高考歷史專題7中國近代精神文明.ppt

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專題七 中國近代精神文明 ——中國近代思想解放潮流,考綱掃描 1.鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程 2．新文化運動 3．馬克思主義在中國的傳播,考情播報 1.鴉片戰(zhàn)爭的失敗極大地震驚了中國人，以林則徐、魏源為代表的一批滿懷熱忱和經(jīng)世之志的先進中國人開始以新的眼光審視世界 2．近代仁人志士不斷推陳出新，提出各種順應時代潮流的新思想，啟迪我們要打破保守僵化的思想牢籠，與時俱進,高頻考點串講,一、地主階級的救國思想 1．抵抗派的思想 (1)主張：“師夷長技以制夷”。 (2)作用：對當時的思想解放有著重要啟迪作用。 2．洋務派的思想 (1)主張：“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”。 (2)作用：為西學的傳播奠定了基礎，客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展。,二、維新思想 1．早期維新思想 (1)主張：發(fā)展民族工商業(yè)，實行君主立憲制度，學習西方自然科學知識。 (2)局限性：沒有形成完整的理論，更談不上付諸行動。,2．維新變法思想 (1)背景 ①民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級隊伍壯大。 ②西方思想不斷傳入。 ③民族危機的加深。 (2)主張：提出興民權、設議院、實行君主立憲。 (3)作用：起到思想啟蒙的作用，形成一次思想解放潮流。,【拓展升華】 近代進步思想的繼承與發(fā)展 (1)鴉片戰(zhàn)爭失敗后，使林則徐、魏源等愛國官員，從“天朝上國”的夢幻里驚醒，他們開始開眼看世界，關注時局，探索新知，萌發(fā)了“向西方學習”，尋求強國御侮之道的新思想。,(2)洋務派繼承了林、魏等人“師夷長技”的方略，并將它付諸于實踐，提出“中學為體，西學為用”的方針。早期維新派大多來自洋務派，在辦洋務的過程中，接觸到西方資本主義進步的政治制度和文化，對封建制度的尊奉發(fā)生動搖，他們繼承了洋務派“師夷長技”和“中體西用”的思想，側(cè)重于學習西方先進的思想文化和政治制度，主張“中學為主，西學為輔”，以商保國，以制度強國。,(3)以康、梁為代表的資產(chǎn)階級維新派把西方資本主義的政治學說和中國傳統(tǒng)的思想文化相糅合，比較全面、系統(tǒng)地發(fā)展了早期維新派的思想，并使這種思想的影響從一種社會思潮演變成為資產(chǎn)階級的改良運動，即付諸社會實踐。,(4)維新運動以改良失敗告終，使資產(chǎn)階級不少人士放棄君主立憲的奢望，求得以革命手段取得成效。資產(chǎn)階級革命派以西方資產(chǎn)階級的天賦人權、自由平等等民主革命思想與中國國情相結合，形成三民主義的理論綱領，并以此指導辛亥革命。,一、新文化運動 1．背景 (1)袁世凱實行專制，掀起尊孔復古逆流。 (2)民族資本主義進一步發(fā)展。 (3)西方啟蒙思想進一步傳播。 2．內(nèi)容 (1)提倡民主與科學，反對專制和愚昧、迷信。 (2)提倡新道德，反對舊道德。 (3)提倡新文學，反對舊文學。,3．影響 (1)是資產(chǎn)階級新文化反對封建舊文化的斗爭，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位。 (2)宣傳了民主與科學，起到了思想啟蒙、文化革新的作用。 (3)為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件，推動了五四運動的發(fā)生。 (4)推動了自然科學的發(fā)展。,三、民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1．較快發(fā)展(1927～1936年)：南京國民政府實現(xiàn)基本統(tǒng)一并開展“國民經(jīng)濟建設運動”。 2．沉重打擊(1937～1945年)：淪陷區(qū)日軍毀壞和吞并；國統(tǒng)區(qū)國民政府實行戰(zhàn)時體制強化控制，使官僚資本膨脹，民族資本萎縮。 3．萎縮時期：美蔣簽訂《中美友好通商航海條約》；官僚資本經(jīng)濟壟斷；苛捐雜稅、通貨膨脹，導致民族工業(yè)陷入絕境。,二、馬克思主義傳入中國 1．原因 (1)新文化運動對民主和科學的提倡，為馬克思主義傳播創(chuàng)造了條件。 (2)舊民主主義革命屢次失敗的教訓。 (3)俄國十月革命的成功使中國人看到希望。,2．傳播方式 (1)發(fā)表文章，翻譯著作，如李大釗發(fā)表《布爾什維主義的勝利》。 (2)與反馬克思主義陣營論戰(zhàn)，如問題與主義之爭。 (3)創(chuàng)建共產(chǎn)黨的早期組織，有計劃地向工人宣傳馬克思主義。 3．影響：為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎。,【拓展升華】 新文化運動的“新” (1)新文化運動的主要內(nèi)容是提倡民主與科學，是一次思想解放運動，為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件。 (2)新文化運動宣傳民主、平等、進化論，主張用西方文化精神來改造中國民眾的精神狀態(tài)，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，為中國現(xiàn)代文化的發(fā)展提供了新的模式。,(3)新文化運動的“新”是相對封建的舊文化而言的，它實質(zhì)上是資產(chǎn)階級思想同封建主義思想的一次正面交鋒。民主與科學的口號代表了時代前進的方向，但是運動中提出的“打倒孔家店”的口號是過于偏激和片面的。對于中國傳統(tǒng)文化，正確的態(tài)度應是“取其精華，去其糟粕”。,高考解密聚焦,熱點考向一 中西文明的交匯與碰撞 【考題呈現(xiàn)】 (2010年高考北京文綜卷)1903年有人指出：“選官之祈以神，斷案之祈以神……以重要家國大事而輕付虛空無憑，泥塑木雕之一擲，迂愚如斯，固執(zhí)如斯。”這反映作者( ) A．抨擊迷信思想 B．痛斥君主專制 C．批判宗法制度 D．回擊復古逆流,【解析】 據(jù)原題中材料“選官之祈以神，斷案之祈以神”可知材料反映的是一種依賴神靈選拔人才、執(zhí)法、行政的現(xiàn)象；又據(jù)材料中“迂愚如斯，固執(zhí)如斯”表明作者反對這一現(xiàn)象。材料所列現(xiàn)象沒有涉及君主專制、宗法制度、復古等內(nèi)容，依據(jù)審題的“三看三思”，可判斷正確選項為A項。 【答案】 A,(2010年高考江蘇卷)“所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件?！边@反映陳獨秀提倡新文化運動的根本出發(fā)點是( ) A．傳播西方進化論與人性思想 B．打擊袁世凱尊孔復古行徑 C．抨擊立憲道路號召暴力革命 D．批判封建思想喚醒民眾覺悟A,【解析】 解答本題的關鍵是準確閱讀理解題干材料。據(jù)材料中的“國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件”可直接獲取正確答案：喚醒國民民主意識，故正確答案為D項。B項是直接目的。C項是對材料的錯誤理解。新文化運動以西方進化論和人性論為思想武器傳播民主科學思想，故排除A項。 【答案】 D,【熱點領悟】 1．中外文化交流 溫家寶總理在2010年《政府工作報告》中指出：積極開展對外文化交流，增強中華文化國際影響力。 新華網(wǎng)于2010年3月2日報道，吉林大學與美國西點軍校互派留學生，促進兩校的交流與合作。,2．中國文化在外國 (1)一場融合多民族特色的中華文化盛宴——“漢字五千年——走進大洋洲”于2010年2月26日下午在澳大利亞昆士蘭大學上演。 (2)馬丁雅克在他的《當中國統(tǒng)治世界：中央帝國的崛起和西方世界的終結》中寫道，當代中國正在重返儒學，中國不會西方化，而世界將會中國化。在新的世界秩序中上海將取代倫敦和紐約成為國際金融中心。人民幣將取代美元，成為世界儲備貨幣。漢語將與英語競爭，儒學將在世界盛行。,3．近代以來中國社會各階級的思想發(fā)展歷程,(1)近代中國思想界的艱難探索體現(xiàn)出階段性、層次性、漸進性、繼承性。 (2)探索的實質(zhì)是使中國匯入現(xiàn)代工業(yè)文明的大潮，使民族走向獨立富強。只有中國共產(chǎn)黨才能正確地處理好獨立與富強的關系，取得新民主主義革命的勝利。 (3)近代中國的先進思想是在中西方文化的沖突與交融中發(fā)展起來的，任何思想都要適合中國國情才能發(fā)展壯大。,【夢想考場】 1．(2010年廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查)中國近代思想主要經(jīng)歷了“師夷長技以制夷”“中體西用”“維新變法”“民主共和”“民主與科學”及“馬克思主義”的演進過程，這些思想反映的共同主題是( ) A．發(fā)展資本主義 B．救亡圖存 C．反抗外來侵略 D．反對專制統(tǒng)治,解析：選B。近代中國思想界向西方學習的過程是一個不斷發(fā)展、深化的過程，從學習西方的科學技術到學習西方的制度、文化。近代后期又向蘇俄學習，其共同目的是救亡圖存，實現(xiàn)中華民族的振興。,2．(2010年山東濰坊模擬)有學者認為，文藝復興的倡導者和19世紀末中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”之處在于( ) A．利用宗教反對封建思想 B．通過著書立說表達思想 C．組織團體宣傳新思想 D．借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想,解析：選D。文藝復興是借助復興古希臘羅馬文化為名宣傳資產(chǎn)階級新文化，而康有為則是借儒家的外衣來宣傳維新變法思想。所以兩者的共同點都是借助傳統(tǒng)文化來宣傳新思想。,熱點考向二 近代思想解放潮流的主旋律 【考題呈現(xiàn)】 (2010年高考福建卷)下圖為某名人陵墓護欄上鐫刻的文字，其涵義反映了該名人的社會發(fā)展觀。據(jù)此判斷他是( ) A．顧炎武 B．林則徐 C．洪秀全 D．嚴復,【解析】 準確理解“惟適之安”的含義，回憶選項中四位人物的思想主張。顧炎武倡導“經(jīng)世致用”；林則徐主張向西方學習；洪秀全主張絕對平均；嚴復提出“物競天擇，適者生存”的社會發(fā)展觀，故D項符合題意。 【答案】 D,(2010年高考江蘇卷)近代史上，頑固派“其貌則孔也，其心則夷也”的指責主要針對下列哪位人物的思想主張( ) A．魏源 B．李鴻章 C．康有為 D．孫中山 【解析】 康有為維新思想的顯著特點是把西方資本主義政治學說與傳統(tǒng)儒家思想相結合，目的是宣傳維新思想。據(jù)材料中的“其貌則孔也，其心則夷也”可知頑固派的指責對象是康有為。魏源、李鴻章均尊孔；孫中山則直接用歐美的民主革命思想反對清王朝統(tǒng)治。 【答案】 C,【熱點領悟】 1．近代思想解放潮流的主旋律 (1)近代中國人學習西方、尋求變革是為了中國的獨立、民主和富強；學習西方與抵制侵略、救亡圖存相聯(lián)系，體現(xiàn)了強烈的反封建、反侵略性質(zhì)。 (2)近代仁人志士不斷推陳出新，提出各種順應時代潮流的新思想，啟迪我們要打破保守僵化的思想牢籠，與時俱進。,2．選擇題審題“三看三思” 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，明確其內(nèi)涵和外延。備選項要三思：認真思考每一個備選項是否符合歷史事實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。,【夢想考場】 3．(2010年浙江教育考試)梁啟超在評清代學術時說，清初之學大，乾嘉之學精，道咸(1821～1861年)以后之學新。這里的“新”指的是( ) A．反對君主制度 B．西方的軍事技術 C．介紹研究西學 D．馬克思主義的傳播,解析：選C。由題干中“1821～1861年”這一時間信息可知，清代以后的學術內(nèi)容應是關注和研究西學，C項正確。清代的學術并不反對君主制度(明末清初思想曾反對過君主專制而主張開明君主制)，A項錯誤；B項“長技”的表述太狹隘；馬克思主義的傳播是新文化運動后期的事，且也不屬于清代的學術。故本題選C項。,4．(2010年浙江金華十校聯(lián)考)為紀念陳獨秀先生誕辰130周年，中國社會科學院近代史研究所于2009年10月9日，即陳獨秀先生誕辰130周年紀念日，在中國社會科學院近代史研究所報告廳，舉辦了“紀念陳獨秀誕辰130周年學術座談會”。陳獨秀曾在辛亥革命后說：“吾國之維新也，復古也，共和也，帝政也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所容心，其結果也，不過黨派之勝負，于國民根本之進步，必無與焉?！睘榇耍鲝? ),A．動員民眾關心國家大事 B．首先在思想上進行啟蒙 C．批判孔孟的愚民政策 D．自由自治的國民政治,解析：選B。從材料“國民若觀對岸之火，熟視而無所容心”等信息看出，陳獨秀對民眾不關心民主政治的現(xiàn)狀不滿。為此，他要對民眾進行思想啟蒙，B項正確；要動員民眾關心國家大事，首先要啟蒙民眾，A項不合適；C項表述正確但不是目的；D項在題干中不能體現(xiàn)。故本題選B項。,