2019-2020年高中語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府備課資料蘇教版必修2.doc
《2019-2020年高中語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府備課資料蘇教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府備課資料蘇教版必修2.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府備課資料蘇教版必修2目的 林黛玉進(jìn)賈府選自紅樓夢(mèng)第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于,通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境賈府。這對(duì)學(xué)生了解紅樓夢(mèng)全書(shū)有著非凡的意義。那么,教學(xué)本文的重點(diǎn)自然是對(duì)賈府這一環(huán)境的分析。本設(shè)計(jì)擬著重從賈府的“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面來(lái)分析,充分認(rèn)識(shí)“與別家不同”的賈府的特點(diǎn)。 總體思路 本教案由三部分組成,即:1、“硬件”;2、“軟件”;3、解題。這三部分均圍繞同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 實(shí)施步驟 一、賈府的“硬件” 提問(wèn):課文交代,未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過(guò)林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開(kāi)來(lái)。首先請(qǐng)大家想想,這賈府的硬件措施是怎樣的? (學(xué)生讀書(shū)討論) 明確:主要表現(xiàn)在以下三方面:一、宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑,在黛玉的眼中,僅就外觀,就突出地感覺(jué)到它“大”:門前蹲著兩個(gè)大獅子;門是三間獸頭大門;正門之上有一匾,匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。二、講究的布局。比如賈母的正房大院,就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,既莊嚴(yán)肅穆,又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處,雖不似賈母的正房那樣,卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房,被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇?,更是軒昂壯麗。三、華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言,先以特寫(xiě)鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額,無(wú)論是匾的質(zhì)地花紋,匾上大字的規(guī)格,還是匾上的題字與印璽,都顯示著主人的社會(huì)地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅、玻璃盒等,都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴:靠背、引枕、條褥,都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。 說(shuō)明:此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力。賈府硬件的信息,課文中都有直接表現(xiàn)的文字,學(xué)生只要認(rèn)真讀書(shū),不難篩選出的。通過(guò)此問(wèn)的探討,學(xué)生能夠從“硬件”設(shè)施上,一下子從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。 二、賈府的“軟件” 提問(wèn):賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精,充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁,社會(huì)地位的尊崇、高貴。但,這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府,她所感的,還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄,可謂“軟件”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)賈府“軟件”的特點(diǎn)。 (學(xué)生思考討論) 明確:主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一、非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”,賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人,“包裝”都是很“精良”。二、驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人,身上都有一種驕矜之氣。三、更重要的,賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí),“李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹”,十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,“寂然”吃飯,吃過(guò)了漱口洗手,之后吃茶。一套儀節(jié),均不得亂來(lái)。由此,我們不難看出,賈府的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的;不僅寫(xiě)出了富貴尊榮,也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。 說(shuō)明:此問(wèn)重在訓(xùn)練學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般說(shuō)來(lái),認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境,往往只把握“硬件”上的特點(diǎn),而忽視“軟件”上的觀察和研究。本問(wèn)的目的就是,要求學(xué)生體味出賈府的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。 三、解題 提問(wèn):至此,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了賈府這一環(huán)境。我們接下來(lái)看看課文的題目。注解中指出,題目是編者所加?,F(xiàn)在我想將這個(gè)題目改成“賈府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”,你們看可以嗎? (學(xué)生討論) 明確:不可以?!百Z府迎黛玉”這個(gè)題目顯得過(guò)于隆重,抬高了黛玉在小說(shuō)中的地位,不像原來(lái)題目那樣充分顯示賈府的威嚴(yán)?!傲主煊褡±牙鸭摇边@個(gè)題目雖說(shuō)通俗,貼近生活,給人一種親切感;但是,賈府不是一般的姥姥家,而是一個(gè)聲勢(shì)赫赫的豪門貴族。因此這個(gè)題目將一個(gè)“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的環(huán)境溫暖化了,不好。 說(shuō)明:此問(wèn)意在使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)賈府這一典型環(huán)境的特點(diǎn)。 總結(jié)林黛玉進(jìn)賈府向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境,有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”,我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣,賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。最后,我們要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉,她讓我們得以領(lǐng)略這種無(wú)從親臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然,最終功勞還是曹雪琴的,是他一手“策劃”了我們這次穿越“時(shí)間隧道”的“故國(guó)神游”。 板書(shū) 教案點(diǎn)評(píng):林黛玉進(jìn)賈府選自紅樓夢(mèng)第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于,通過(guò)林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境賈府。這對(duì)學(xué)生了解紅樓夢(mèng)全書(shū)有著非凡的意義。那么,教學(xué)本文的重點(diǎn)自然是對(duì)賈府這一環(huán)境的分析。本設(shè)計(jì)擬著重從賈府的“硬件”(賈府宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè))和“軟件”(賈府人非凡的服飾、驕矜的氣質(zhì)和賈府的繁文縟節(jié))兩個(gè)方面分析,從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)封建大家庭的樣板、封建上層統(tǒng)治者生活寫(xiě)照的賈府的特點(diǎn):富貴尊榮、威嚴(yán)襲人探究活動(dòng)在對(duì)比中學(xué)習(xí)林黛玉進(jìn)賈府 紅樓夢(mèng)是一部博大精深的古代小說(shuō),選入中學(xué)課本的林黛玉進(jìn)賈府一文是小說(shuō)的第三回賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都的節(jié)選。我們可以對(duì)比的方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,一窺紅樓夢(mèng)的偉大成就。 丫環(huán)數(shù)量的對(duì)比 林黛玉進(jìn)賈府的時(shí)候,帶了兩個(gè)人:一個(gè)是自幼奶娘王嬤嬤,一個(gè)是十歲的小丫頭雪雁。而“迎春等例,每人除自幼乳母外,另有四個(gè)教引嬤嬤,除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外,另有五六個(gè)灑掃房屋來(lái)往使役的小丫鬟。”如此算來(lái),迎春等人,每人至少有十二個(gè)仆人,是黛玉的六倍。王熙鳳出場(chǎng)時(shí),是被一群媳婦丫鬟圍擁著。再?gòu)娜珪?shū)看,當(dāng)時(shí)榮府上下大小主子有十四人(加惜春),總?cè)丝诩s有四百人,主子與仆人之比達(dá)到了125。而從她們的家世看,賈林兩家都是世襲王公貴族。賈赦,時(shí)襲一等將軍;賈政,時(shí)任工部員外郎。林如海是前科探花,蘭臺(tái)寺大夫,欽點(diǎn)巡鹽御史,林如海父親以上曾四代襲過(guò)列侯。家世相當(dāng),門第相當(dāng),豪侈之氣則有天壤之別,賈府安能不???結(jié)局安能不慘? 人物描寫(xiě)的對(duì)比 王熙鳳和眾人之比王熙鳳出場(chǎng)時(shí),作者采用了未見(jiàn)其人,先聞其聲的寫(xiě)作手法,正當(dāng)賈母說(shuō)多配一料丸藥時(shí),“一語(yǔ)未了,只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):我來(lái)遲了,有曾迎接遠(yuǎn)客!”。而其它人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整。在林黛玉看來(lái),此人實(shí)在是放誕無(wú)禮。但這恰恰突出了王熙鳳在賈府中特殊的地位和身份,刻劃出她性格中潑辣的一面。她深受賈母的寵信,除了賈寶玉,合府再無(wú)一人敢在賈母面前如此說(shuō)笑。正因?yàn)槿f(wàn)千寵愛(ài)集一身,所以才敢如此恣行無(wú)忌。 王熙鳳和賈氏三姐妹之比賈氏三姐妹出場(chǎng)時(shí),只有輪廓描寫(xiě):“第一個(gè)肌膚微豐,合中身材,腮凝新荔,鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰,長(zhǎng)挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見(jiàn)之忘俗。第三個(gè)身量未足,形容尚小?!倍跷貘P呢,“這個(gè)人的打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:慶頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵”一略一詳,一簡(jiǎn)潔一鋪陳,一高貴一庸俗,寫(xiě)出了賈氏三姐妹的神韻和高貴氣質(zhì),暗示了王熙鳳的貪婪及俗氣,側(cè)面反映出她內(nèi)心世界的空虛。王熙鳳和王夫人之比 黛玉去拜見(jiàn)賈政時(shí),“王夫人再四攜他上炕,他方挨王夫人坐了”。到了吃飯時(shí),“賈母正面榻上獨(dú)坐,兩邊四張空椅,熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了,黛玉十分推讓”。一“攜”一“拉”,一親切一熱情,一穩(wěn)重一猛浪。作者在這里突現(xiàn)了王熙鳳的熱情,而這種熱情無(wú)非是一種表演,是以取悅賈母為最終目的的,體現(xiàn)了王熙鳳的精明和狡詐。 林黛玉和賈寶玉之比寶黛相見(jiàn)時(shí),兩人都有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)?!镑煊褚灰?jiàn),便吃一大驚,心下想道:好生奇怪,倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般,何等眼熟到如此!”“寶玉看罷,因笑道:這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。賈母笑道:可又是胡說(shuō),你又何曾見(jiàn)過(guò)他?寶玉笑道:雖然未曾見(jiàn)過(guò)他,然我看著面善,心里就是舊相識(shí),今日只作遠(yuǎn)別重逢。亦未為不可?!币粋€(gè)是寄人籬下,一個(gè)是混世魔王;一個(gè)是步步留心,時(shí)時(shí)在意,一個(gè)是率性而為,心直口快。所以盡管感覺(jué)相同,但一個(gè)只是深隱內(nèi)心,另一個(gè)則是赤裸裸地表達(dá)出來(lái)。這樣的描寫(xiě),使環(huán)境和人物達(dá)到了完美的融合。 林黛玉對(duì)賈寶玉認(rèn)識(shí)之比林黛玉從王夫人口中得知賈寶玉是一個(gè)孽胎禍根,是一個(gè)混世魔王,一時(shí)甜言蜜語(yǔ),一時(shí)有天無(wú)日,一時(shí)又瘋瘋傻傻,所以不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童,心想倒不見(jiàn)那蠢物也罷了。結(jié)果一見(jiàn)之下,卻是面如中秋之月,色如春曉之花雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情。何等眼熟到如此!心有靈犀,立即站到了賈寶玉一邊。成為背叛封建家長(zhǎng)、背叛封建社會(huì)的堅(jiān)定同盟者。欲揚(yáng)先抑,突出了林黛玉對(duì)賈寶玉的認(rèn)同感。 賈寶玉和封建學(xué)士之比文中說(shuō)“黛玉亦常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混”,這在眾封建學(xué)士看來(lái)實(shí)在是荒唐之舉,所以西江月中批道:縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來(lái)草莽。倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章??蓱z辜負(fù)好韶光,于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一,古今不湛肖無(wú)雙。寶玉無(wú)意于功名利祿,厭四書(shū)而喜西廂,避功名而趨閨房,自為封建家長(zhǎng)所不容,也必遭封建統(tǒng)治者所唾棄,所以才會(huì)屢屢遭賈政責(zé)打。西江月似貶實(shí)裹,卻成功地塑造了一個(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)叛逆者的光輝形象。 通過(guò)對(duì)比,我們能一窺賈府?dāng)÷涞脑?;通過(guò)對(duì)比,我們能一睹人物的風(fēng)采,黛玉的細(xì)心謹(jǐn)慎、嬌弱風(fēng)流,寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道,鳳姐的庸俗潑辣、張狂精明;通過(guò)對(duì)比,我們可一嘆曹雪芹的筆力,人物的出場(chǎng),先后適宜,詳略得當(dāng),虛實(shí)兼用,不但筆法變化多姿,而且在眾多人物中可使描寫(xiě)的重點(diǎn)突出。加深對(duì)文章的理解,加深對(duì)紅樓夢(mèng)的了解。 抓住一點(diǎn)拓展對(duì)比在林黛玉進(jìn)賈府中,寫(xiě)黛玉初至賈府門前,有這樣一段描寫(xiě):忽見(jiàn)街北蹲著兩個(gè)大石獅子,三間獸頭大門,門前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人正門之上有一匾,匾上大書(shū)“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。依據(jù)“蹲著”和幾個(gè)“大”字,學(xué)生能夠理會(huì)這段描寫(xiě)不但表現(xiàn)了賈府宏偉富麗、莊嚴(yán)肅穆的豪門世家的貴族氣派、而且也暗示了賈府“詩(shī)禮簪纓”、顯赫高貴的社會(huì)地位。但是,環(huán)境的描寫(xiě)與展現(xiàn),是融合在人物性格的刻畫(huà)之中的,這段描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)林黛玉的性格到底有什么作用,學(xué)生就難以理解了。為了讓學(xué)生深入理解,我便把紅樓夢(mèng)第六回劉姥姥初至賈府門前的一段描寫(xiě)抄在黑板上,讓學(xué)生對(duì)照閱讀:來(lái)至榮府大門石獅子前,只見(jiàn)簇簇轎馬,劉姥姥便不敢過(guò)去,然后蹭到角門前。只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚指手畫(huà)腳的人,坐在大板凳上,說(shuō)東談西呢。同是賈府門前的景物人物,在黛玉眼中突出的是“大”,對(duì)守門的奴仆也僅注意到著裝別致而已。而這些到了劉姥姥眼中就發(fā)生了不同的變化,“大石獅子”不“大”了,匾上的字也未進(jìn)入她的眼中,那些守門奴仆在劉姥姥眼中也變成“挺胸疊肚指手畫(huà)腳”威風(fēng)凜凜的人了。經(jīng)過(guò)對(duì)照思考,學(xué)生終于明白:這是由于人物的性格、身份、教養(yǎng)的不同使然。于是,我又引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行深入分析。林黛玉本是一個(gè)大戶人家的千金小姐,有著極強(qiáng)的自尊心。由于母親去世,才離父到京,來(lái)賈府過(guò)一種寄人籬下的生活,在來(lái)賈府之前,就曾知道賈府“與別家不同”,今天親臨賈府,她特別叮囑自己“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不要多說(shuō)一句話,不可多行一步路”,她不準(zhǔn)自己出現(xiàn)絲毫的差錯(cuò),以致有損自己小姐的身份和自尊??梢栽O(shè)想,黛玉在賈府門前,行動(dòng)是多么的謹(jǐn)慎,心情是何等的緊張。這種謹(jǐn)小慎微。忐忑不安的心理必然會(huì)通過(guò)她眼中的景物人物而體現(xiàn)出來(lái),她在賈府門前的“大”的感受正是她這種心情的折射,也就是說(shuō),這位體弱多并多愁善感的姑娘初臨賈府,就感到那撲面而來(lái)的壓力了。然而,黛玉畢竟是一個(gè)承襲過(guò)列侯門庭的鹽課老爺家的貴族小姐,對(duì)那些守門奴仆只覺(jué)得他們穿著考究,但不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生一種膽怯畏懼心理,因?yàn)樵谒麄兠媲?,自己仍然是主子。而劉姥姥則不同。她本是一個(gè)村嫗,只因自己姑爺與賈府“略有瓜葛”,為了討些銀錢才來(lái)到賈府。由于她在農(nóng)村見(jiàn)多識(shí)廣,諸如“大石獅子”、大匾上的大字等是不會(huì)引起她的注意的。能引起她注意的自然是那些能顯示官宦世家富貴闊綽的“簇簇轎馬”。而那些守門奴仆在她眼中則一個(gè)個(gè)顯得飛揚(yáng)跋扈。氣使頤指,令她不寒而栗。這是因?yàn)檫@些人都是豪門大戶的爪牙,他們常常是直接凌辱百姓的鷹犬,因而,他們?cè)趧⒗牙蜒壑芯统蛇@樣一副神態(tài)了。這段描寫(xiě)同劉姥姥的性格。身份極相吻合。通過(guò)以上對(duì)比分析,學(xué)生不僅把握了黛玉進(jìn)賈府的性格心理,對(duì)課文內(nèi)容的理解也就容易把握了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 語(yǔ)文 林黛玉進(jìn)賈府 備課 資料 蘇教版 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2616397.html