2019年高考歷史總復(fù)習(xí) 第5單元 階段示范性金考卷（含新題,含解析）.doc

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2019年高考歷史總復(fù)習(xí) 第5單元 階段示范性金考卷（含新題,含解析） 一、選擇題(本大題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。) 1. [xx武漢市部分學(xué)校新高三起點調(diào)研測試]二戰(zhàn)后期，美國積極推動聯(lián)合國和布雷頓森林體系的建立；1949年組建北大西洋公約組織；1951年簽訂《日美安全保障條約》。這反映了美國企圖(　　) A. 建立美國主導(dǎo)的國際秩序 B. 以合法的武力干涉別國內(nèi)政 C. 全面控制西歐與日本 D. 將本國利益凌駕于他國利益之上 解析：美蘇兩極對峙格局下，雙方在國家利益和意識形態(tài)等方面存在沖突。美國推動建立聯(lián)合國、布雷頓森林體系和北大西洋公約組織，是企圖在政治、經(jīng)濟、軍事方面建立自己主導(dǎo)的國際秩序，B、C、D三項材料中沒有反映，故答案為A。 答案：A 2. [xx廣東省高三五校聯(lián)考]1951年8月，美國與菲律賓簽訂條約，肯定了美國在菲律賓擁有海空基地的權(quán)利和作出了美國保護菲律賓的承諾。下列對此的評述，正確的是(　　) A.美蘇爭霸的主戰(zhàn)場在亞洲 B.是美蘇冷戰(zhàn)的體現(xiàn) C.美國企圖阻撓中蘇結(jié)盟 D.北約的強勢東擴 解析：美蘇爭霸的主戰(zhàn)場在歐洲，故排除A項；中蘇結(jié)盟時間為1950年，故排除C項；北約東擴主要是在歐洲，菲律賓是亞洲國家，故排除D項；題干體現(xiàn)了美國在亞太地區(qū)遏制共產(chǎn)主義的行動，故答案選B。 答案：B 3. [xx江西省高三新課程適應(yīng)性考試]一開始，斯大林對馬歇爾計劃曾表現(xiàn)出“謹慎的興趣”，便派外長莫洛托夫與英、法外長會談。英、法提出任何接受援助的國家將不可避免地喪失一部分經(jīng)濟主權(quán)。這表明(　　) A. 馬歇爾計劃援助對象包括整個歐洲 B. 受援國犧牲經(jīng)濟主權(quán)是接受援助的前提 C. 英、法不希望蘇聯(lián)加入援助計劃 D. 并沒有體現(xiàn)意識形態(tài)的對立 解析：從材料英法提出接受援助就必須喪失部分經(jīng)濟主權(quán)以及社會主義與資本主義的對立可排除A、D兩項，B項雖然正確但太淺顯，故答案選擇C項。 答案：C 4. [xx浙江杭州一模]右圖為美國《時代周刊》1962年8月刊的封面，反映了柏林墻給德國人民造成的苦難。柏林墻有一個美麗的代號“中國長城第二”。關(guān)于長城和柏林墻，以下說法正確的有(　　) ①長城是中國古代的軍事設(shè)施，柏林墻是美蘇冷戰(zhàn)的政治產(chǎn)物 ②長城是中國古代國家分裂的標(biāo)志，柏林墻是現(xiàn)代德國分裂的標(biāo)志?、坶L城為抵御游牧民族的鐵騎而建，柏林墻為阻止西方勢力的滲透而筑 ④長城和柏林墻已經(jīng)成為中華民族和德意志民族的象征 A. ①④　　　　　　　　　　 B. ②③ C. ①③ D. ①② 解析：根據(jù)史實可知①③正確。 答案：C 5. [xx吉林省吉林市普通中學(xué)高中畢業(yè)班摸底測試]1962年底，美國開始限制日本輸往美國的38種棉織品，1963年增為40種。這一現(xiàn)象表明了(　　) A. 美國放棄了對日本的扶植和控制 B. 美蘇爭霸中，美國處于劣勢 C. 資本主義世界經(jīng)濟格局呈現(xiàn)多極化趨勢 D. 日本已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體 解析：美國放棄了對日本的控制說法不正確，故A項錯誤；材料反映的是美日關(guān)系，故B項不正確；日本已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體是在20世紀60年代末，故D項不正確；20世紀60年代，日本崛起，成為美國強有力競爭者，所以美國要限制日本產(chǎn)品，這反映了美國霸主地位開始動搖，資本主義世界經(jīng)濟格局呈現(xiàn)多極化趨勢。 答案：C 6. [xx滁州模擬]下圖是漫畫《大西洋伙伴排座次》，與此對應(yīng)的國際關(guān)系是(　　) A．以歐洲為中心的國際格局即將形成 B.歐洲希望與美國建立起平等的伙伴關(guān)系 C.美蘇“冷戰(zhàn)”的加劇 D.資本主義國家共同應(yīng)對“經(jīng)濟滯脹” 解析：漫畫及文字反映出是第二次世界大戰(zhàn)后美國與西歐的關(guān)系，歐洲希望與美國建立起平等的關(guān)系，故答案選B。A項發(fā)生于二戰(zhàn)之前，C項是蘇美關(guān)系，D項是經(jīng)濟領(lǐng)域，皆排除。 答案：B 7. 二戰(zhàn)后至20世紀80年代后半期，歐洲經(jīng)濟在發(fā)展中表現(xiàn)出明顯的“區(qū)域格局”狀態(tài)，沒有形成整個歐洲的緊密聯(lián)系。其主要原因是(　　) A.歐洲各國之間經(jīng)濟競爭加劇 B.歐洲共同體的嚴重排外性 C.歐洲社會經(jīng)濟發(fā)展失衡 D.冷戰(zhàn)格局下意識形態(tài)的對立 解析：二戰(zhàn)之后形成了美蘇兩極對峙格局，兩個超級大國之間的冷戰(zhàn)使得歐洲出現(xiàn)了分裂：東歐主要為社會主義國家，西歐主要是資本主義國家。意識形態(tài)的分歧阻礙了歐洲國家間的聯(lián)系。 答案：D 8. [xx淮南二模]克羅地亞學(xué)者納達道基說：“我們已經(jīng)看到了南斯拉夫的垮臺以及其他歐洲的社會主義的垮臺。但是，這并不意味著社會主義沒有發(fā)展前景了，即使在資本主義國家里，社會主義也是有前景的?！痹搶W(xué)者認為(　　) A.歐洲社會主義的垮臺是西方國家顛覆的產(chǎn)物 B.資本主義國家正孕育著社會主義的革命運動 C.社會主義的前景并不會因為東歐劇變而黯淡 D.東歐劇變之后資本主義比社會主義更有前景 解析：A項在材料中無法體現(xiàn)，排除；因東歐劇變、蘇聯(lián)解體，此時的社會主義運動正處于低潮，故B項不對；D項與材料原意相反。 答案：C 9. [xx高三第一次質(zhì)檢]“20世紀是一個短暫的世紀。從某種意義上說，20世紀是從1917年才開始的，到1989年便已經(jīng)結(jié)束了。”1989年會被視為20世紀結(jié)束的標(biāo)志，主要理由不包括(　　) A. 社會主義運動遭遇重大挫折 B. 全球化走進蘇聯(lián)陣營，世界真正進入全球化時代 C. 兩種社會制度長期并存、相互對抗的時代基本結(jié)束 D. 蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟和軍事體系全面崩潰 解析：1989年東歐劇變，社會主義運動遭遇重大挫折，A項正確。世界也由原來的“半球化”進入真正的全球化時代，B項正確。蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟和軍事體系全面崩潰，D項正確。兩種社會制度并存、對抗的時代并未結(jié)束，目前世界上還有社會主義國家。所以答案選C。 答案：C 10. [xx義烏中學(xué)期末]xx年，日本政府借反恐名義通過《反恐特別措施法》；xx年還通過《支援伊拉克重建特別措施法》并在年底向伊拉克派兵，這是日本首次向處于戰(zhàn)爭狀態(tài)下的國外地區(qū)派兵。這些主要說明(　　) A.日本已成為在國際政治舞臺上舉足輕重的大國 B.日本積極謀求成為政治大國 C.日本積極參與聯(lián)合國組織的國際活動 D.日本右翼軍國主義勢力抬頭 解析：材料中日本采取的一系列行動說明，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，日本積極謀求參與國際事務(wù)，其目的是成為政治大國。日本謀求成為政治大國而迄今尚未成功；材料中日本參與的行動并不是在聯(lián)合國框架內(nèi)進行的；材料并沒有反映日本右翼勢力的信息，A、C、D三項錯誤。答案為B。 答案：B 11. [xx福州一中月考]2011年5月1日深夜，“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本拉登在巴基斯坦被美軍擊斃。許多國家發(fā)表聲明，對此表示支持，并強調(diào)世界各國應(yīng)共同打擊恐怖主義。由此可以看出(　　) ①反恐斗爭有賴于國際社會的合作?、诳植乐髁x成為全球化的主要障礙?、劭植乐髁x滋生的土壤由此被鏟除　④恐怖主義依然是國際社會的公敵 A.①④ B．①② C.①③ D．②④ 解析：由“許多國家發(fā)表聲明，對此表示支持，并強調(diào)世界各國應(yīng)共同打擊恐怖主義”可知，恐怖主義是國際社會的公敵，必須加強國際社會在反恐方面的合作，①④正確。故答案為A。 答案：A 12. [xx江蘇省揚州市高三期中]瑞士文化史學(xué)家雅各布布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個發(fā)展階段的見證”。對下圖冷戰(zhàn)后發(fā)生的歷史現(xiàn)象的解讀最恰當(dāng)?shù)氖?　　) A. 恐怖主義威脅全球 B. 美國試圖獨霸世界 C. 美俄經(jīng)濟競爭愈演愈烈 D. 美俄兩國再度陷入冷戰(zhàn)狀態(tài) 解析：本題考查學(xué)生對兩極格局后世界政治格局的理解能力。根據(jù)圖示所示，美國反對恐怖主義折射出的是兩極格局結(jié)束后美國通過反對恐怖主義威脅，憑借其強大的軍事優(yōu)勢奉行單邊主義，企圖實現(xiàn)美國獨霸世界的愿望。故選B。 答案：B 13. [xx安徽省示范高中高三一聯(lián)]某國際問題研究專家指出：“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中，最重要的一個因素就是，地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移。”材料主要反映出(　　) A. 當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強”的政治格局 B. 民族解放運動的潮流方興未艾 C. 廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重 D. 世界格局多極化趨勢日益加強 解析：本題考查學(xué)生對世界格局多極化趨勢日益加強的理解能力。由材料信息“地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移”可判斷選項D正確。 答案：D 14. [xx廣東省六校高三畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試]有學(xué)者認為： “這是新中國外交政策從突出強調(diào)意識形態(tài)的 一邊倒 ，轉(zhuǎn)向較多地考慮國家現(xiàn)實利益而開始走向務(wù)實的一個相當(dāng)重要的標(biāo)志?！痹撚^點依據(jù)的史實是(　　) A. 和平共處五項原則的提出 B. 參加萬隆亞非國際會議，提出“求同存異”方針 C. “打掃干凈屋子再請客”政策 D. 參加日內(nèi)瓦會議 解析：材料關(guān)鍵信息“突出強調(diào)意識形態(tài)的 一邊倒 ”、“考慮國家現(xiàn)實利益而開始走向務(wù)實”， “一邊倒” 按照意識形態(tài)和社會制度劃分，和平共處五項原則，則按照國家利益劃分敵我。故此最佳答案是A。 答案：A 15. [xx河南鄭州一模]《論語》語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被視為至理?！凹核挥鹗┯谌恕奔礊槠渲袕V為流傳的一句名言。新中國成立以來的外交史中最能體現(xiàn)該思想主旨的是(　　) A. 奉行“一邊倒”方針 B. 提出和平共處五項原則 C. 發(fā)展多邊外交關(guān)系 D. 支持不結(jié)盟運動 解析：儒家思想中的“己所不欲，勿施于人”反映的是和諧的發(fā)展觀，體現(xiàn)在外交上就是和平共處五項原則。故答案選B。 答案：B 16. 溫家寶在中非合作論壇第四屆部長級會議開幕式上說：“……早在上世紀五六十年代，中非就在反帝、反殖、反霸的歷史浪潮中并肩戰(zhàn)斗，在振興民族經(jīng)濟的艱辛歷程中攜手同行?！毕铝袑儆谥蟹窃?0世紀五六十年代“并肩戰(zhàn)斗”的事件是(　　) A.不結(jié)盟運動 B.在非洲國家的積極支持下，新中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位 C.共同參加萬隆會議，形成團結(jié)合作的“萬隆精神” D.共同參加日內(nèi)瓦會議 解析：1955年，26個亞非國家在印度尼西亞的萬隆舉行國際會議(萬隆會議)，加強了中國與亞非國家的聯(lián)系，所以選擇C項。 答案：C 17. [xx武漢市部分學(xué)校新高三起點調(diào)研測試]建國初期的歷史教學(xué)，關(guān)于社會制度和意識形態(tài)的認識主要借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗。1953年，通行全國的歷史教科書參照蘇聯(lián)課本編寫；1959年《歷史教學(xué)》雜志開始公開談?wù)搶W(xué)蘇聯(lián)“必須結(jié)合”中國“教學(xué)的實際”，要防止簡單的機械的類比和牽強附會。導(dǎo)致50年代中國歷史教學(xué)發(fā)生變化的原因是(　　) A. “左”傾思潮出現(xiàn) B. 一五計劃完成 C. 中蘇關(guān)系惡化 D. 社會主義制度確立 解析：外交環(huán)境影響國家的教育發(fā)展。1953年中國奉行“一邊倒”的外交方針，倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，全面向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，因此“歷史教科書參照蘇聯(lián)課本編寫”；20世紀50年代末60年代初中蘇關(guān)系惡化，中國逐漸擺脫對蘇聯(lián)的迷信，“必須結(jié)合”中國“教學(xué)的實際”， A、B、D三項不是主要因素，故答案應(yīng)為C。 答案：C 18. 1965年中國政府發(fā)表援越反美的聲明(見下圖)，表明當(dāng)時中美關(guān)系“相當(dāng)糟糕”。當(dāng)時中美關(guān)系“相當(dāng)糟糕”的主要原因在于(　　) A. 中國以意識形態(tài)和社會制度區(qū)分敵友 B. 社會主義國家越南是中國的同盟國 C. 美國對社會主義國家的敵視政策 D. 中蘇聯(lián)合共同對付美國 解析：二戰(zhàn)結(jié)束后的較長時期內(nèi)，以美國為首的西方資本主義國家對社會主義國家實行冷戰(zhàn)政策，并以局部熱戰(zhàn)配合冷戰(zhàn)，其中包括對新中國實行極端敵視的政策。美國發(fā)動侵越戰(zhàn)爭就是其敵視、孤立新中國政權(quán)的重要表現(xiàn)之一。 答案：C 19. [xx江西省高三新課程適應(yīng)性考試]1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表關(guān)于中美關(guān)系的演說：“我們必須做的事情是尋求某種辦法——我們能夠有分歧而不至于成為戰(zhàn)爭中的敵人?！睋?jù)此判斷(　　) A. 中美已經(jīng)建立外交關(guān)系 B. 中美兩國仍然互相敵視 C. 美國對華政策出現(xiàn)重大變化 D. 中美兩國成為戰(zhàn)略同盟 解析：從材料中的時間1972年2月以及“有分歧而不至于成為戰(zhàn)爭中的敵人”即可知選擇C項。A項是在1979年。 答案：C 20. [xx四川南充一模]xx年2月，習(xí)近平在訪美演講中說道：“我們會永遠緬懷當(dāng)年以非凡戰(zhàn)略眼光和卓越政治智慧打開中美友好合作大門的兩國老一輩領(lǐng)導(dǎo)人?！碑?dāng)年中美友好合作大門打開所產(chǎn)生的影響不包括(　　) A. 為中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位鋪平了道路 B. 中國迎來第三次建交高潮 C. 有利于維護亞太地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定 D. 直接推動了中日關(guān)系的改善 解析：中美關(guān)系正?；加?972年，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位發(fā)生在1971年，故A項不屬于中美友好合作大門打開所產(chǎn)生的影響，符合題意。 答案：A 21.1989年9月，鄧小平在同中央幾位負責(zé)同志談話中，明確提出了看待國際形勢、處理國際關(guān)系的方針：冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付、韜光養(yǎng)晦、有所作為。下列選項中最符合“穩(wěn)住陣腳”方針的是(　　) A.與英國簽署《中英聯(lián)合聲明》 B.積極參加聯(lián)合國維和行動 C.參加亞太經(jīng)合組織第九次會議 D.發(fā)起成立上海合作組織 解析：“穩(wěn)住陣腳”主要強調(diào)加強與鄰國的關(guān)系。A項簽署于1984年，故排除；B、C、D三項均屬于這一時期我國的外交成就，只有上海合作組織的成立有利于加強我國與周邊國家的關(guān)系，有利于營造穩(wěn)定的周邊環(huán)境，故答案D。 答案：D 22. [xx四川涼山州一模]圍繞以下《外交大事記》的一塊展板，四位同學(xué)展開討論，其中觀點正確的是(　　) 外交大事記 1981年底，中國明確表示肯定和原則支持符合聯(lián)合國憲章精神的維和行動，并開始繳納有關(guān)攤款。 1986年，中國政府應(yīng)邀派人前往中東實地考察了“停戰(zhàn)監(jiān)督組織”。 1988年，中國成為聯(lián)合國維和特委會成員。 1990年，中國首次向聯(lián)合國維和行動派遣觀察員，積極參加在聯(lián)合國的維和行動。 甲：中國發(fā)展結(jié)伴而不結(jié)盟的新型國家關(guān)系 乙：中國積極參與地區(qū)性國際組織的活動 丙：中國對世界和平與發(fā)展作出了重大貢獻 ?。簽橹袊?jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造和平的國際環(huán)境 A. 乙、丙 B. 丙、丁 C. 甲、乙、丁 D. 甲、丙、丁 解析：材料所展示的中國外交活動，是圍繞聯(lián)合國展開的，它表明中國對世界和平與發(fā)展作出了重大貢獻，也為中國經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造和平的國際環(huán)境，故丙、丁的說法正確。 答案：B 23. [xx山東日照一模]“締約雙方根據(jù)有關(guān)協(xié)定進行的軍事和軍技合作不針對第三國……締約雙方將在互利的基礎(chǔ)上開展經(jīng)貿(mào)、軍技、科技、能源、運輸、核能、金融、航天航空、信息技術(shù)及其它雙方共同感興趣領(lǐng)域的合作……” 該條文應(yīng)當(dāng)出自下列哪一文件(　　) A. 1949年《北大西洋公約》 B. 1950年《中蘇友好同盟互助條約》 C. 1978年《中美建交聯(lián)合公報》 D. xx年《中俄睦鄰友好合作條約》 解析：本題采用排除法。1949年的《北大西洋公約》是由北大西洋公約組織簽訂的一個條約，不符合題意，A項排除；《中蘇友好同盟互助條約》是中蘇雙方在充分協(xié)商、積極對話的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所強調(diào)是合作與互助，與題干不符；C項是中美關(guān)系走向正?；模峭饨环矫娴?，不符合題意，故D項正確。 答案：D 24. [xx安徽黃山高三七校聯(lián)考]2012年9月11日，日本政府不顧中國的強烈反對實行所謂“釣魚島國有化”，企圖否定全世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果。下圖政治漫畫的本質(zhì)寓意是(　　) A. 日本帝國主義侵略中國 B. 中日兩國同處東亞不免發(fā)生摩擦碰撞 C. 釣魚島是中國固有領(lǐng)土 D. 日本國內(nèi)極右勢力猖獗應(yīng)引起世界人民的高度警惕 解析：本題考查學(xué)生對釣魚島與中日關(guān)系的理解能力。日本在歷史上曾經(jīng)發(fā)動過侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭、“九一八”事變和“七七”事變。那時主要是因為我們?nèi)跣?，日本軍國主義勢力囂張；而今天日本作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，不反思侵略歷史，實行“釣魚島國有化”，其實質(zhì)是國內(nèi)經(jīng)濟改革無出路極右勢力猖獗，經(jīng)過改革開放強大起來的中國人民一定要勿忘歷史，警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃，亦希望曾遭受日本侵略的國家能夠一道抵制日本挑釁行為。故答案選D。 答案：D 25. [xx山東濰坊高三期末]美國經(jīng)濟史學(xué)家尼爾弗格森提出了一個新概念“中美國(共同體Chinamerica)”，這個詞被美國《紐約時報》評選為xx年度流行語。他認為，現(xiàn)在中美已走入共生時代?！靶赂拍睢钡奶岢霰砻?　　) A. 世界格局多極化形成 B. 中美經(jīng)濟聯(lián)系加強 C. 世界經(jīng)濟區(qū)域集團化加快 D. 雙方貿(mào)易摩擦消除 解析：根據(jù)現(xiàn)在中美已走入共生時代這個概念表明中美經(jīng)濟聯(lián)系加強；A項和C項以及D項說法錯誤。故答案選B。 答案：B 二、非選擇題(4小題，26題14分，27題11分，28題13分，29題12分，共50分) 26. “棱鏡門”主角斯諾登滯留俄羅斯引發(fā)了世界關(guān)注，長期以來美蘇(俄)關(guān)系錯綜復(fù)雜。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1945年5月8日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們在歡呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。” 材料二　1948年4月開始實施的馬歇爾計劃把蘇聯(lián)與東歐排除在外，通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，增強西歐遏制蘇聯(lián)的力量，同時加強美國對西歐的控制。 材料三　1949年初，蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對其回擊，以鞏固我們的社會主義陣營?！? (1)材料一中的“而戰(zhàn)爭才剛剛開始”應(yīng)怎樣理解？這種戰(zhàn)爭與以往的有什么不同？(4分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬歇爾計劃的積極與消極影響。(4分) (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，蘇聯(lián)是怎樣“采取必要的措施對其回擊”的？其造成了怎樣的后果？(6分) 解析：第(1)問，需理解“而戰(zhàn)爭才剛剛開始”的主要含義，應(yīng)聯(lián)系二戰(zhàn)后的國際格局回答。第(2)問，需從馬歇爾計劃的雙重且復(fù)雜的影響入手分析回答。第(3)問，應(yīng)從材料出發(fā)，緊扣蘇聯(lián)的反擊措施以及后果來展開回答。 答案：(1)說明了美蘇兩極對峙格局形成的背景，美蘇兩國在二戰(zhàn)后空前壯大，在社會制度和國家利益上的矛盾分歧很大，雙方都認為對方是最大的威脅，導(dǎo)致了反法西斯戰(zhàn)爭中的盟友反目。(2分)不同：實行了冷戰(zhàn)，美蘇雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生。(2分) (2)積極方面：穩(wěn)定了歐洲的資本主義制度，有助于西歐經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展；消極方面：實質(zhì)是用經(jīng)濟援助手段穩(wěn)定西歐的資本主義制度，從而加強美國對抗蘇聯(lián)的力量，并為控制西歐鋪平了道路。(4分) (3)蘇聯(lián)與東歐社會主義國家陣營加以反擊，先后成立了共產(chǎn)黨和工人黨情報局、經(jīng)濟互助委員會和華沙條約組織。(4分)后果：美蘇為首的東西方兩大陣營對峙局面形成，進入了冷戰(zhàn)時代；歐洲中心的世界政治格局被以美蘇為中心的兩極格局取代；美蘇軍備競賽使世界不得安寧，但避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(2分) 27. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　德托克維爾(1805～1859年)是一位驚人的預(yù)言家，他在100多年前就預(yù)言說，現(xiàn)在世界上有兩個大國，它們從不同的觀點出發(fā)，卻似乎朝著同一目的前進，我指的是俄國和美國。這兩個國家都在不被人們注意的時候成長起來……二者似乎都在天意的安排下各自支配著半個地球的命運。 材料二　冷戰(zhàn)在歐洲和東亞展開的過程就是以政治軍事對抗為基礎(chǔ)的美蘇關(guān)系形成新的穩(wěn)定狀態(tài)的過程，也是雙方逐漸在戰(zhàn)略上達成均衡的過程。因為在對抗中維持穩(wěn)定和均衡是雙方的共同愿望，因為它們都認識到打破均衡意味著雙方都不能承受的戰(zhàn)爭，是核條件下的“互相確保摧毀”……它們都把在經(jīng)濟上最終超過對方、建立更美好的社會、推廣自己的“生活方式”、價值觀和制度模式，爭取到更多的追隨者作為最終戰(zhàn)勝對方的深層決定性因素。 材料三　從本質(zhì)上看，冷戰(zhàn)的結(jié)束反映了國際政治格局在世界經(jīng)濟全球化的推動下必然發(fā)生演變的客觀規(guī)律(冷戰(zhàn)時期已經(jīng)出現(xiàn)的多極化趨勢亦是這一規(guī)律的反映)。當(dāng)然，作為一個具體的歷史變動過程，冷戰(zhàn)以這種特殊的形式結(jié)束，在很大程度上是由蘇聯(lián)的戰(zhàn)略和政策變化所促成的，換言之，如果蘇聯(lián)在政策調(diào)整中堅持霸權(quán)立場，不主動放棄同美國的對抗，那么，東西方冷戰(zhàn)持續(xù)更長的時間也是完全可能的。所以，冷戰(zhàn)的結(jié)束和兩極格局的終結(jié)既是歷史發(fā)展的客觀趨勢，又是歷史發(fā)展進程中各種因素(包括人們的主觀選擇)互動所形成的“合力”的結(jié)果。 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出托克維爾的預(yù)言是如何變成現(xiàn)實的。(3分) (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析冷戰(zhàn)中“均衡”狀態(tài)的成因及其影響。(4分) (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出冷戰(zhàn)結(jié)束的“特殊的形式”及原因。(4分) 解析：第(1)問，抓住材料中的時間信息，德托克維爾的生卒年和“100多年前”，即可判斷出預(yù)言指的是冷戰(zhàn)局面的形成。第(2)問，“均衡”狀態(tài)抓住材料中“維持穩(wěn)定和均衡是雙方的共同愿望”“核條件下的 互相確保摧毀 ”等有效信息，然后結(jié)合雙方的實力對比、世界和平力量的發(fā)展等因素去概括；“影響”可從“均衡”帶來了相對和平等角度去分析。第(3)問，冷戰(zhàn)結(jié)束的“特殊的形式”可通過回顧史實得出；“原因”可由“經(jīng)濟全球化的推動下必然發(fā)生演變的客觀規(guī)律”等有效信息，再結(jié)合史實概括。 答案：(1)二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇成為實力相當(dāng)?shù)某壌髧?；由于兩國政治制度、意識形態(tài)和國家利益的不同，兩國矛盾激化；美國組建資本主義陣營；蘇聯(lián)組建社會主義陣營。由此，各自支配著半個地球的局面出現(xiàn)。(3分，任答3點即可) (2)成因：戰(zhàn)爭的教訓(xùn)；雙方實力均衡；世界和平力量的牽制等。(2分，任答兩點即可)影響：導(dǎo)致了國際局勢的緊張和世界的動蕩不安；維持了世界相對和平的局面，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)；兩大社會制度之間的競爭，推動了世界整體的發(fā)展。(2分，任答兩點即可) (3)特殊的形式：東歐劇變、蘇聯(lián)解體。(1分)原因：世界經(jīng)濟全球化的推動；戈爾巴喬夫以“人道的、民主的社會主義”取代科學(xué)社會主義，提倡所謂“民主化”和“公開性”，使蘇聯(lián)改革走進了誤區(qū)；蘇聯(lián)放棄了與美國的對抗等。(3分) 28. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　伴隨著朝鮮戰(zhàn)場烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國人腦海中浮起，中國被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負義的“侵略者”。中國在美國的形象也進入了一個新的歷史時期。 ——據(jù)王立新《試論美國人中國觀的 演變(18世紀～1950)》 材料二　下面是某國的大事年表(節(jié)選)。 (1)據(jù)材料一，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。(5分) (2)材料二中呈現(xiàn)出的20世紀上半期該國與中國關(guān)系的主線是什么？(1分)結(jié)合所學(xué)知識分析1979年該國與中國關(guān)系發(fā)生變化的原因。(5分) (3)在我國和平崛起的過程中，我們可以從該國借鑒哪些歷史經(jīng)驗？(2分) 解析：第(1)問，“美國人的中國觀”據(jù)材料信息“莫斯科的 傀儡 和忘恩負義的 侵略者 ”回答；“背景”聯(lián)系當(dāng)時的國際形勢和中國的外交政策來歸納。第(2)問，第一小問結(jié)合20世紀上半期美國與中國的關(guān)系回答；“原因”可從中美兩國國家利益、國家力量等方面分析。第(3)問，可從政治體制、國家穩(wěn)定、制定并適時調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、對外開放等方面分析。 答案：(1)莫斯科的“傀儡”；忘恩負義的“侵略者”。(2分，其他表述言之成理可酌情給分)背景：美蘇冷戰(zhàn)；中國“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國抗美援朝等。(3分) (2)主線：戰(zhàn)爭(侵略與反侵略)。(1分)原因　美國：孤立中國的政策破產(chǎn)；面臨西歐、日本的挑戰(zhàn)，世界經(jīng)濟霸主地位動搖；國內(nèi)經(jīng)濟出現(xiàn)“滯脹”；在美蘇爭霸中處于守勢，需要調(diào)整戰(zhàn)略；國家利益的需求。(任答其中3點即可得3分)中國：綜合國力上升，國際地位提高。(2分) (3)歷史經(jīng)驗：完善社會主義民主政治；堅決維護國家統(tǒng)一和穩(wěn)定；適時調(diào)整經(jīng)濟政策，深化改革；重視科技進步；積極參與國際事務(wù)，提高國際地位。(任答其中兩點即可得2分) 29. 閱讀材料，回答下列問題。 材料一　下圖反映的是18世紀初期西方人心目中的中國形象。 材料二　下圖反映的是19世紀末的中國形象。 材料三　1979年元旦出版的美國《時代》周刊封面人物選擇了鄧小平，標(biāo)題是“鄧小平，中國新時代的形象”。文中寫道：“一個嶄新中國的夢想者——鄧小平向世界打開了 中央之國 的大門。這是人類歷史上氣勢恢宏、絕無僅有的一個壯舉！” 材料四　在好萊塢大片《xx》中，人們可以看到中國人抗震救災(zāi)的情節(jié)，該情節(jié)展示了中國形象，打破了好萊塢大片中美國人一直被塑造為拯救世界的英雄的慣例。 (1)結(jié)合清朝前期的政治、經(jīng)濟、外交狀況，分析18世紀初期西方人把中國稱為“巨人中國”的原因。(4分) (2)材料二反映了近代中國的哪些政治現(xiàn)象？(3分) (3)請運用歷史論述的方法，從政治、經(jīng)濟、外交等方面說明鄧小平是如何代表“中國新時代的形象”的。(3分) (4)談?wù)勀銓Σ牧纤闹小爸袊蜗蟆钡恼J識。(2分) 解析：第(1)問，根據(jù)“巨人中國”的含義并結(jié)合清朝前期的政治、經(jīng)濟、外交等方面的表現(xiàn)進行分析。第(2)問，聯(lián)系19世紀末列強瓜分中國的相關(guān)史實加以分析。第(3)問，注意涉及的是十一屆三中全會以后(改革開放新時期)中國所取得的成就。第(4)問，從改革開放后中國綜合國力的增強、國際地位的提高等角度回答。 答案：(1)清朝前期，君主專制空前加強；國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達；綜合國力強大；中國實行閉關(guān)鎖國政策，西方人缺乏對中國的了解。(4分) (2)現(xiàn)象：遭受列強瓜分，清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具，民族危機空前嚴重。(3分) (3)政治方面可以從新時期的政治民主化建設(shè)的角度加以論述；經(jīng)濟方面可以從經(jīng)濟體制改革或融入經(jīng)濟全球化的角度加以論述，外交方面可以結(jié)合新時期的外交成就加以論述。(3分) (4)認識：改革開放后中國綜合國力的增強、國際地位的提高、對民生的關(guān)注等都對“中國形象”的改變起著積極作用。(2分)