2019-2020年高中生物 6.2《基因工程及其應(yīng)用》教案(1) 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 6.2基因工程及其應(yīng)用教案(1) 新人教版必修2【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.簡(jiǎn)述基因工程的基本原理2.舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 基因工程的基本原理2. 轉(zhuǎn)基因食品的安全性【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】基因工程的基本原理【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、基因工程的原理1基因工程的概念基因工程:又叫做 技術(shù)或 技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),2基因工程的基本內(nèi)容(1)基因的操作工具與工具酶基因操作的兩種工具酶屬于基因的操作工具范疇。 基因的剪刀: 。注意:a.化學(xué)本質(zhì)與專一性識(shí)別與切割;b.主要存在存在于 中。 基因的針線: 。注意:作用的部位是 。 基因的運(yùn)輸工具: 。 常用的運(yùn)載體是 。(2)基因操作的基本步驟: 提取目的基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合:a.用 切割質(zhì)粒和目的基因,加入 ,形成 分子;b.物質(zhì)基礎(chǔ)是目的基因與運(yùn)載體的化學(xué)組成單位與空間結(jié)構(gòu)相同。 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測(cè)和表達(dá)a檢測(cè):根據(jù)受體細(xì)胞是否具有某些 判斷目的基因是否導(dǎo)人。b表達(dá):受體細(xì)胞表現(xiàn)出 性狀。二、基因工程的應(yīng)用1、基因工程與作物育種分析我國(guó)科學(xué)家利用基因工程成功培育抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的關(guān)鍵步驟: 該科技成果在環(huán)保上的重要作用是: 人們培育出的轉(zhuǎn)基因作物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物主要有_ _ _ _ _2、基因工程與藥物研制轉(zhuǎn)基因藥物有:_、_、_、_、_、_、_、_、_。三、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性兩種觀點(diǎn)是:_和_ 【典題剖析】例題1:列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( )A重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體B所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快D只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)例題2:基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( )A人工合成目的基因 B目的基因與運(yùn)載體結(jié)合C將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D目的基因的檢測(cè)和表達(dá)例題3:下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )A基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕駼細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體C通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNAD為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體【自我檢測(cè)】1不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是( )A.干擾素 B.白細(xì)胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗2質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,它的主要特點(diǎn)是()能自主復(fù)制 不能自主復(fù)制 結(jié)構(gòu)很小 蛋白質(zhì) 環(huán)狀RNA分子環(huán)狀DNA 能“友好”地“借居”A. B. C. D.31993年,我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,其抗蟲(chóng)基因來(lái)源( )A.普通棉花的基因突變 B.棉鈴蟲(chóng)變異形成的致死基因C.寄生在棉鈴蟲(chóng)體內(nèi)的線蟲(chóng) D.蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因4下圖表示限制酶切割某DNA的過(guò)程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是( )A.CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間B.CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間C.GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間D.GAATTC,切點(diǎn)在C和T之間5切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級(jí)鼠”,此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是 ( )A.基因突變:DNARNA蛋白質(zhì)B.基因工程:RNARNA蛋白質(zhì)C.細(xì)胞工程:DNARNA蛋白質(zhì)D.基因重組:DNARNA蛋白質(zhì)6.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是( )A口服化學(xué)藥物 B注射化學(xué)藥物C.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D.采用基因療法替換致病基因7控制細(xì)菌的抗藥性、固氮、抗生素基因存在于( )A.核區(qū) B.線粒體 C.質(zhì)粒 D.核糖體8科學(xué)家將含人的-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含-抗胰蛋白酶的奶。這一過(guò)程涉及( )(多選)ADNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制BDNA以其一條鏈為模板合成RNACRNA以自身為模板自我復(fù)制D按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)9下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是 我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻 我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉 我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛A B C D10“試管嬰兒”技術(shù)屬于( )A胚胎移植B組織培養(yǎng)C克隆技術(shù)D基因工程11如圖將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)圖中的目的基因是指:_(2)如何將目的基因和質(zhì)粒相結(jié)合形成重組質(zhì)粒?_ _3)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不太高;導(dǎo)入完成后所得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒,只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此處可以通過(guò)如下步驟來(lái)鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細(xì)菌涂布在一個(gè)有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒(méi)有。用這種方法鑒別的原理是 。答案:1:C2:C3:D4:C5:D6:D7:C:A8、B、D9:B10:A11(1)人的生長(zhǎng)激素基因(2)用一定的限制酶切割質(zhì)粒,使其出現(xiàn)一個(gè)有粘性末端的切口;用同種限制酶切割目的基因,產(chǎn)生相同的粘性末端;將切下的目的基因片段插入到質(zhì)粒的切口處,再加入適量的DNA連接酶,使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒。(3)普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒都含有抗氨芐青霉素基因。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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