2019-2020年高中地理 《水的運動》教案(4) 中圖版必修2.doc
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2019-2020年高中地理 水的運動教案(4) 中圖版必修2課標(biāo)要求:運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響教材分析:新教材將海水運動知識簡化,刪除了溫度、鹽度等有關(guān)內(nèi)容,強(qiáng)化洋流的分布及對地理環(huán)境的影響。在知識的呈現(xiàn)方式上也有變化,強(qiáng)調(diào)知識的習(xí)得過程教學(xué)過程1、投影資料,導(dǎo)入新課閱讀材料思考:第二次世界大戰(zhàn)時,英國及其盟軍嚴(yán)密封鎖大西洋和地中海之間的惟一通道直布羅陀海峽,然而英國艦艇屢遭德軍潛艇的襲擊,致使英軍蒙受了極大的損失。德軍潛艇能神秘地出入地中海的原因是什么?(洋流助戰(zhàn))2、ppt圖片展示:海浪:風(fēng)浪 海嘯等3、切入問題:問題一:海嘯是怎樣產(chǎn)生的?它對人類有何影響?海嘯:由海底地震、火山爆發(fā)或風(fēng)暴引起的巨浪。危害:毀壞沿海建筑,夷平村鎮(zhèn),破壞力極大。問題二: 什么是潮汐?對人類有何影響?為什么會有大潮小潮現(xiàn)象?何時出現(xiàn)?潮汐:海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象。影響:對遠(yuǎn)洋航海、海上捕魚、海洋工程、潮汐發(fā)電有很大影響.思考探究:杭州灣錢塘江口“八月十八觀大潮”的天下奇觀。請從地形、氣候、月相等方面分析說明錢塘潮的成因及防治措施。4、引入洋流:實驗材料:在十年前,日本的科學(xué)家曾經(jīng)做過一個有趣的實驗:在日本以東的洋面撥撒了大量的帶有顏色的物質(zhì)。大約五十天以后,這些帶有顏色的物質(zhì)在美國舊金山以西的洋面出現(xiàn)了。這一 有趣的實驗說明了什么?洋流 世界大洋的海水是連續(xù)運動的整體。海水的運動形式總結(jié):(表格略)5、學(xué)生活動:下面大家思考兩個問題:1)、在風(fēng)的吹動下,水槽的水會怎樣流動?2)、兩種不同比重的液體,當(dāng)中間的隔板抽開后會怎樣流動?閱讀課本P72頁.73頁,思考下列問題: 1、洋流按成因分類,有那些類型? 2、按熱力性質(zhì)分類,有哪些類型?3、按其流經(jīng)的地理位置分類,有哪些類型?6、教師講解和演示:洋流的形成:1.按成因分類2按性質(zhì)分類3.按其流經(jīng)的地理位置分類7、分析南、北半球洋流分布規(guī)律8、教師總結(jié)洋流分布規(guī)律投影展示講解:洋流對地理環(huán)境的影響(略)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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