三年級音樂下冊 第2課《杜鵑圓舞曲》教案 湘藝版.doc

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《杜鵑圓舞曲》 教學重點： 記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動。能用打擊樂器為第一主題伴奏。 教學難點： 區(qū)分樂曲的其他段落。 教學用具： 錄音機、打擊樂器、教學磁帶、多媒體課件、手風琴。 教學目標： 通過對樂曲的欣賞，能區(qū)分出樂曲有幾個樂段，能夠隨音樂律動，掌握三拍子的舞步。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。學會體驗歌曲歡快情緒，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。 教學過程： 一、師生問好歌。 二、導入： 師：孩子們，春天來了，我們的身邊有什么變化嗎？（草綠了，花紅了。） 師：這么美麗的春天，我們的心情真愉快，森林里面的小動物們也在歡快地歌唱，聽，是誰在唱歌？ 三、欣賞歌曲第一主題： 1、播放樂曲第一主題。 問：是誰來到咱們教室了呢？（布谷鳥） 師：布谷鳥還有一個學名，叫杜鵑。讓我們學一學布谷鳥的叫聲。 2、再次欣賞歌曲第一主題。 請學生談?wù)劼牶蟮母惺堋? 3、欣賞歌曲第一主題，請學生為主題取名字。 4、出示第一主題旋律，學生跟唱，并練習節(jié)奏。 5、分組鞏固練習節(jié)奏并用打擊樂器為第一主題伴奏。 四、欣賞歌曲第二主題。 1、師：在第一主題里，杜鵑在歡快的唱歌，接下來我們欣賞的這段音樂看看杜鵑在干什么??？（在美麗的大森林里，杜鵑飛來飛去。） 2、請學生談?wù)劼牶蟮母惺堋? 3、隨音樂律動，感受第二主題的旋律，并為第二主題取名。 五、欣賞歌曲第三主題。 1、師：在第二主題里，杜鵑在森林里飛來飛去。聽，它越飛越高了…… 2、欣賞歌曲第三主題。 請學生談?wù)劯惺堋? 3、再次欣賞歌曲第三主題，為第三主題取名字。（杜鵑在天空中自由翱翔，感覺像在森林中跳起華爾茲?。? 六、完整欣賞《杜鵑圓舞曲》。 師：咱們今天欣賞的這首《杜鵑圓舞曲》，它的作者是挪威的“約納森”，讓我們一起讀一次。（生能用不同的手勢或肢體語言表達不同的主題） 七、介紹華爾茲圓舞曲，學跳華爾茲舞。 華爾茲是圓舞曲的英文名字，在歐洲，人們都非常熱愛舞蹈，其中有一種舞蹈是轉(zhuǎn)這圈跳的舞，這樣的舞蹈就是圓舞曲。 八、跟隨《杜鵑圓舞曲》跳華爾茲舞。