2019-2020年高中語文 第5單元 家族的記憶 09《家》課時作業(yè) 新人教版選修《中國小說欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第5單元 家族的記憶 09《家》課時作業(yè) 新人教版選修《中國小說欣賞》 基礎(chǔ)鞏固 1.下列加點字的注音全對的一項是(　　) A．假寐(mi)　儼然(yǎn) 顴骨(qun) 羈旅生涯(jī) B．一瞥(piě) 恭順(ɡōnɡ) 惶恐 (hunɡ) 潛移默化(qin) C．晌午(shǎnɡ) 蹊蹺(qī) 伺候(s) 蠱惑人心(ɡǔ) D．窘迫(jiǒnɡ) 檀郎(tn) 癖好(bǐ) 寥若晨星(lio) 【解析】　B項，“瞥”應(yīng)讀“piē”；C項，“伺”應(yīng)讀“c”；D項，“癖”應(yīng)讀“pǐ”。 【答案】　A 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．藤椅　腦筋　頂梁柱　并行不背 B．淡妝　端祥　一溜煙　目無法紀(jì) C．囂張　必竟　號碼薄　扭扭涅涅 D．脂粉　編造　文縐縐　儀容秀美 【解析】　A項，背—悖；B項，祥—詳；C項，必—畢，涅—捏。 【答案】　D 3．依次填入下列各句的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①或許真如江志國所稱，并非自行車的單價直抵1萬元。但作為官員，不應(yīng)也無權(quán)就此直斥質(zhì)疑者的行為是嘩眾取寵，并帶有情緒化地________。 ②在一般人看來，5名官員，就僅收受了價值為4187元的“節(jié)禮”5只羊，而平均算來，一只羊就值837元，這是小事一樁，________，但是，他們還是受到了“黨內(nèi)警告”處分。 ③有網(wǎng)友說“你再優(yōu)秀也會有人對你________，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。 A．不屑一顧　不足掛齒　嗤之以鼻 B．嗤之以鼻　不足掛齒　不屑一顧 C．不足掛齒　不屑一顧　嗤之以鼻 D．嗤之以鼻　不屑一顧　不足掛齒 【解析】　嗤之以鼻：用鼻子吭氣，表示看不起。不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。不足掛齒：表示不值得一提。三個成語都含有“輕蔑”之意。“嗤之以鼻”語義重，有時可以表示“譏笑”之意；“不屑一顧”不能；“不屑一顧”含有“因認(rèn)為不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”沒有?！安蛔銙忑X”，不值得提起，可用于自謙。 【答案】　B 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．我們有理由相信，中國經(jīng)濟的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟穩(wěn)步健康發(fā)展，也有助于中國實現(xiàn)經(jīng)濟增長模式轉(zhuǎn)型。 B．規(guī)劃浪費是建筑浪費之源，我國許多地方，任意擴規(guī)劃、樹地標(biāo)、建廣場，這樣的重復(fù)建設(shè)帶來的浪費無法估計，也助長了各地互相攀比的不良風(fēng)氣。 C．兩會政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產(chǎn)品和服務(wù)。 D．很長一段時間，經(jīng)濟效益滑坡一直困擾著這個有五百多萬職工的企業(yè)，誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。 【解析】　A項，邏輯不清，應(yīng)先說中國經(jīng)濟，再說全球經(jīng)濟。C項，賓語殘缺，“服務(wù)”后加“需求”。 D項，“提不出……靈丹妙藥”搭配不當(dāng)，可改為“開不出……靈丹妙藥”或“提不出……好辦法”。 【答案】　B 5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 放眼遠眺，從船邊緩緩向后移動的群山，熟悉得如同自己手心的掌紋。________。然而我知道，在地殼殘酷折疊，把特提斯海變成山巒的那一刻，它們也曾經(jīng)是鋒芒畢露的險峻、千姿百態(tài)的奇麗。 A．穩(wěn)穩(wěn)端坐在如象足般碩大的山腳上的是渾圓的山巒，仿佛這是它們一成不變的模樣 B．渾圓的山巒穩(wěn)穩(wěn)端坐在如象足般碩大的山腳上，仿佛它們一成不變的模樣就是這樣 C．仿佛渾圓的山巒一成不變的模樣，如同它們穩(wěn)穩(wěn)端坐在如象足般碩大的山腳上 D．渾圓的山巒穩(wěn)穩(wěn)端坐在如象足般碩大的山腳上，仿佛這是它們一成不變的模樣 【解析】　后文中的“它們”應(yīng)該就是指“渾圓的山巒”，可見以其為陳述對象最為合適，這樣即可排除C項。A項前半句修飾成分太長，使得語句不流暢；同樣的道理，B項后半句也較啰嗦。 【答案】　D 閱讀鑒賞 閱讀下面的文字，完成第6～9題。 “家，什么家！不過是一個‘狹的籠’！”覺慧依舊在屋子里踱著?！拔乙鋈?，我一定要出去，看他們把我怎樣！”他說著，就往外面走。走出房門下了石階，進了花園的外門，一直往花園里去了。 他進了一道月洞門。一座大的假山立在他的面前，腳下是石子鋪的路，路分左右兩段。他向左邊走去。路是往上斜的，并不寬，但很曲折，路的盡處是一個山洞。他走出洞來便看見路往下斜，同時一股清香撲到他的鼻端。眼前一片淺紅色。這是一片梅林，紅白兩種梅花開得正繁。他走進了梅林，踏著散落在地上的花瓣，用手撥開垂下的樹枝，在梅林里面慢步閑走。 他無意間抬起頭，看見前面遠遠地有藍色的東西晃動。他撥開下垂的樹枝向那個地方走去。他走了幾步，便認(rèn)出來那是一個人。那個人正在彎曲的石橋上走著，顯然是向他這一面走過來。他看見了來人的全身，他還看見垂在背后的辮子。這是鳴鳳。他看見鳴鳳正在折一枝往下垂的梅花。 “鳴鳳，你在這兒做什么？”他帶笑地問。 鳴鳳的注意力正集中在那枝梅花上面，不曾看見他走近。她忽然聽見他的聲音，不覺吃驚地松了手來看他。她看見來的是覺慧，便放心地笑了笑，說：“我說是哪個？原來是三少爺。”她又伸手去把那根枝子折斷了，拿在手里看了看?！澳膫€喊你折的？為什么在這時候才來折，不在早晨折呢？” “太太喊我折的，說是姑太太要，等一會兒二少爺帶去?！兵Q鳳說著看見左邊有一枝，花很多，形狀也好，便伸手去折，但是她的身子短了一點夠不著。 “你看，那有一枝很好的！”他高興地說。 她抬起頭，笑問道：“在哪兒？” “那兒不是？”他伸手向著旁邊樹上一指。她的眼光跟著他的手指望去。樹上果然有一枝很好的花。這一枝離地頗高，花也不少，大部分都是含苞未放。枝子彎曲而有力，令人注目。 他幾步便爬上樹去。一只腳站在分枝的地方，一只腳踏住一根粗壯的枝子，把近中央的那一根粗的樹枝夾在兩腿中間，伸出一只手去折，但是手還抓不到那枝花。他便縮回手去。樹枝大大地動了一下，花朵紛紛地往下落。他聽見鳴鳳在下面叫：“三少爺，當(dāng)心點，當(dāng)心點！” “不要怕?！彼f著便放開腿，把右手緊緊挽住近中央的那根樹枝，先把左腳提起，在另一樹枝上重重地踏了兩下，試試看樹枝是否載得起他，然后把右腳也移了過去。他俯下身子折那枝花，折了三下才把那一枝折斷，拿在手里。他又把右腳移回到先前的那根樹枝上，埋頭去看下面，正看見鳴鳳的仰著的臉。 投　　湖 六十多歲的孔教會頭面人物馮樂山看上了鳴鳳，高老太爺逼鳴鳳三天后嫁給馮樂山為妾。第二天的晚上： 鳴鳳不回自己的房間，卻一直往花園里走去。她一路上摸索著，費了很大的力，才走到她的目的地——湖畔。湖水在黑暗中發(fā)光，水面上時時有魚的唼喋聲。她茫然地立在那里，回想著許許多多的往事。他跟她的關(guān)系一幕一幕地在她的腦子里重現(xiàn)。她漸漸地可以在黑暗中辨物了。一草一木，在她的眼前朦朧地顯露出來，變得非?？蓯郏瑫r她清楚地知道她就要跟這一切分開了。世界是這樣靜。人們都睡了。然而他們都活著。所有的人都活著，只有她一個人就要死了。過去十七年中她所能夠記憶的是打罵，流眼淚，服侍別人，此外便是她現(xiàn)在所要身殉的愛。在生活里她享受的比別人少，而現(xiàn)在在這樣輕的年紀(jì)，她就要最先離開這個世界了。明天，所有的人都有明天，然而在她的前面卻橫著一片黑暗，那一片、一片接連著一直到無窮的黑暗，在那里是沒有明天的。是的，她的生活里是永遠沒有明天的。明天，小鳥在樹枝上唱歌，朝日的陽光染黃樹梢，在水面上散布無數(shù)明珠的時候，她已經(jīng)永遠閉上眼睛看不見這一切了。這時候她下定決心了。她不再遲疑了。她注意地看那平靜的水面。她要把身子投在晶瑩清澈的湖水里，那里倒是一個很好的寄身的地方，她死了也落得一個清白的身子。 平靜的水面被擾亂了，湖里起了大的響聲，蕩漾在靜夜的空氣中許久不散?？諝饫飶浡Ы械挠嘁?，好像整個的花園都在低聲哭了。 6．“眼前一片淺紅色。這是一片梅林，紅白兩種梅花開得正繁。”這句話有什么象征意義？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題考查象征手法的作用。紅色本身代表著“喜慶”，花兒怒放是“美好”的標(biāo)志。 【答案】　盎然的景象表現(xiàn)出了覺慧和鳴鳳兩人純潔的愛情及他們對美好生活的憧憬。 7．寫景是為了表現(xiàn)人物，“折梅”情節(jié)的描繪色彩歡快明朗，筆觸圓潤細膩，它具有怎樣的作用？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　要注意放到特定語言環(huán)境中分析。因為人物的活動與周圍的環(huán)境密切相關(guān)。 【答案】　表現(xiàn)了一幅青年男女青春洋溢、朝氣蓬勃、熱愛生活的動人情景。 8．《折梅》和《投湖》前后對照，有何好處？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　對照的作用是突出、強調(diào)，增強藝術(shù)性和表現(xiàn)力。 【答案】　兩者前后對照，突出了年輕人美好的青春活力和追求自由的理想被封建勢力摧殘后的不幸，富有強烈的藝術(shù)震撼力。 9．當(dāng)年巴金談及“鳴鳳”這一人物原型時，曾有這樣的一段話： “……我們家里有一個叫翠鳳的丫頭。關(guān)于這個女孩子，我只記得一件事：我們有一個遠房親戚要討她去做姨太太，卻被她嚴(yán)詞拒絕。她在我們家里只是一個‘寄飯’的丫頭，她的教父蘇升又是我家的老仆，所以她還有這樣的自由。她后來快樂地嫁了人。她嫁的自然是一個貧窮的丈夫。然而在我家里的人都稱她有膽量。撇棄老爺而選取‘下人’，在一個丫頭，這的確不是一個容易的事情?！? 巴金“家”里的“翠鳳”快樂地嫁人了，巴金《家》中的“鳴鳳”卻凄慘地投湖了。對作家這樣的藝術(shù)處理，有的人認(rèn)為很好，有的人認(rèn)為不好，你的看法是怎樣的呢？請結(jié)合小說《家》或《家》的選文進行分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　認(rèn)為好的分析是：這能讓鳴鳳性格的悲劇意義更為突出，青春的美好與青春生命的隕落形成強烈的對比，更能突出封建勢力的惡劣、反動，激發(fā)人們反封建的革命熱情。 認(rèn)為不好的分析是：這不能激發(fā)人們反抗封建家長制的意識，不能達到揭露封建制度不合理的目的，大大削弱了文章的戰(zhàn)斗力。(基本意思對即可) 表達交流 10.下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的短信，語言有許多不妥的地方，請找出來并加以改正。 張老師好，我在高三幾次考試中成績都不理想，能在高考時有所建樹，成功衛(wèi)冕，這都是您慧眼識金并鼎力相助的結(jié)果。您精湛的教學(xué)技藝，超凡入圣，令同學(xué)們刮目相看，今日一別如雨，謹(jǐn)祝教祺！ (1)將________改為________ (2)將________改為________ (3)將________改為________ (4)將________改為________ (5)將________改為________ (6)將________改為________ 【解析】　本題考查語言表達得體，可以從語境、人物身份、詞語使用對象等角度分析。 【答案】　 (1)“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”。(2)“衛(wèi)冕”指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號，應(yīng)改為“考上大學(xué)”。(3)“慧眼識金” 自稱“金”，用語不得體，應(yīng)改為“不放棄”(意思對即可)。(4)“超凡入圣” 形容學(xué)識修養(yǎng)達到了高峰，過于夸張，應(yīng)改為“超越別人”。(5)“刮目相看”不得體，改為“非常敬重”。(6)“一別如雨” 形容離別以后再難相見，不得體，應(yīng)改為“分別”。 11. 請為下面漫畫擬寫題目，并寫出漫畫寓意。 題目：_____________________________________________________ 寓意：_____________________________________________________ 【答案】　 題目：要命的WiFi(意思對即可) 寓意：無線信號遍布現(xiàn)實，人們被其異化，失去了生活和思考的能力。