2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第12練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+提煉語意(4).doc
《2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第12練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+提煉語意(4).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第12練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+提煉語意(4).doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第12練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+提煉語意(4) 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) 1.在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 學(xué)者認(rèn)為,清明節(jié)成型于大唐盛世,是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者_(dá)_______而成的節(jié)日。當(dāng)時(shí),國家統(tǒng)一,社會(huì)安定,整個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)出________的氣象。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn),唐代的正史、野史、詩歌文論中關(guān)于清明的記載比比皆是,向我們展示了時(shí)人過清明的真實(shí)________。 A.融匯 朝氣蓬勃 情景 B.融合 朝氣蓬勃 圖景 C.融匯 蓬勃向上 情景 D.融合 蓬勃向上 圖景 2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念,提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色,構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系,實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。 B.金沙遺址博物館的“太陽神鳥”金箔,是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表,以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。 C.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館,已經(jīng)收藏了10萬多號(hào)標(biāo)本,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類。 D.音樂劇是19世紀(jì)末誕生的,它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂性,使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。 3.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 首先,儒家所宣揚(yáng)的“禮”究竟是不是“人與人在人格上的平等”?________。 ①這一點(diǎn),從西漢大儒揚(yáng)雄指斥“庶人田侯田,處侯宅,食侯食,服侯服”的社會(huì)為“法無限”的混亂世界,更能得到說明 ②因?yàn)槿烁竦钠降炔粌H立基于道德的平等,而且立基于權(quán)利的平等,特別是追求幸福的權(quán)利的平等 ③其實(shí),儒家雖然承認(rèn)所有的人在追求道德上是平等的,但卻否認(rèn)人格的平等 ④秋風(fēng)先生引述的《禮記曲禮》中“夫禮者,自卑而尊人。雖負(fù)販者,必有尊也,而況富貴乎”一語,實(shí)際上并不能證明“儒家堅(jiān)持人與人在人格上的平等” ⑤恰恰相反,“雖……而況”云云,正表明儒家堅(jiān)持“負(fù)販”的平民百姓雖然也有一定的尊嚴(yán),但并沒有“富貴”者擁有的全部尊嚴(yán) ⑥而儒家恰恰堅(jiān)持人的社會(huì)等級(jí)性,堅(jiān)決反對(duì)不同等級(jí)的人可以有平等的權(quán)利 A.③②⑥④⑤① B.③⑥②①④⑤ C.④⑤③②⑥① D.④⑤①③②⑥ 二、名句默寫 4.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)______________,不思其反。(《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》) (2)定乎內(nèi)外之分,______________。(莊子《逍遙游》) (3)春冬之時(shí),則素湍綠潭,____________。(酈道元《三峽》) (4)______________,以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》) (5)鼎鐺玉石,金塊珠礫,______________,秦人視之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》) (6)無言獨(dú)上西樓,__________。 寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》) (7)學(xué)而不思則罔,____________。(《論語為政》) (8)大直若屈,大巧若拙,______________。(《老子》) 三、語言表達(dá)——提煉語意 5.某同學(xué)從自己所喜愛的文章里選出以下三組,為每組文章擬一標(biāo)題,編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 第一組:《“黑白”啟示錄》《人生如下棋》《下棋悟道》《做女人與下棋》 第二組:《過年》《碗花糕》《我的飲食文化》《宋朝的元宵節(jié)》 第三組:《為自己而活》《為自己減刑》《記住我》《突圍從自己開始》 A.棋盤人生 朝花夕拾 相信自己 B.棋盤天地 朝花夕拾 我很重要 C.棋盤人生 文化如煙 我很重要 D.棋盤天地 文化如煙 相信自己 6.閱讀下面這幅漫畫,對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是( ) A.過于迷戀金錢的人,其下場(chǎng)往往是可悲的。 B.眼不見心不煩,失明也不是壞事。 C.在生活中,正常人比盲人面臨的誘惑更多。 D.被金錢遮蔽了雙眼的正常人比盲人更危險(xiǎn)。 答案精析 1.D [“融合”指幾種不同的事物合成一體。“融匯”指融合匯聚?!芭畈蛏稀敝阜睒s旺盛?!俺瘹馀畈毙稳莩錆M了生命和活力,多形容人?!皥D景”指描述的或想象中的景象?!扒榫啊敝妇唧w場(chǎng)合的情形,景象。] 2.B [A項(xiàng)搭配不當(dāng),“提高……特色”可改為“突出……特色”。C項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)改為“中國所有的兩棲爬行動(dòng)物種類”。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,最后一個(gè)分句偷換了主語,可刪掉“使它”。] 3.A [③中的“其實(shí)”,直接承接上面的問題,應(yīng)作第一句;②⑥用“因?yàn)椤苯淮衔慕Y(jié)論的原因;④⑤舉例反駁前文觀點(diǎn);①注意“這一點(diǎn)”和“更能得到說明”一語,宜作尾句。] 4.(1)信誓旦旦 (2)辯乎榮辱之境 (3)回清倒影 (4)捫參歷井仰脅息 (5)棄擲邐迤 (6)月如鉤 (7)思而不學(xué)則殆 (8)大辯若訥 5.C [解答此題,需要根據(jù)每組文章的名稱概括出共同的內(nèi)容或情感。第一組從“啟示錄”“人生”“悟道”“做女人”可以看出,四篇文章均強(qiáng)調(diào)下棋與人生的關(guān)系,故對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“棋盤人生”;第二組從“過年”“碗花糕”“飲食文化”“元宵節(jié)”可以看出,四篇文章均與傳統(tǒng)文化有關(guān),故對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“文化如煙”;第三組從“為自己而活”“為自己減刑”“記住我”“突圍從自己開始”可以看出,四篇文章均強(qiáng)調(diào)自我的重要性,故對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“我很重要”。] 6.D [從漫畫的構(gòu)成看:前面一個(gè)人拄著拐杖,戴著墨鏡,頭微微仰著,應(yīng)該是一個(gè)盲人,他身后的一排腳印繞過了一個(gè)圓形方孔的洞;后面一個(gè)人頭下腳上栽進(jìn)洞里。圓形方孔很容易讓人聯(lián)想到金錢。漫畫寓意應(yīng)該是盲人能躲過金錢的陷阱,而正常人卻容易掉進(jìn)去。故選D項(xiàng)。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第12練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+提煉語意4 2019 年高 語文 一輪 復(fù)習(xí) 模塊 12 語言 基礎(chǔ)知識(shí) 名句 提煉 語意
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2595957.html