2019-2020年高中歷史 《太平天國運動》教案3 岳麓版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史 太平天國運動教案3 岳麓版必修1教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力識記:洪秀全創(chuàng)立拜上帝教;金田起義;永安建制;太平軍勝利進軍;定都天京;太平軍北伐、西征、東征;太平天國軍事上的全盛時期;天朝田畝制度和資政新篇的內(nèi)容和意義;天京事變;重建領(lǐng)導(dǎo)核心;后期防御戰(zhàn);天京陷落。理解:太平天國迅速發(fā)展的原因;天朝田畝制度的空想性。運用:探究太平天國運動興起和失敗的必然原因,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;通過對天朝田畝制度的講析培養(yǎng)其系統(tǒng)的分析論證歷史問題的能力。2、過程與方法:通過分析太平天國運動的作用,使學(xué)生初步學(xué)會查找史料、從不同角度認(rèn)識問題、以及論從史出的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會主動學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度價值觀:通過太平天國運動的學(xué)習(xí),使學(xué)生對中國近代的農(nóng)民運動有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。認(rèn)識到太平天國運動的興起和失敗有一定的必然性,由于農(nóng)民階級的局限性,單純的農(nóng)民運動無法完成民主革命的任務(wù)。認(rèn)識到農(nóng)民對中國革命和建設(shè)重要作用,從而關(guān)注農(nóng)民,關(guān)注農(nóng)村。教學(xué)重點:太平天國運動的興起和發(fā)展;天朝田畝制度。教學(xué)難點:天朝田畝制度和資政新篇的評價;太平天國運動的作用。教學(xué)過程:導(dǎo)入:自然經(jīng)濟在幅員遼闊的古老中國廣泛存在,使得幾千年來農(nóng)民一直是中國人的主體。農(nóng)民問題一直是中國社會的突出問題,至今依然如此。如今我國政府把解決三農(nóng)問題,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟提到國家整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度上來。無論是革命時期還是社會主義建設(shè)時期,農(nóng)民都是十分重要的力量。今天我們就來學(xué)習(xí)進入近代的中國農(nóng)民怎樣擔(dān)任起近代反侵略反封建的民主革命這一任務(wù)的?一、 太平天國運動的興起和發(fā)展1.太平天國興起的背景教師補充材料:馬克思在中國革命和歐洲革命一文中指出:“中國在1840年戰(zhàn)爭失敗后被迫付給英國的賠款,大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費,鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流,外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞,國家行政機關(guān)的腐化,這一切就造成了兩個后果:因稅捐更重更難負(fù)擔(dān),此外又加上了新稅捐?!庇蓪W(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容分析上述材料的含義,從而準(zhǔn)確理解太平天國爆發(fā)的原因包含列強的侵略和封建主義剝削兩方面的內(nèi)容。2.從金田起義到定都天京:18511853年洪秀全創(chuàng)立的拜上帝教宗教理論,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀【學(xué)思之窗】文獻資料,提煉有效信息,并加以歸納,來分析評議拜上帝會的宗教理論。使學(xué)生認(rèn)識到太平天國的宗教理論已融入“自由、平等、博愛”思想的資本主義時代的基督教義,說明鴉片戰(zhàn)爭后先進的中國人開始在政治上從西方尋找救國方案,帶有時代的特點。從金田起義到定都天京的歷史發(fā)展過程,指導(dǎo)學(xué)生參閱P46太平天國形勢示意圖,培養(yǎng)他們讀圖、識圖的習(xí)慣,建立正確的時空概念。要求學(xué)生閱讀地圖,并在下面用箭頭表示先后攻占地點: 金田永安桂林(未克)全州(馮)長沙(未克、蕭)岳州武昌(50萬)九江湖口安慶南京3.太平天國達(dá)到全盛指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,了解北伐、東征、西征三大軍事行動的目的過程和結(jié)果。然后要求學(xué)生歸納下表,培養(yǎng)學(xué)生利用表格歸類和比較知識的能力。軍事行動北伐西征東征目的推翻清朝鞏固天京充實力量領(lǐng)導(dǎo)林鳳祥、李開芳賴漢英、石達(dá)開秦日綱、石達(dá)開結(jié)果失敗敗湘軍,進江西奪揚州,破兩大營作用牽制清軍鞏固天京達(dá)到全盛這里需要強調(diào)三個問題:定都天京之時,太平天國面臨的形勢,以及北伐、西征、東征的戰(zhàn)略目標(biāo)。北伐的失敗原因與北伐的戰(zhàn)略作用。西征與東征取得重大勝利的意義。二、太平天國運動的失敗1、 天京變亂:教師補充相應(yīng)的材料,引導(dǎo)學(xué)生分析為什么太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人會走上追求享樂、講究排場、劃定煩瑣等級之路?這樣做的危害是什么?天京變亂分別會給太平天國和清朝政府帶來什么影響?2、 重建核心:新領(lǐng)導(dǎo)核心:陳玉成、李秀成主軍,洪仁軒主政太平天國新的領(lǐng)導(dǎo)核心形成。3、積極防御:著重指明下面幾點即可:再破江北大營和三河鎮(zhèn)大捷,使天京、安慶轉(zhuǎn)危為安;再破江南大營使天京根本解圍;進軍蘇南,給清朝的打擊十分沉重,特別是經(jīng)濟方面的打擊最為沉重。在進攻上海的戰(zhàn)役中,太平天國勇敢地肩起了反抗外國侵略者的斗爭重任;安慶失守和陳玉成犧牲,是太平天國后期極為嚴(yán)重的挫折,太平天國防御中的攻勢結(jié)束。4、天京陷落:1864年天京的陷落標(biāo)志著太平天國運動的失敗。三、天朝田畝制度和資政新篇1、天朝田畝制度天朝田畝制度是太平天國運動的革命綱領(lǐng)。既是本節(jié)的重點又是難點,可先指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻資料與相關(guān)的課文,掌握它的原則、方法、理想,領(lǐng)會它的基本思想。(1) 內(nèi)容:土地分配原則和方法 產(chǎn)品分配原則和方法實施目的:大同社會(2)評價:具有強烈的革命性:是太平天國的革命綱領(lǐng)。它以土地為中心全面改造封建社會建設(shè)農(nóng)民理想社會的方案,前所未見。它繼承和發(fā)展歷代農(nóng)民“均田”斗爭思想,第一次鮮明突出表達(dá)了農(nóng)民要求擺脫封建土地所有制的強烈愿望,極大調(diào)動了農(nóng)民反封建斗爭的積極性,是幾千來中國農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。局限性:絕對平均分配的圣庫制度違背了小生產(chǎn)者的階級本性,損害農(nóng)民生產(chǎn)積極性,具有空想性。農(nóng)民階級不是先進生產(chǎn)力的代表,其綱領(lǐng)只能反映其迫切的現(xiàn)實愿望,追求平等、平均和小私有制基礎(chǔ)上的男耕女織的自然經(jīng)濟。2、資政新篇(1) 內(nèi)容:資政新篇是洪仁玕為振興太平天國,于1859年冬提出的一個改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案。資政新篇的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、文教和外交等幾個方面。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握這些主要內(nèi)容。教師補充材料:“凡外邦人技藝精巧,邦法宏深,宜先許其通商,但不得擅入旱地,恐百姓罕見多奇,致生別事。唯許牧司等并教技藝之人人內(nèi),教導(dǎo)我民,但準(zhǔn)其為國獻策,不得毀謗國法也?!弊寣W(xué)生閱讀、思考、概括資政新篇提出哪些對外交往的重要主張。然后對學(xué)生的概括作簡單總結(jié)。這段資料提出了對外交往的重要主張有:第一,同外國自由通商,但不準(zhǔn)外國人擅入我國內(nèi)地。第二,同外國交流文化,準(zhǔn)許外國人為我國獻策。第三,同外國平等往來,不準(zhǔn)外國干涉我國的內(nèi)政。(2)評價:資政新篇由于當(dāng)時中國社會條件的限制和太平天國面臨的嚴(yán)峻形勢,沒有能夠?qū)嵭校跃哂兄匾臍v史意義。資政新篇具有鮮明的資本主義色彩,是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案,集中反映了當(dāng)時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。其提出的思想和主張,對后人也起了一定的啟迪作用。問題探究多難的民族必將產(chǎn)生雄健的精神,在屈辱中站起來的才是真正的巨人。在近代的中國,面對半殖民地半封建的社會現(xiàn)狀,面對列強的侵略和封建主義的壓迫,廣大農(nóng)民階級在太平天國的旗幟下奮起反抗和斗爭和追求農(nóng)民大同理想。這場波瀾壯闊的農(nóng)民革命運動為什么“其興也勃焉,其亡也忽焉”呢?運動雖然失敗了,但其又會對近代的中國產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響呢?關(guān)于太平天國的失敗原因,可以引導(dǎo)學(xué)生從太平天國運動發(fā)動群眾的落后方式、革命綱領(lǐng)的空想性、及天京變亂可悲之處等分析這場革命運動的失敗之處。使同學(xué)們最終認(rèn)識到太平天國運動失敗的根本原因在于農(nóng)民階級自身的局限性決定的。關(guān)于太平天國運動的影響和作用,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本相關(guān)史實,由多角度去探究去討論。例如太平天國作為一場大規(guī)模的農(nóng)民革命運動,它的歷史作用首先在于對封建統(tǒng)治的沉重打擊。結(jié)合太平天國提出的革命綱領(lǐng)的主張去理解運動對封建生產(chǎn)關(guān)系、封建統(tǒng)治秩序的沖擊。雖然太平天國斗爭的主要矛頭是清王朝,但時代也賦予了它擔(dān)負(fù)起反侵略的任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)課本P48【學(xué)思之窗】介紹太平天國領(lǐng)袖們堅持獨立、自主、平等外交政策的具體史實理解太平天國領(lǐng)袖們不畏強權(quán)敢與侵略者英勇抗?fàn)幍木?。?yīng)當(dāng)注意的是,在學(xué)生的討論中,如果有的發(fā)言能提出教材未列的內(nèi)容,只要言之有理,有史有論,就應(yīng)當(dāng)予以鼓勵;而對一些立論偏頗,或過于空泛的發(fā)言,則應(yīng)以啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式,把他們引上正軌。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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