東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作規(guī)范
畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是進行綜合訓(xùn)練的教學(xué)階段。搞好畢業(yè)設(shè)計(論文)對培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)都具有重要作用。為確保畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量，制定東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作規(guī)范。
一、指導(dǎo)思想
通過畢業(yè)設(shè)計(論文)工作使大學(xué)生達到基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能(三基)和運用知識能力、文獻檢索能力、實驗測試能力、計算機應(yīng)用能力、外語能力、制圖能力(六個能力)以及文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(三個素質(zhì))的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的專業(yè)知識和技術(shù)，研究、解決本專業(yè)實際問題的初步能力。同時，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是大學(xué)教育的綜合訓(xùn)練，也是對教育質(zhì)量的檢驗。
二、選題
選題是對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作范圍進行專業(yè)確定的環(huán)節(jié)。
1．畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題要按照所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定。圍繞本專業(yè)、學(xué)科選擇有一定理論與實用價值的具有運用課程知識、能力訓(xùn)練的題目；
2．選題盡可能與科研、生產(chǎn)和實驗室建設(shè)相結(jié)合。工科類專業(yè)以畢業(yè)設(shè)計為主；文理科類專業(yè)畢業(yè)論文要理論與實踐相結(jié)合，有實用價值；
3．畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目要堅持每人一題。指導(dǎo)教師可將大而難的題目分解成若干個子題目，作為由學(xué)生完成的課題；
4．對于與往屆重復(fù)的課題，嚴(yán)禁將往屆畢業(yè)設(shè)計(論文)借給學(xué)生參考，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；
5．各專業(yè)可將水平較高的題目列為重點題目。對于工程設(shè)
計、軟件設(shè)計、科學(xué)實驗類的重點題目，必須結(jié)合科研生產(chǎn)實際并有實用價值。文理類的論文重點題目須達到本學(xué)科研究領(lǐng)域較先進水平。重點題目交給前七個學(xué)期品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成；
6．畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題須由研究所（系）審核，在審核批準(zhǔn)后下達任務(wù)書；
7．無任務(wù)書不能進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
三、對畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本要求
1．要求學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(論文)中應(yīng)用基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能去分析問題和解決問題，并表現(xiàn)出工程設(shè)計和科學(xué)研究能力。
2．學(xué)生能獨立檢索文獻資料并恰當(dāng)運用；
3．學(xué)生能進行本專業(yè)范圍內(nèi)的分析研究、實驗、測試、計算、繪圖、設(shè)計、計算機應(yīng)用等綜合訓(xùn)練；
4．畢業(yè)設(shè)計(論文)的理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確。能理論聯(lián)系實際，運用科學(xué)方法，具有一定的工程技術(shù)實際問題的分析能力、設(shè)計能力。設(shè)計(論文)的基本論點、結(jié)論與建議在理論與實踐應(yīng)用中有一定意義；
5．學(xué)生能夠運用一門外語閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料，至少翻譯一篇外文文獻；
6．鼓勵學(xué)生運用雙語撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)或運用外語撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)，并運用外語進行答辯；
7．學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)的工作量為從查閱文獻、實習(xí) (調(diào)研)開始，學(xué)生每天工作6——8小時，用12——16周能夠完成的工作量；
8．畢業(yè)設(shè)計(論文)的圖紙、表格、插圖要規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)；
9．畢業(yè)設(shè)計(論文)要按照《東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)書寫格式》書寫。設(shè)計、論文全文在10000字以上。概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，書寫工整，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；
10．各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)可提出畢業(yè)設(shè)計(論文)的專業(yè)技術(shù)要求。
四、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織管理
1．各學(xué)院教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)組織本學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，對此項工作擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和監(jiān)督的職責(zé)；
2．各學(xué)院要求各研究所（系）選派有教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強的教師為指導(dǎo)教師；
3．各學(xué)院在學(xué)生實習(xí)(調(diào)研)期間負(fù)責(zé)組成實習(xí)隊，確定實習(xí)(調(diào)研)場所，監(jiān)督檢查實習(xí)(調(diào)研)質(zhì)量與效果；
4．各學(xué)院要組織人員定期檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的進度、質(zhì)量，及時解決有關(guān)問題；
5．學(xué)院應(yīng)根據(jù)本規(guī)范上述諸要求評價設(shè)計(論文)的質(zhì)量，制定本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)的評分標(biāo)準(zhǔn)，審核學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績。成績一經(jīng)確定后，由所長（系主任）簽字核準(zhǔn)，教學(xué)院長簽字生效；
6．畢業(yè)答辯由學(xué)院答辯指導(dǎo)委員會組織進行。答辯指導(dǎo)委員會由5—7人組成，院長或副院長擔(dān)任主任委員。答辯指導(dǎo)委員會組成人員名單報教務(wù)處備案；
7．院答辯指導(dǎo)委員會的職責(zé)是：(1)領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院畢業(yè)答辯工作，審核、評定本學(xué)院本科生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績；(2)審核各研究所（系）答辯委員會名單；(3)解決答辯中有爭議或其他有關(guān)問題；
8．各專業(yè)根據(jù)學(xué)生的多少，可成立若干個分別由5人以上組成的答辯委員會，報學(xué)院答辯指導(dǎo)委員會審批。答辯委員會的職責(zé)是：(1)具體組織答辯工作；(2)評定學(xué)生答辯成績并寫出評語；(3)研究解決答辯中的有關(guān)問題。答辯委員會組成人員名單報學(xué)院備案。
9．為了加強畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理，各學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量差的學(xué)生要組織進行二次答辯。參加二次答辯的學(xué)生為畢業(yè)設(shè)計(論文)綜合成績末位的學(xué)生，一般占學(xué)生總數(shù)的1—3％。保證學(xué)生成績的真實性，不允許給學(xué)生提高成績。
五、指導(dǎo)教師職責(zé)
1．指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定教學(xué)經(jīng)驗、研究能力、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強的講師以上職稱的教師擔(dān)任；
2．指導(dǎo)教師要有高度的責(zé)任心，對選題的內(nèi)容與要求應(yīng)掌握有關(guān)的資料和文獻，平時要認(rèn)真檢查，采取積極措施引導(dǎo)學(xué)生解決設(shè)計(論文)中的難點，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決在工程設(shè)計和科學(xué)研究中實際問題的能力；
3．指導(dǎo)教師的具體任務(wù)：
（1）提出所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)題目，經(jīng)研究所討論審定后，及時填寫任務(wù)書；
（2）審定學(xué)生擬定的設(shè)計方案或開題報告，批改譯文及外文摘要；
（3）定期檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量，按時進行答疑與指導(dǎo)，及時填寫學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)手冊；
（4）畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束階段認(rèn)真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)(含圖紙、程序等)，按學(xué)校的有關(guān)要求指出錯誤并督促學(xué)生改正，對學(xué)生是否能答辯進行資格預(yù)審；
（5）根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、設(shè)計(論文)質(zhì)量認(rèn)真寫出考核評語并簽寫本人姓名、職稱及評閱時間；
（6）參加畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯；
（7）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部資料、成果。
六、畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績評定
1．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定，要明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)院制定出具體的評分細(xì)則；
2．學(xué)生做完的畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)指導(dǎo)教師評閱后，即送評閱人審閱。評閱人原則上由校內(nèi)講師職稱以上的教師擔(dān)任。評閱人審閱后應(yīng)寫出評語，評閱人評語要依據(jù)本規(guī)范中對畢業(yè)設(shè)計 (論文)的基本要求對其進行評述，并注明評閱人姓名、職稱及評閱時間。無指導(dǎo)教師和評閱人評語的設(shè)計(論文)不得參加答辯；
3．每位畢業(yè)設(shè)計(論文)作者必須參加答辯。答辯的內(nèi)容一般以設(shè)計(論文)內(nèi)容為主，也可涉及與畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容有關(guān)的其他學(xué)過的專業(yè)知識；
4．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的構(gòu)成：指導(dǎo)教師給出的成績，評閱人給出的成績，畢業(yè)答辯成績，各項成績占總成績的比例由各院確定；
5．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定依據(jù)：(1)完成任務(wù)情況；(2)運用知識分析問題解決問題的能力；(3)學(xué)生作出的實際成果；(4) 實驗、測試、計算、外語和計算機應(yīng)用能力；(5)畢業(yè)設(shè)計（論文）標(biāo)準(zhǔn)，圖紙、表格、插圖規(guī)范準(zhǔn)確；(6)科學(xué)作風(fēng)；(7)創(chuàng)新精神；（8）答辯中回答提問情況；(9)做畢業(yè)設(shè)計(論文)期間的表現(xiàn)(包括出勤、紀(jì)律、協(xié)作精神等)；
6．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績管理。學(xué)生答辯結(jié)束后，先由答辯委員會給出綜合評定成績，交答辯委員會審核確定，由所長（系主任）簽字、平衡成績，并由教學(xué)院長簽字后即為最終成績。由各院教學(xué)辦登錄；
7．各學(xué)院在整體上掌握畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的比例是：優(yōu)秀不超過20％；良好不超過35％；中等在35％：及格、不及格合計在10％左右。對于沒有完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)或有弄虛作假、抄襲行為者，應(yīng)給予“不及格”成績。
七、質(zhì)量檢查
1．學(xué)院組織教師對畢業(yè)設(shè)計(論文)進行統(tǒng)一抽查、復(fù)查，進行認(rèn)真總結(jié)，并寫出總結(jié)材料交教務(wù)處匯總；
2．教務(wù)處每年組織部分教師對當(dāng)年的畢業(yè)設(shè)計(論文)進行抽樣質(zhì)量分析。質(zhì)量分析結(jié)果作為當(dāng)年對各院教學(xué)工作評估的依據(jù)之一。
八、歸檔
在每屆大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束后，由各院負(fù)責(zé)將本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)歸檔存查。在檔的資料有：畢業(yè)設(shè)計(論文)正本及相關(guān)的圖紙附件1份，指導(dǎo)教師評語l份，評閱人評語1份，畢業(yè)實習(xí)手冊1份。
九、本規(guī)范的解釋和修改由教務(wù)處負(fù)責(zé)
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)說明
依據(jù)中華人民共和國《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》和原東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）改編。本格式自發(fā)布日起實行。
一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計（論文）主要由前置部分、主體部分和結(jié)尾部分組成。
1．前置部分：封面、任務(wù)書、扉頁（題名頁）、摘要、目錄
2．主體部分：緒論、正文、結(jié)論、討論和建議
3．結(jié)尾部分：參考文獻、結(jié)束語（致謝）、附錄（限必要時）
二、要求
1．前置部分
（1）封面：封面是設(shè)計（論文）的表面。封面有下列內(nèi)容：
設(shè)計（論文）題目、學(xué)生姓名、學(xué)院、專業(yè)、指導(dǎo)教師、備注、日期。
（2）任務(wù)書：畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、內(nèi)容、專題部分、以及指導(dǎo)教師簽字、負(fù)責(zé)人簽字。
（3）扉頁（題名頁）：此頁是對設(shè)計（論文）進行著錄的依據(jù)。除了與封面應(yīng)有的內(nèi)容取得一致外，還應(yīng)包括中文題名與外文題名兩種，指導(dǎo)教師姓名及職稱、設(shè)計（論文）工作的起止日期。題名是以恰當(dāng)、簡明的詞語反映設(shè)計（論文）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。若題名語意未盡，可用副題名補充說明設(shè)計（論文）中的特定內(nèi)容。題名在整本設(shè)計（論文）中不同地方出現(xiàn)時應(yīng)完全相同。
（4）摘要頁：由畢業(yè)設(shè)計（論文）標(biāo)題、摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞構(gòu)成。摘要內(nèi)容是設(shè)計（論文）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳
述，具有獨立性和自含性。其內(nèi)容應(yīng)包括與設(shè)計（論文）等同量的主要信息。摘要應(yīng)說明工作的實驗方法、結(jié)果、結(jié)論等。關(guān)鍵詞要求不少于3個不多于10個。摘要頁要求中、英文兩種，英文是對中文的翻譯，中文摘要一般不少于400字。
（5）目錄：目錄由設(shè)計（論文）的章、節(jié)、條、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。章節(jié)既是設(shè)計（論文）的提綱，也是其組成部分的標(biāo)題。
2．主體部分
（1）緒論：在緒論中簡要說明設(shè)計（論文）工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、實驗設(shè)計、選題依據(jù)等。應(yīng)當(dāng)言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中有的知識，在緒論中不必出現(xiàn)。有關(guān)歷史回顧和前人工作的，可以適當(dāng)綜合評述。
（2）正文：正文是設(shè)計（論文）的核心部分，占主要篇幅，字?jǐn)?shù)在10000字以上，可以包括調(diào)查對象、實驗與觀測方法和結(jié)果、儀器設(shè)備原理、原材料選擇、計算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計說明與依據(jù)、圖表、形成的論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。正文內(nèi)容必須實事求是、客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要求。
正文中的圖表應(yīng)編序號、圖名、表名等。圖樣繪制、表格與插圖必須規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、單位。圖序及圖名置于圖的下方。圖必須用黑色繪圖筆清繪。表序及表名置于表的上方。表內(nèi)應(yīng)表明是測試項標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號、單位、量。表內(nèi)“空白”代表未測或無此項；“…”代表未發(fā)現(xiàn)；“0”代表實測結(jié)果為零。應(yīng)使用計算機繪制圖表。
正文中出現(xiàn)的符號和縮略詞應(yīng)采用本專業(yè)、學(xué)科的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體所公布的規(guī)定。如為作者自定的符號和縮略詞，應(yīng)在第一次出現(xiàn)時加以說明，給出明確的定義。引用他人資料要有標(biāo)注。正文和專業(yè)要求要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
（3）結(jié)論：畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確、精練。但仍可以在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想、尚待解決的問題等。
3．結(jié)尾部分
（1）參考文獻：參考文獻按引用文獻的順序，統(tǒng)一編號，列于文末。詳見格式要求部分。
（2）結(jié)束語（致謝）：結(jié)合整體的大學(xué)學(xué)習(xí)，對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）進行總體性、概括性總結(jié)，表達出設(shè)計（論文）的思路、學(xué)習(xí)收獲、對未來進一步學(xué)習(xí)的設(shè)想、打算以及對指導(dǎo)教師等人的致謝。
（3）附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、零件圖、裝配圖等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖紙須準(zhǔn)確、規(guī)范，符合技術(shù)要求。（只限必要時）。
三、格式要求
（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）用紙、頁面設(shè)置要求
紙張大?。杭埖某叽鐬闃?biāo)準(zhǔn)A4復(fù)印紙（210mm×297mm）。
版芯（打印尺寸）：160mm×247mm（不包括頁眉行、頁碼行），即頁邊距上、下、左、右各25mm。
正文字體字號：中文小4號宋體，英文小四號“Times New Roman”字型，全文統(tǒng)一。
裝訂：雙面打印印刷，沿長邊裝訂。
頁碼：頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，字號與正文字體相同，頁底居中，數(shù)字兩側(cè)用圓點或一字橫線修飾，如－3－。
頁眉：自摘要頁起加頁眉，眉體使用單線，頁眉說明5號楷體，左端“東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）”，右端“章號章題”。
封面：東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）標(biāo)準(zhǔn)封面（雙A4）。
（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容打印要求
標(biāo)題要求：論文主體部分按章、節(jié)、條、項分級，在不同級的章、節(jié)、條、項阿拉伯?dāng)?shù)字編號之間用“.”（半角實心下圓點）相隔，最末級編號之后不加點。
排版格式見下表:
標(biāo)題
字號字體
格式
舉例
第一級(章)
二號黑體
居中，單倍行距,段后1行
第一章 XXX
第二級(節(jié))
三號黑體
居左，單倍行距
1.1 XXXXXX
第三級(條)
四號黑體
居左，單倍行距
1.1.1 XXXXXX
第四級(項)
小四號黑體
使用不同編號，如
(a)(b)(c)…；（1）（2）（3）…等
（3）介于標(biāo)題要求下的其它要求：
A．前置部分
(a)任務(wù)書：統(tǒng)一格式。
(b)扉頁：中文題名按一級標(biāo)題排版，居中，其它字體采用四號宋體，與提名左對齊；英文題名采用二號“Times New Roman”字體，居中，其它字體采用四號“Times New Roman”字體，居中。
(c)摘要頁：摘要標(biāo)題按一級標(biāo)題排版；中文摘要和關(guān)鍵詞采用小四號宋體，英文摘要和英文關(guān)鍵詞采用小四號“Times New Roman”字體，1.5倍行距，關(guān)鍵詞之間用“，”相隔。
(d)目錄：“目錄”兩字采用一級標(biāo)題排版；章題目和結(jié)尾內(nèi)容題目采用二級標(biāo)題排版；節(jié)題目采用四號宋體字，1.5倍行距，居左；條題目采用小四號宋體字，1.5倍行距，左縮進2個字符。須注明各題目的起始頁碼，頁碼為小四號“Times New Roman”字體，題目與頁碼用“·······”相連。
B．主體部分
(a)緒論、正文、結(jié)論部分除有標(biāo)題要求外，漢字字體采用小四號宋體，1.5倍行距。外文、數(shù)字字號與同行漢字字號相同，字體用“Times New Roman”字體。
（b）插圖：插圖包括圖解、示意圖、構(gòu)造圖、框圖、流程圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。插圖注明項有圖號、圖題、圖例。圖號編碼用章序號。如“圖3.1”表示第3章第1圖。圖號與圖題文字間置一字空格，置于圖的正下方，圖題用5號宋體，須全文統(tǒng)一。圖中標(biāo)注符號文字字號不大于圖題的字號。
（c）表：表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項目由左至右橫讀，通版排版。表號也用章序號編碼，如：表3.1是第3章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號之間置一字空格，置于表的上方居中，用5號宋體，須全文統(tǒng)一。表中的內(nèi)容和項目字號不大于表題的字號。
（d）公式：公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)公式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如式
（3.1）表示第3章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號與公式同行居公式右側(cè)排版。
C．結(jié)尾部分
（a）參考文獻：中文字體采用小四號宋體。外文、數(shù)字字號與漢字字號相同，字體用“Times New Roman”字體，1.5倍行距。參考文獻采用順序號編號體系如下。
專著格式：序號．編著者．書名[M]，出版地：出版社，年代，起止頁碼．
期刊論文格式：序號．作者．論文名稱[J]，期刊名稱，年度，卷（期）：起止頁碼．
會議文獻格式：
序號.作者1,作者2,作者3等.文章題目名[A]．論文集名[C]．出版地：出版社，年代．起止頁碼．
學(xué)位論文格式：序號.作者.學(xué)位論文名稱[D]，發(fā)表地：學(xué)位授予單位，年度
注:作者姓名寫到第三位，余者寫“等.”。
（b）結(jié)束語（致謝）：“結(jié)束語”標(biāo)題采用一級標(biāo)題格式排版。中文字體采用小四號宋體，1.5倍行距。外文、數(shù)字字號與同行漢字字號相同，字體用“Times New Roman”字體，1.5倍行距。
（c）附錄：附錄中的內(nèi)容要與正文內(nèi)容分開，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，須在數(shù)碼前加上附錄序碼。如：圖A.1，式（B.2），表C.3等。
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)樣例
自動控制系統(tǒng)設(shè)計
作 者 姓 名： Michael
指 導(dǎo) 教 師： Michael 教授
學(xué) 院 名 稱： 信息科學(xué)與工程學(xué)院
專 業(yè) 名 稱： 自動化
東 北 大 學(xué)
2005年6月
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 摘要
自動控制系統(tǒng)設(shè)計
隨著科技的發(fā)展，高能射線探測被廣泛的應(yīng)用到固體火箭發(fā)動機的質(zhì)量檢測中。在這個探測過程中，空氣會被電離產(chǎn)生大量的臭氧氣體。過量的臭氧氣體對人體有很大的傷害，所以人不能過早的進入檢測實驗室中去取換接收檢測信息的底片，這勢必會影響工作效率。為了提高工作效率，取送接受檢測信息底片的工作必須由機械系統(tǒng)自動完成。
本設(shè)計就是針對這種需求所進行的。該系統(tǒng)可以在有大量臭氧存在的環(huán)境下自動夾取、運送底片，不需要等到臭氧從檢測室排除，所以大大地提高了工作效率。
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關(guān)鍵詞：底片取送系統(tǒng)，運送小車，夾持器
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） Abstract
Film-catching-and-delivering system design
With the development of technology, the hign-energy-radial fault detection method has been largely used in the quantity examination for the solid rocket engine. However, in the detective process, mass of ozone gas might be generated by radial, excessive quantity of which means great harm to the people around. For sake of this, people are constrained from going into the room to get information films too early, and this will greatly reduce the work efficiency. In a word, in order to improve the work efficiency, catching and carrying the films should be completed by mechanical systems automatically.
This design aims to meet this requirement. The system can catch and carry the film automatically in the environment of mass of ozone. So it improves the work efficiency greatly . The mechanical structure of this system can be divided into two parts, the upside part as carrying department and the underside as automatic catching department. Of them , the motor drives two active wheels through the decelerating system. Then, the active wheel pull the whole system to move forward or backward on the preconcerted tramroad. The automatic catching department can safely realize catching film and it is composed of two special holding structure jointed by one mechanical arm, it can catch the film safely. The catching department is a new combination of the mechanism and electron equipments, it realizes the catching and loading action by the contraction and extension of the electromagnets. So it can catch and load the film very fast and frequently.
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Key words: Film-catching-and-delivering system，Delivering vehicles，catching structure
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 目錄
目 錄
任務(wù)書··································································································································i中文摘要·······························································································································ii
ABSTRACT······················································································································iii
第1章 緒論·························································································································1
1.1 設(shè)計背景·························································································································1
1.2 系統(tǒng)簡要介紹···············································································································1
第2章 機械系統(tǒng)總體設(shè)計·························································································3
2.1 機械系統(tǒng)的功能原理設(shè)計························································································3
2.2 結(jié)構(gòu)總體設(shè)計···············································································································4
2.3 總體布置設(shè)計···············································································································5
2.4 總體參數(shù)的確定···········································································································7
第3章 執(zhí)行機構(gòu)設(shè)計·································································································10
3.1 執(zhí)行系統(tǒng)的組成、功能及分類··············································································10
3.2 執(zhí)行系統(tǒng)的設(shè)計·········································································································10
3.2.1 底片夾取部分的設(shè)計······························································································11
3.2.2 運輸部分的設(shè)計······································································································15
參考文獻·····························································································································38
結(jié)束語···································································································································39
附錄········································································································································40
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東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 第1章 緒論
第1章 緒論
1.1 設(shè)計背景
隨著時代的發(fā)展，導(dǎo)彈在現(xiàn)代國防戰(zhàn)爭中所占的地位越來越重要?？梢哉f現(xiàn)代戰(zhàn)爭內(nèi)離不開導(dǎo)彈，其對敵人的威懾作用是十分強大的?，F(xiàn)代導(dǎo)彈性能的高低某種程度上體現(xiàn)了一個國家軍事實力的強弱。由于控制系統(tǒng)和導(dǎo)引裝置的迅速發(fā)展，極大地提高了導(dǎo)彈命中目標(biāo)的概率，要達到增大射程，連續(xù)跟蹤目標(biāo)，首先的問題是要研制出具有更高能量，更為穩(wěn)定推進系統(tǒng)。
現(xiàn)代導(dǎo)彈的推進系統(tǒng)主要是火箭，所以推進系統(tǒng)性能的高低，主要取決于火箭發(fā)動機?；诖?，整個火箭發(fā)動機包括外部和內(nèi)部絕對是不能有任何缺陷的。所以在火箭發(fā)動機制造的過程中，必須包括的一道工序就是對火箭發(fā)動機進行探測，通過探測發(fā)現(xiàn)其中的缺陷，防止出現(xiàn)重大的損失。現(xiàn)在一種比較先進和可靠的方法就是高能射線探測。通過這種檢測就可以發(fā)現(xiàn)火箭發(fā)動機內(nèi)部所有的缺陷，保證整個推進系統(tǒng)在推進的過程中能夠穩(wěn)定的工作。
…………………………………………………………………………………………………………。
1.2 系統(tǒng)簡要介紹
1.2.1 介紹一
該系統(tǒng)主要就是實現(xiàn)把安全區(qū)域的底片通過一輛運送小車運送到拍照區(qū)域，再通過下面智能系統(tǒng)的轉(zhuǎn)接，轉(zhuǎn)送到拍照系統(tǒng)中，拍照系統(tǒng)處理完了之后再反向回到出發(fā)的安全區(qū)域。
……………………………………………………………………………………。
1.2.2 介紹二
整個系統(tǒng)分兩部分：（1）XXX（2）XXXXXX（3）XXXXXXXXX
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……………………………………………………………………………………。
……………………………………………………………………………………。
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表格舉例：
表3.1 負(fù)載條件
運轉(zhuǎn)條件
軸向負(fù)載
（N）
轉(zhuǎn)速（rpm）
使用時間比例
（%）
快進
1=8
1=10
輕切削
中切削
強力切削
公式舉例：
(3-1)
(3-2)
圖舉例：
圖3.3硬度和表面粗糙度隨CSR形變量的變化
東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 參考文獻
參考文獻
1．侯珍秀，孫靖民．機械系統(tǒng)設(shè)計[M]，哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2001，32-33．
2．Huang S C，Huang Y M，Shieh S M．Vibration and stability of a rotating shaft containing a transerse crack [J]，J Sound and Vibration，1993，162(3)：387-401．
3．孫志禮，冷興聚，魏延剛等．機械設(shè)計[M]，沈陽：東北大學(xué)出版社，2000
4．周麗．機械式挖掘機工作裝置的優(yōu)化與仿真[D]，沈陽：東北大學(xué)，2000
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東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 結(jié)束語
結(jié)束語
歷時三個月的畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)在已經(jīng)基本上結(jié)束。在***老師的精心指導(dǎo)下，在碩士研究生**的帶領(lǐng)下，在師兄師姐和同學(xué)們的幫助下，自己的辛勤勞動下，終于完成了這次意義重大的畢業(yè)設(shè)計工作。
通過這次畢業(yè)設(shè)計，我增長了很多認(rèn)識，也了解到了許多實際性的問題，同時我了解到機械設(shè)計也是多么的博大精深。
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畢業(yè)設(shè)計雖然結(jié)束了，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束，但這只是人生的一個新的開始。我的知識，特別是在機械專業(yè)方面的知識還剛剛是打下了一個良好的基礎(chǔ)，學(xué)無止境，還有很多問題需要我去研究，去探索。因此，在以后的工作和學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)……………………………………………………………………………………………。
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東北大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 附錄
*只限必要時*
畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
基本內(nèi)容：
1、側(cè)銑頭的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計；
2、伺服系統(tǒng)機械部分設(shè)計計算；
3、利用CAXA電子圖版進行二維設(shè)計；
4、利用SOLIDWORKS進行三維建模；
5、利用SOLIDWORKS制作三維動畫；
6、翻譯一篇外文資料。
畢業(yè)設(shè)計（論文）專題部分：
題目：
基本內(nèi)容：
學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計（論文）題目日期
第 周
指導(dǎo)教師簽字：
年 月 日
工 作 計 劃
畢業(yè)實習(xí)（調(diào) 研）
月 日—— 月 日?。ǖ凇≈堋凇≈埽?
單位：
任務(wù)：
工 作 計 劃
所需參考資料目錄
工 作 計 劃
擬定設(shè)計（實驗）方案、論文選題
3月 1日— 3月 7日?。ǖ?周—第 2周）
設(shè)計方案論證（論文開題報告）
3月 8日— 3月21日?。ǖ?2周—第 4周）
設(shè)計工作與圖紙繪制（實驗研究、論文工作）
3月22日— 5月 30日?。ǖ?4周—第14周）
撰寫說明書（論文）
5月31日— 6月 6日 （第14周—第15周）
畢業(yè)設(shè)計（論文）專題部分
6月 6日— 6月 13日?。ǖ?5周—第16周）
畢業(yè)設(shè)計（論文）送交評閱人日期
6月14日— 6月17日 （第16周—第16周）
答 辯 日 期
月 日— 月 日?。ǖ凇≈堋凇≈埽?
指導(dǎo)教師審批簽字：
年 月 日 （第 周）
工 作 記 錄
畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）
月 日— 月 日?。ǖ凇≈堋凇≈埽?
單位：
完成任務(wù)情況：
工 作 記 錄
查 閱 資 料 目 錄
工 作 記 錄
設(shè)計方案論證（論文開題報告）
指導(dǎo)教師評語及改進意見：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
研究所（系）評語及改進意見：
研究所所長（系主任）簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
設(shè)計工作與圖紙繪制
完成日期： 5月 30日（第14周）
（實驗研究、論文工作）
設(shè)計說明書
完成日期： 6月 6日（第15周）
（論 文）
專題部分完成日期： 6月 13日（第16周）
畢業(yè)設(shè)計
送交評閱人日期： 6月 16日（第16周）
（論 文）
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
上機（實驗）地點：寢室
累計上機時數(shù)：630
答辯日期： 月 日（第 周）
答辯委員會主任簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
答 疑
內(nèi)容提要：
1、 滾珠絲杠螺母副、電動機的選擇計算；
2、 同步帶的設(shè)計。
3月 14日（第 3周）
內(nèi)容提要：
1、 側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)注意的問題；
2、 大體結(jié)構(gòu)應(yīng)如何布置。
3月 21日（第 4周）
內(nèi)容提要：
1、 檢查所設(shè)計的結(jié)構(gòu)中不妥之處；
2、 檢察二維設(shè)計中的繪圖錯誤和不規(guī)范之處。
5月 30日（第14周）
工 作 記 錄
記事：
第 1周-第 2周 確定設(shè)計題目；
第 2周-第 3周 總體方案設(shè)計；
第 3周-第 4周 設(shè)計計算伺服系統(tǒng)機械部分；
第 4周-第 5周 大體結(jié)構(gòu)設(shè)計，即初步確定各個主
要零件的位置；
第 5 周 熟悉CAXA電子圖版，為以后二維繪圖打下基礎(chǔ)；
第 5周-第10周 繪制三張裝配圖；
第10周-第11周 繪制一張零件圖；
第11周-第12周 對二維圖紙進行標(biāo)注；
第12周-第13周 利用SOLIDWORKS軟件進行三維建模；
第 14 周 三維動畫制作；
第14周-第15周 撰寫說明書；
第15周-第16周 科技論文翻譯。
2006年2月修訂