨普遍化 1、田莊制 豪強地主地方性的勢力壯大的結果是出現(xiàn)了士族地主，壟斷政權，權傾朝野。如東漢末期的袁紹一家，四世三公，有四代都當上了國家總理。他們用田莊這樣的模式經(jīng)營土地。 特點：看圖片---自給自足。 田莊姓氏相同，莊主也是族長---宗法色彩濃厚。 水滸中有一段是宋江帶領梁山眾兄弟三打祝家莊。---田莊擁有私人武裝。 “客皆注家籍”---勞動者與田莊主之間形成了強烈的人身依附關系。 “陳涉少時，嘗與人傭耕， 輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，勿相望”傭者笑而應約：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰“嗟乎， 燕雀安知鴻鵠之志哉！”” -------《史記陳涉吳廣世家》 傭耕：租賃土地耕種，出現(xiàn)了一種新的土地經(jīng)營方式----租賃制。 2、租佃制 租：出租，佃：耕種。 什么叫租佃制？ 地主出租土地給農(nóng)民耕種，農(nóng)民交給地主地租的土地經(jīng)營方式。 閱讀張履祥的《補農(nóng)書》，思考租佃制出現(xiàn)的原因？ 土地兼并。 戰(zhàn)國時期產(chǎn)生，漢代時比較普遍，宋代時租佃經(jīng)營成為僅次于自耕農(nóng)形式的重要經(jīng)營方式，明清時期租佃制普及到全國。 土地兼并愈演愈烈的趨勢加劇了租佃制的普及。 在租佃制下，農(nóng)民和地主之間又是一種什么樣的關系呢？ 農(nóng)民租種地主的土地，向地主繳納一定的地租。地主與佃農(nóng)通過租佃契約形成剝削與被剝削的關系，是一種比較純粹的經(jīng)濟關系。 佃農(nóng)對地主的人身依附關系相對減弱。 租佃制的普及對明清時期社會發(fā)展有什么作用？ 租佃制下農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大為提高，促進了明清時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時，農(nóng)民的生產(chǎn)自主權也大為提高，他們不僅在選擇雇主方面有一定的權力，而且在支配產(chǎn)品方面也獲得了適當?shù)陌l(fā)言權，甚至能和市場發(fā)生聯(lián)系，這樣就促進了明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展。人身依附關系相對減弱，商品經(jīng)濟的發(fā)展，自由勞動力也成為一種商品，資本主義萌芽產(chǎn)生了。 課堂總結： 通過本節(jié)課的學習，我們對中國古代的土地制度發(fā)展和演變有了一個較為完整的了解，并且在此基礎上，還深切的體會到封建土地私有制下農(nóng)民的生活狀態(tài)，從而更加深了我們對我國古代歷史的認識，在漫長的中國古代社會中，經(jīng)濟的逐步發(fā)展和人民不斷的反抗斗爭一步步推動著歷史的前進和文明的進步。 延伸： 談談我國現(xiàn)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是吸收了古代哪些土地制度政策的基礎上的創(chuàng)舉。 延伸：如果說封建社會土地兼并，是依據(jù)土地的所有權可以買賣轉(zhuǎn)讓，兼并的是土地的所有權，隨著商品經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，租佃制出賣的就是土地的使用權。到了社會主義現(xiàn)在話建設的今天，大片耕地蓋上了樓房工廠，我國法律規(guī)定土地不可以買賣。想一想，基層政府出讓的是？土地的使用權。農(nóng)民失去了土地使用權，而土地使用權被某些人大量集中，這會對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定造成怎樣的影響？ 學生談感想。 教師總結： 學校旁邊的勞動力市場里的農(nóng)民工是全國1億多農(nóng)民工的縮影，解決農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，不能殺雞取卵，簡單的出賣土地的使用權，農(nóng)村經(jīng)濟結構的調(diào)整，建立農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的正確渠道是非常重要的。土地，是生命誕生的源泉，不要讓我們的子孫生活在沒有耕地的中國。