2019-2020年高三語文 詩歌鑒賞復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

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2019-2020年高三語文 詩歌鑒賞復(fù)習(xí)學(xué)案 （一）06至10年高考四川卷試題 1． 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）（06） 夜 歸 周密 夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 [注]筇：此代指竹杖。 （1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。 （2）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。 2．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（8分）（07） 葛溪驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 （1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。（2分） （2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分） 3．閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）（08） [雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令 吳西逸① 春花聞杜鵑， 秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。 茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 [注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。 （1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。 （2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。 4．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（8分）（08延） 野夕答孫郎擢① （何遜②） 山中氣色滿，墟上生煙露。杳杳星出云，啾啾雀隱樹。 虛信無賓客，幽居乏歡趣。思君意不窮，長如流水注。 ［注］①孫郎擢：孫擢，何遜的友人，生平不詳。②何遜（？一約518）：南朝梁詩人。字仲言，東海郯（今山東郯城）人。曾任尚書水部郎、廬陵王記室等職。 （1）詩題為“野夕答孫郎擢”，詩的前四句是怎樣寫“野”、“夕”的？請簡要分析。 （2）這首詩表現(xiàn)出詩人什么樣的心情？末句中的“流水”比喻什么？ 5．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）（09） 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸 游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 （1）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分） （2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。（6分） 6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（10） 減字木蘭花 向子諲 斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。 真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。 【注】向子諲yīn（1085-1 152），字伯恭，號薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補(bǔ)官。徽宗宣和間，累官京畿轉(zhuǎn)運副使兼發(fā)運副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗，南渡后多傷時憂國之作。有《酒邊詞》二卷。 （1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分） （2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分） 參考答案信解析 1．【答案】（1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。（順題作答，從情景兩方面分析）首句直接點明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。（按順序?qū)υ娋渲刑崛》项}意的景物、細(xì)節(jié)組織成通順簡潔的語言。） （2）這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。（解說詩句，適度想像）詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。（明確回答題中所問） 【賞析】 這首七言絕句詩描寫深夜歸家的情景。 “夜深歸客”四字，點明了詩題“夜歸”。為什么要連夜趕回去呢？詩中沒有交代，但是聯(lián)系以下幾句,讀者可以想象，大約是一位出門已久的游子,思家心切，到了歸途的最后一段路程,便不愿在投宿多耽擱一夜,而寧愿日夜兼程,摸黑趕路,以致深夜到家。詩中擷取的正是將到未到的情景?！耙畜绦小比止串嫵鰵w客的形象。透過歸客倚杖蹣跚而行的身影，可以想見深夜行路的艱難,也可以推知游子勞累的旅況和近鄉(xiāng)情切的心理。 第二句看來是寫走過村外野地的情景：田野里的土埂子上,影影綽綽的鬼火、星星點點的流螢。通過深夜荒徑冷氣森森、幽光閃爍的環(huán)境,烘托出歸客孤身夜行的凄涼,也反襯出歸客不顧一切、急切回家的心境。途中越是陰冷,就越是令人急于早點回到溫暖的家中。 第三句寫終于進(jìn)村了,首先看到的村店。在昏暗的月色襯托下,村店顯得寂靜而冷漠,但在歸客的眼中,家鄉(xiāng)的村店卻給深夜的荒野帶來了生機(jī),一種家在咫尺的親切感油然而生。轉(zhuǎn)過村店,不就快到家了？“泥徑滑”三字,正是寫歸客腳下加快步伐,因而更感覺到路滑難行。他就在這一步一滑中,匆匆轉(zhuǎn)過村店,越走越近盼望已久的家門。 隨著畫面的延伸,一幅充滿親情的圖景展現(xiàn)在歸客眼前——“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”。這是多么的出人意外！夜那么深了四周黑黝黝的,全村都人睡了,可是唯獨自家竹窗還透出燈火,隱約可見燈下補(bǔ)衣的身影。啊,那不是他所思念、溫暖的家嗎？此刻那熟悉的身影強(qiáng)列叩擊著歸客的心扉。 全詩至此,戛然停筆，然而曲終情在，透過有盡的語言，詩人表現(xiàn)的是一種百感交集、難以訴諸言表的復(fù)雜感情：有經(jīng)過長途奔勞終于順利抵家的興奮，有對辛勤操勞的妻子的愛憐，也隱含因自己久出以致家境清寒的歉疚…… 這首詩除了第一句點題并交代主人公外，后三句移步換形，寫主人公越走離家越近，環(huán)境景物不斷變化，人物心情也不斷變化發(fā)展，通過具有典型特征的形象描繪：倚筇的歸客、凄冷的磷螢、昏月下的村店、竹窗斜漏的燈光,寫景句句叩住“夜”字，寫情句句步離“歸”字，從而景真情切地寫出了遠(yuǎn)出的歸客在深夜趕路和即將回到溫暖的家的感受,讀來親切動人。 認(rèn)真閱讀這首詩，你也當(dāng)一回考官，命幾道，擬訂參考答案，評分細(xì)則，答案解析。 2． [參考答案]：（1）驛站秋夜難眠圖 （2）本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。（說出“亂”的作用、表現(xiàn)的情感）首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。（按順序?qū)υ娋渲刑崛》项}意的景物、人的處境、細(xì)節(jié)組織成通順簡潔的語言。）你看這題和06年詩歌鑒賞的第一小題是否一樣？） [解析] 皇祐二年(1050)秋天，詩人從故鄉(xiāng)江西臨川赴杭州，途經(jīng)弋陽，寫下這首詩。這時的詩人正患著病，身體十分虛弱，寫出了病中行役又值晚秋夜寒切膚透骨的感覺。這首詩是寫他在驛站中看到的自然景物，引起鄉(xiāng)思和歲時已晚的感覺，從而抒發(fā)對國事的感懷。 開頭，“缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床”，全聯(lián)是說，在一個秋天的深夜，天邊缺月，暗淡無光。旅舍的床邊，一盞油燈，半明半暗。“漏”，古代計時的儀器，漏未央即夜未盡，夜很深的意思。但無論是月色還是燈光，都不是皎潔明亮，而是一片昏慘暗淡，表現(xiàn)出旅舍中的清寂冷落。這就為后面的抒情描寫很好地渲染了環(huán)境氣氛。 “病身最覺風(fēng)露早，”自己身體有病，最容易感到風(fēng)露侵人，氣候轉(zhuǎn)變的早；“歸夢不知山水長”，是虛寫，在夢境中回到家鄉(xiāng)，就不覺得山高水長。在這里，回到家鄉(xiāng)只是夢境。但是，夢境的恍恍惚惚，一下子在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，一下子又回到家中，不但很合乎夢境的情況，而且這樣表現(xiàn)懷鄉(xiāng)的感情，比實寫收到的藝術(shù)效果更好。同時用夢境的美好反襯現(xiàn)實的凄涼和不美好。 “坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼”，是接前一聯(lián)的意思來說的。上句接“風(fēng)露早”，因為感到歲時已晚而慷慨悲歌；下句接“山水長”，從夢境回到現(xiàn)實，看到天地的景色，是一片蒼茫凄涼。詩中寫的歲時已晚，自然界是一片凄涼，引起作者悲歌慷慨，可見詩中的真正的含義不僅僅是寫自然界的變化，而主要還是寫國事的艱難。 最后，又回過來寫秋天大自然的聲音，“鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃”，說蟬聲聒噪，使得旅途中的人心煩意亂，但是，鳴蟬所停的梧桐，已是樹葉半黃了。這里的鳴蟬，是不是另有所指，是否與他政治改革中受到種種阻撓干擾有關(guān)？結(jié)合他在政治活動中的遭遇來理解，就可體會到他的這些借物寓意的語言，意味是深長的。 全詩以客行為線索，從鄉(xiāng)思到憂時，既貫穿一氣，又推轉(zhuǎn)變化。前半寫景，感覺真切，后半抒情，筆力充沛，一直被認(rèn)為是王安石七律中的上乘之作。 這首詩歌和06年的《夜歸》感情不同，但題材相同，與杜甫《登高》《旅夜書懷》《登岳陽樓》一樣，都是寫不在家鄉(xiāng)的處境和情感的，學(xué)好了課本中的詩歌，掌握了閱讀詩歌的方法，答這類題也就有章可循了。 3．（1）答案：（4分）寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起風(fēng)景如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活 解析：考查考生讀詩的能力和概括能力，要鑒賞詩歌，讀懂詩歌是最基本的，也是目前考生鑒賞詩歌的瓶頸。前四句寫景，抒發(fā)時光飛逝的情感；后四句寫事，抒發(fā)悠閑的田園生活。 （2）答案：（4分）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。 解析：詩歌的表達(dá)技巧一直是詩歌鑒賞的重點，答題格式一般為：指出表達(dá)技巧，在詩歌中找到具體詩句，加以闡釋，再說表達(dá)技巧的效果。 題中“那些”表明不只一種，因而每一種都簡要分析即可。 08年詩歌鑒賞詩歌由前兩年的宋詩變成了元代散曲，既延續(xù)前兩年考查對詩歌思想感情的把握，又增加了對表達(dá)技巧（主要是修辭手法）的辨析。 4．[參考答案]（1）①（5分）“山中”、“墟上”把“野”具體化了；②“氣色滿”、“生煙露”則是環(huán)繞著“夕”字，將傍晚的景色展現(xiàn)了出來；③寫星星從云中鉆出，又以昏暗的“杳杳”作背景，更讓我們感到了“夕”色；④我們聽到鳥雀在“啾啾”地鳴叫，但卻不見蹤影，因為它們歸巢深藏在樹林之中，這既為我們描繪出“野”景，又替“野”景抹上了一層“夕”色?。〒?jù)題干要求，要從前四句中分別分析如何寫“野外”、“夕氣”，回答包括畫面的營造（內(nèi)容），表達(dá)技巧的運用兩方面。采分點：要結(jié)合詩句分析，答出1點1分，兩點3分，三點滿分。） （2）（3分）表現(xiàn)出詩人因“幽居”、“無賓客”而“乏歡趣”的心情。詩人末句中用“流水”來比喻對朋友的一種連綿不斷的思念之情。（第一問要回答心情的依據(jù)（據(jù)原文）；末句的含義要答出“思念”（1分）和該情感的情狀（如流水般連綿不斷）（1分）。采分點：第一問1分，第二問2分） 08延考區(qū)詩歌詩歌鑒賞和06、07年的材料、考查點一致，同非延考區(qū)相比更穩(wěn)定。 5．【答案】（1）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。 【解析】第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情。 “煉字”多煉動詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉特殊詞，還可以活用詞語。 提問變式： 1、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 2、某句中的某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？ 3、甲詩中的某個詞與乙詩中的某個詞，哪個更好？為什么？請簡要賞析。 （2）這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。 【解析】 表達(dá)技巧答題步驟：第一步，準(zhǔn)確指出用了何種手法。第二步，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。第三步，指出此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 思想感情答題步驟：第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。 09年詩歌鑒賞（1）考查詩歌的語言的鑒賞，（2）考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和思想感情，考查點和08年非延考區(qū)一致，材料和06、07同類。 【賞析】 創(chuàng)作背景：六十八歲的放翁，罷歸山陰故里已經(jīng)四年。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。此時雖值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下兩首詩。這里選了其中一首。 內(nèi)容評析：詩一開始劈空而來，氣象森嚴(yán)。山河本來是不動的，由于用了入、摩二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。但大好河山，陷于敵手，怎能不使人感到無比憤慨！這兩句意境闊大深沉，對仗工整。 遺民淚盡胡塵里的盡字，更含無限酸辛。眼淚流了六十多年，怎能不盡？但即使眼枯終見血，那些心懷故國的遺民依然企望南天；金人馬隊揚起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線。以胡塵作淚盡」的背景，感情愈加沉痛。 南望王師又一年，一個又字?jǐn)U大了時間的上限。遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈！詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。全詩以望字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。 陸游是南宋愛國詩人，面臨祖國分裂的劇變時代，早懷報國大志，中年從軍西南，壯闊的現(xiàn)實世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩歌境界大為開闊。正如他的《示子遹》所追憶的“中年始少悟，漸欲窺宏大”；《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》所自述的“詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷；天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。浩氣吐虹霓，壯懷郁云霞，自然不是那些玩弄半吞半吐雕蟲小技者能望及了。他晚年退居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時時入夢，“老驥伏櫪，志在千里”，對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關(guān)切，對南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國的無限痛恨，在這首七絕四句中盡情地傾吐出來。 “河”，指黃河，哺育中華民族的母親；岳，指東岳泰山、中岳嵩山、西岳華山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。兩句一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)在我們眼前。奇?zhèn)邀惖纳胶?，?biāo)志著祖國的可愛，象征著民眾的堅強(qiáng)不屈，已給讀者以豐富的聯(lián)想。然而，如此的山河，如此的人民，卻長期以來淪陷在金朝貴族鐵蹄蹂躪之下，下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，頓覺風(fēng)云突起，詩境向更深遠(yuǎn)的方向開拓。“淚盡”一詞，千回萬轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的長久，企望恢復(fù)信念的堅定不移與迫切，都充分表達(dá)出來了。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團(tuán)則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣，又是多么可嘆！后一層意思，在詩中雖未明言點破，強(qiáng)烈的批判精神則躍然可見。 6．（1） “紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。 （2）既是對自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對社會“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。 10年詩歌鑒賞（1）考查詩歌的語言的鑒賞，（2）考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和思想感情，考查點和08年非延考區(qū)、09年一致，材料變成了宋詞。 （二）考察重點及規(guī)律 1．六套試題都考查對詩歌思想感情的把握，既要求把握詩歌的主要思想感情，又要求結(jié)合詩句具體分析概括，10年還考查了對深層思想感情的理會。 2．08年延考區(qū)、09年、10年試題都考查了對語言或表達(dá)技巧的鑒賞。 3．所選詩歌體裁的詩、詞、曲皆有，時間從南北朝到南北宋，題材感情從羈旅困愁思鄉(xiāng)歸家、獨居孤寂、歸田隱居，到愛國，潔身自好。 （三）拓展練習(xí) 1、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 秋曉行商谷經(jīng)荒村 柳宗元 抄秋霜露重，晨起行幽谷。 黃葉覆溪橋，荒村唯古木。 寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。 機(jī)心久已忘，何事驚康鹿？ 【注】①商谷：在柳宗元貶誦之地永：城南郊。②抄秋：深秋。③機(jī)心：機(jī)巧的心計，語出《莊子》：“有機(jī)械者必有機(jī)事，有機(jī)事者必有機(jī)心。” 詩的中間兩聯(lián)寫景緊扣“荒”字，詩中哪些景象體現(xiàn)村莊“荒”的特點?(4分) 答： 2、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 絕句漫興九首（其七） 杜甫 糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。 筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。 用簡括的語言說說該詩描寫的是一幅怎樣的圖景。（2分） 答： 3、閱讀下面這首詞，然后回答問題 幽居初夏 陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 [注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。 作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?（2分） 答： 4、閱讀下面的唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。 宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。 永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？ 風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。 已忍伶俜十年事，強(qiáng)移棲息一枝安。 【注】一枝安：出自《莊子?逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”句。 從內(nèi)容上看，詩歌是怎樣表現(xiàn)“獨宿”的特點的。（4分） 答： 5、閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。 村夜 （唐）白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 秋夜 （宋）朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 兩首詩均寫了夜景，又各有不同，請具體分析。（4分） 答： 6、閱讀下面這首詞，回答問題。 菩薩蠻 宜興作 蘇　庠 北風(fēng)振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐①千萬重。 荒陂垂斗柄②，直北鄉(xiāng)山近。何必苦言歸，石亭春滿枝。 【注】　①嵐：山林中之霧氣。②斗柄：北斗七星柄部三星。 簡要分析本首詞上片營造了怎樣的意境。（4分 答： 7.閱讀下面這首宋詞，回答問題。。 臨江仙 晁補(bǔ)之 謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松問藥臼竹問衣。水窮行到處，云起坐看時。 一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼? 月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。 詞的下片中哪個意象是詞人自身內(nèi)心情感的外化?請對此作具體分析。 答： 8、閱讀下面這首詞，回答問題。 書友人屋壁（魏野①） 達(dá)人輕祿位，居處傍林泉。洗硯魚吞墨，烹茶鶴避煙。 閑惟歌圣代，老不恨流年。靜想閑來者，還應(yīng)我最偏。 注：①魏野：北宋初隱逸者，受召而不就，與林逋齊名。 這首詩的頷聯(lián)描寫了什么樣的畫面？營造了什么意境？請結(jié)合詩句具體分析。 答： 9．讀下面這首詞，回答問題。 從事清暉閣（穆修） 庾郎真好事，溪閣斬新開。水石精神出，江山氣色來。 疏煙分鷺立，遠(yuǎn)靄見帆回。公退資清興，閑吟倚檻裁。 這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了清遠(yuǎn)高曠的境界，請具體分析。 答： 10．讀下面這首詞，回答問題。 題春晚（周敦頤） 花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。 此詩的意境有耐人尋味的理趣，請具體分析。 答： 11．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天 范成大 嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。 春婉娩，客飄零，殘花殘酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。 注　酴醿：一種觀賞植物。 詞的上片運用哪些手法來描寫春日風(fēng)光的?試作簡要分析。 答： 12．閱讀下面這首宋詞，回答下面問題。 采桑子?歐陽修 十年前是尊前客，月白風(fēng)清。憂患凋零，老去光陰速可驚。 鬢華雖改心無改，試把金觥。舊曲重聽，猶似當(dāng)年醉里聲。 詞的上闋運用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。 答： 13．閱讀下面這首宋詞，回答問題。 虞美人 蔣 捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。 詞的上片是如何表現(xiàn)“愁”的？ 答： 14、閱讀下面這首詞，完成問題。 菩薩蠻 趙令畤①（北宋） 春風(fēng)試手先梅蕊，頩②姿冷艷明沙水。不受眾芳知，端須月與期。 清香閑自遠(yuǎn)，先向釵頭見。雪后燕瑤池，人間第一枝。 【注】①作者與蘇東坡過從甚密，東坡為愛其才，曾薦其于朝。東坡因政爭遭貶謫時，作者亦受牽累。②頩，讀作pīng，光潤美好的樣子。 指出這首詞中“不受眾芳知，端須月與期”的寫作手法并簡析作者的情感。 答： 15．閱讀下面這首詞，完成問題。 滿江紅 宋? 劉克莊 夜雨涼甚，忽動從戎之興。 金甲琱戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻、一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐猿臂故將軍，無功級？ 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！ 這首詞的上下兩片對比極為鮮明。請結(jié)合全詞的主旨，加以具體分析。 答： 16、閱讀下面宋詞，按要求完成問題 昭君怨?詠荷上雨 （宋）楊萬里 午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。 卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。 （1）這首詞的動詞使用得生動別致，請以“跳”字為例分析說明。 答： 17．閱讀下面宋詞，按要求完成問題 清溪行 李白 清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 【注】本詩是天寶十二載（753）秋后李白游池州（治所在今安徽貴池）時所作。 有人說這首詩的詩眼是“清”字，你同意嗎？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分） 答： 18．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 塞 下 曲 常 建 玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。 【注釋】烏孫，西域少數(shù)民族。據(jù)說曾兩度與漢和親。 “詩眼”是詩歌中最精練傳神的字，這首詩歌的詩眼是什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要說明判斷的依據(jù)。（4分） 答： 19．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 金陵懷古 王硅 懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。 一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。 蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。 故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。 (注)王硅：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。 （1）試分析“獨上江城滿目秋”在全詩中的作用。（3分）　　 答： 20．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。 點絳唇 （南宋）姜夔 丁未冬過吳松作 燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。 第四橋邊，擬共天隨②住。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。 【注】①天隨：晚唐詩人陸龜蒙，自號天隨子。 王國維認(rèn)為詩詞創(chuàng)作有“隔”與“不隔”之分。能自然真切地表現(xiàn)所寫對象的特點和作者的思想情感為“不隔”，反之為“隔”。他認(rèn)為，“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”兩句，“如霧里看花，終隔一層”。你怎么看待他對這兩句的評價？簡述理由。 答： 【參考答案】 1．溪橋上黃葉滿地，占木掩村余無所見，疏落的山花開在寒風(fēng)之中，細(xì)微的山泉也是時斷時續(xù)，處處顯示出寂寥荒蕪的景象特色。(前四點全對給3分，對一點不給分；末句占1分) 2．描寫的是初夏郊野的自然景觀。 3．①以景寫“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美） ②以動襯“幽”（“下鷺”） ③以聲襯“幽”（“鳴蛙”） 4. 前兩聯(lián)寫“獨宿”之景，后兩聯(lián)直抒“獨宿”之情。首聯(lián)寫“獨宿”的環(huán)境，通過“清秋”“井梧”“蠟炬”等景物的勾畫，渲染了凄清寒冷的氛圍。頷聯(lián)寫“獨宿”的所聞所見，長夜角聲悲涼，月色無限美好，但無人共賞，獨宿不寐，表現(xiàn)了詩人沉郁悲抑的復(fù)雜心情。頸聯(lián)和尾聯(lián)直接抒發(fā)了詩人“獨宿”時對國事的擔(dān)憂和對家鄉(xiāng)親人的牽掛之情，并表明自己不愿在幕府中暫且得安的漂泊苦悶之感。 5. 白詩寫了月下蟲聲、蕎花如雪的景色，寫的是室外景，景物有動有靜（2分）。朱詩寫了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象，寫室內(nèi)景，寫的是靜景（2分）。 6. 開篇兩句以寒風(fēng)、低云、寒溪、冰谷等景物寫風(fēng)吼云涌、寒溪冰谷的場面；后兩句寫鴻雁伴隨兩下的夕陽緩緩飛回，霧氣纏繞的重重山巒映入眼簾，（2分）在凄冷的氣氛中詩人卻不覺得凄涼，體現(xiàn)了詞人隨遇而安的情懷，表達(dá)了作者不樂仕進(jìn)、安于閑適的襟懷。（2分） 7. 幽禽(寫杜鵑也可)。作者曾試圖遁入醉鄉(xiāng)以遣歲月，但不知因為何事，幽禽(杜鵑)來到耳邊苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，實是借鳥的悲啼來顯示自己的悲苦心境。青山盡管無限美好，但杜鵑仍啼道：“不如歸去!”詞人巧妙地抓住一個悲啼的“幽禽”來抒寫自己的心曲。 8. 詩人在頷聯(lián)中描寫了一幅反映隱意趣逸的生活畫面。營造了沖淡閑逸的意境。（2分）此聯(lián)兩句詩寫詩人到水邊洗硯，就招得魚兒爭先恐后地吞咽墨水；詩人點火煮茶，熏得站在爐邊的白鶴急忙躲避。通過“魚吞墨”、“鶴避煙”生動表現(xiàn)了閑散自由的隱逸生活。如此沖淡閑逸的藝術(shù)意境蘊涵了詩人閑逸安寧的心境。（2分） 9．頷聯(lián)描寫所見之境：溪閣建成，佳境立見，山水輝映之中自有蒼蔥郁之神韻。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫遠(yuǎn)景：氤氳、疏淡的霧氣中，白鷺分行而立，境界清新優(yōu)美。（2分）特別是“遠(yuǎn)靄見帆回”一句，既寫出了江水在日光的照耀下朦朦朧朧的景象，又是歸帆顯得遙遠(yuǎn)而模糊，給人一種可望不可即的感覺，表現(xiàn)了清幽曠美之境。（2分） 10．詩中描寫了三種景致：落花堆積，靜掩余暉，這是近景；暮色蒼茫之中，遠(yuǎn)鴉依興自由飛，這是遠(yuǎn)景；樵夫漁人，擔(dān)柴提魚幸福而歸。（2分）三景相合，融匯成村野和諧、靜謐的意境。但是并不空寂，“落、飛、歸”三個動詞增添了活潑潑的氣息，詩人就置身于這恬靜而有生意的境界之中，表現(xiàn)了他作為理學(xué)鼻祖的靜而有生意的為人“氣象”和人格修養(yǎng)。（2分） 11．運用色彩對比、動靜相襯的手法來描寫春日風(fēng)光的，（2分）“嫩綠”與“紅英”對比，靜態(tài)的嫩葉及小紅英與動態(tài)的蜂兒及燕子相襯。（2分） 12．①“月白風(fēng)清”運用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表達(dá)了詩人處境的順利，心情的愉悅。（從襯托角度來談亦可）（2分）②前后對比的手法。用十年前愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構(gòu)成對比，突出如今的悲涼況味。（2分） 13．前兩句融情入景，寫楊柳如絲，細(xì)雨綿綿，一派迷蒙景象，渲染倚樓人的愁緒如萬縷千絲。（2分）后兩句運用比喻、比擬、夸張手法（答出其中兩種即可），將抽象的愁形象化，并以樓小藏不下，愁幾度飛上云天尋覓歸舟，生動含蓄地突出愁之濃重。（2分） 14．三四兩句，通過欲揚先抑的手法，點出了梅花的風(fēng)骨、品格?！安皇鼙姺贾保砻髅坊ǖ膽B(tài)度是不卑不亢，從容而自矜的?！岸隧氃屡c期”，詞情突然揚起，說只有月亮才配與梅花作伴。前句抑，后句揚，抑揚之間，把梅花格調(diào)的高絕，推上頂峰，（2分）同時也表達(dá)了詩人雖然遭遇挫折，但仍然要保持清高孤傲，卓然不群的品質(zhì)的襟懷和性情。（2分） 15．這首詞的上下兩片對比極為鮮明。上片從“金甲琱戈”到“樓船夜渡風(fēng)濤急”，回憶昔日軍營生活，壯懷激烈，酣暢淋漓。從“有誰憐猿臂故將軍”開始，突然一個大轉(zhuǎn)折，寫壯士凄涼，苦悶，抑郁。（2分）下片純是牢騷語，以嬉笑寫憤激，故作曠達(dá)，而不平之氣，充溢字里行間。詞人寫自己拋開“武略”，課讀《茶經(jīng)》，與客不談邊事，教兒但誦《花間》，吟風(fēng)賞月，似乎甘愿將生命的熱力消磨殆盡，其實，從詞序即可看出，風(fēng)風(fēng)雨雨，皆可觸動心事，可見其內(nèi)心痛苦之情。由此可知，下片所用口吻雖閑淡委婉，其實是更深刻地揭示了那一時代英雄報國無門的一腔悲憤。（2分） 16．“跳”字寫出了雨之急、雨之大（2分）；“跳”這個動詞繪聲繪色地把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前。（2分） 17．同意，“清溪清我心”，詩人一開始就描寫了自己的直接感受，清溪的水色給他以清心的感受，點明了水色的特異之處。（1分），二、三兩聯(lián)用反襯比喻等手法著力描寫了清溪的清溪的清澈美麗，營造了一種明凈純澈的意境（1分）最后又創(chuàng)造了一個情調(diào)凄涼的清寂境界，（1分）詩人在這美麗的清溪畔，固然清心，但聽到猩猩的一聲聲啼叫，似乎在為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞悒郁的情緒。 （1分） 18．詩眼是“靜”，（1分）因為本詩立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。因此在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后，第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧靜的生活。這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過“靜”字傳達(dá)出來的，因此說“靜”是詩中之眼。（3分） 19．①點明時間和地點②“獨上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。 20．隔。 雨前山峰，“清”意或有，但苦味絕無，更不會去商量“黃昏雨”來時的情形，（2分）作者把自己的主觀想象強(qiáng)加給所寫對象之上，語言雕琢，缺少一種自然之美。（2分） 不隔。 ①抓住了景物特點。冬日山“清”，“苦”字隱含了山峰孤峭的特點。（2分）②寫出了詞人真實感受。“清苦” “商略”，用擬人手法，準(zhǔn)確傳遞出山雨欲來給人的主觀感受，凸顯出詞人悲苦無奈的心境。情與景自然交融，形象準(zhǔn)確鮮明，情感附著自然恰切。（2分）