2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè) 教案1 岳麓版必修2.doc

《2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè) 教案1 岳麓版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè) 教案1 岳麓版必修2.doc（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè) 教案1 岳麓版必修2 一、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想 1、改變以教師傳授為主的教學(xué)方式，注重在新課程的理念下，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。 2、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生要有自覺、主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)過程的正確態(tài)度，有求知的強(qiáng)烈愿望和激情，以及掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)生已有的知識、技能，和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建。 3、發(fā)揮歷史學(xué)科作為人文學(xué)科的育人功能，關(guān)注情感的教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)。 二、學(xué)生情況分析 1、在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代手工業(yè)發(fā)展的情況，對相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解，但不夠系統(tǒng)和深入，大部分內(nèi)容都忘記了。 2、經(jīng)過歷史必修（1）的學(xué)習(xí)，對新課程學(xué)習(xí)已經(jīng)有一定的認(rèn)識，已基本掌握了探究性學(xué)習(xí)的技能。 三、課時(shí)：一課時(shí) 四、教學(xué)目標(biāo) （一）課標(biāo)要求： 1、知識目標(biāo)：列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：讓學(xué)生認(rèn)識在人類發(fā)展進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它與社會(huì)生活息息相關(guān)，并在社會(huì)政治、文化的發(fā)展中起決定作用。了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，進(jìn)一步加深對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域的認(rèn)識。 （二）重點(diǎn)：我國古代居于世界領(lǐng)先地位的冶金技術(shù)、制瓷業(yè)、絲織業(yè)。 難點(diǎn)：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。 五、課堂構(gòu)思： 本節(jié)內(nèi)容涉及古代手工業(yè)成果，多識記性的東西，內(nèi)容較為枯燥。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性性成為我構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)。我將本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)成博物館的形式，讓學(xué)生以講解員的身份，參與教學(xué)，介紹古代手工業(yè)成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。