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Unit4 What does your mother do?Lesson 23教學(xué)目標(biāo):能夠用英語介紹自己的家人朋友的情況,包括職業(yè)、工作地點、工作性質(zhì)、外貌描述、性格描述、日?;顒拥确矫娴木C合描述及自己對他們的情感態(tài)度。教學(xué)重點:用英語恰當(dāng)描述自己的家人朋友的情況。教學(xué)難點:用英語恰當(dāng)描述自己的家人朋友的情況。課前準(zhǔn)備:1準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。2準(zhǔn)備節(jié)奏輕柔的音樂磁帶。3布置學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員和親友的照片。4教師模仿本課教學(xué)圖片,準(zhǔn)備不同職業(yè)的系列掛圖。教學(xué)步驟:1熱身 / 復(fù)習(xí)(Warming-up / Revision)1)播放輕柔的音樂,教師隨著音樂展示描述自己父親的系列掛圖,包括職業(yè)、工作地點、工作性質(zhì)、外貌特征、日?;顒拥确矫?,每出示一張都及時對自己的父親進行介紹和描述。最好以動作輔助,讓學(xué)生初步感知如何綜合地介紹和描述家人或親友,為接下來的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。如:如果出示的第一張掛圖是教師的父親正在為學(xué)生講課,教師隨著說:Look, this is my fatherHe is very handsomeHe is a teacherHe works in a school2)快速搶答:教師依次出示體現(xiàn)其他職業(yè)的系列圖,編好號,讓學(xué)生通過回憶回答問題,迅速找出與教師父親的相關(guān)的圖片。如:教師先出示教師、醫(yī)生、護士、司機等表示職業(yè)的圖片,與學(xué)生展開對話:T: What does my father do?S1: He is a teacherPicture 3T: Very goodHere is a red star for youS1: Thank you這樣,依次做有關(guān)工作地點、工作性質(zhì)、外貌描述、性格描述、日?;顒拥葓D片的快速搶答,后邊的問題可以逐步過渡到由學(xué)生進行提問。2新課導(dǎo)入(Presentation)1)教師展示本課的教學(xué)掛圖和其它人物的系列掛圖(共三套),告訴學(xué)生,其中有一套掛圖是根據(jù)Tom的錄音制作的,但是現(xiàn)在教師忘記是哪一套了,請學(xué)生聽錄音,找出正確的一組掛圖。2)教師請學(xué)生聽過錄音后分組討論,確定答案。3)讓學(xué)生展示正確答案。4)讓學(xué)生打開書,再聽錄音,驗證答案。5)讓學(xué)生模仿錄音,分別扮做主人公,描述掛圖的內(nèi)容,可稍有改動。6)讓學(xué)生展示描述結(jié)果。教師和學(xué)生共同評價。3趣味操練(Practice)趣味制圖1)要求學(xué)生拿出自己家長或親友的照片,兩人一組,分別綜合描述自己家長或親友的情況,由對方根據(jù)其描述,畫出系列圖。2)讓學(xué)生向全班展示自己的圖畫,并對圖畫進行綜合描述。教師和學(xué)生共同評價,評出優(yōu)勝者。課堂小結(jié):- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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