2019-2020年高中生物第三章生物群落的演替第16課時(shí)章末復(fù)習(xí)蘇教版必修.doc

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2019-2020年高中生物第三章生物群落的演替第16課時(shí)章末復(fù)習(xí)蘇教版必修 應(yīng)用一　種群密度的計(jì)算 1．某學(xué)生在測(cè)定一個(gè)生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時(shí)，采取如下操作： ①選擇山毛櫸分布比較均勻，長(zhǎng)5 km、寬1 km的長(zhǎng)方形地塊； ②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個(gè)樣方； ③樣方為邊長(zhǎng)5 m的正方形； ④每個(gè)樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量如下表。 樣方 第一樣方 第二樣方 第三樣方 個(gè)體數(shù) 3 5 4 請(qǐng)完成下列問(wèn)題： (1)根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中的山毛櫸的種群密度為_(kāi)_______。 (2)該調(diào)查結(jié)果是否可靠？________。原因是__________。 應(yīng)用二　直方、柱形圖信息題解題程序 2．鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長(zhǎng) B．三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪 D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果 應(yīng)用三　坐標(biāo)曲線圖的解題程序 3．如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線，曲線⑤是對(duì)照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是(　　) A．更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng)，種群平均增長(zhǎng)率越大 B．K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變 C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化 D．曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制 1．某中學(xué)生物科技小組對(duì)某一地段中的蒲公英進(jìn)行調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)： 樣方 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 種群密度(株/m2) 3 7 15 2 4 9 8 4 下列說(shuō)法正確的是(　　) A．此種群密度為6.5 株/m2 B．用此種方法求出的種群密度與實(shí)際密度完全相同 C．再重新選一次樣方，所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同 D．此方法為標(biāo)志重捕法 2．為調(diào)查黃鸝的種群密度，用捕鳥(niǎo)網(wǎng)網(wǎng)獲30只鳥(niǎo)，其中黃鸝5只，做標(biāo)記后放回自然界，第二年又網(wǎng)獲了30 只鳥(niǎo)，其中有標(biāo)記的黃鸝有2只，沒(méi)有標(biāo)記的有6 只，則此地區(qū)黃鸝種群個(gè)體數(shù)大約有(　　) A．20 只 B．15 只 C．75 只 D．45 只 3．科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　) A．B點(diǎn)表示種群的增加量最大 B．D點(diǎn)表示種群密度最大 C．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈 D．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存 4．圖示是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢(shì)是(多選)(　　) A．總能量增加 B．種群密度下降 C．環(huán)境阻力不變 D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量降低 5．當(dāng)食草動(dòng)物從天然草場(chǎng)的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將看到天然草場(chǎng)(　　) A．植物種類增加，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加 B．植物種類增加，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度減少 C．植物種類減少，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加 D．植物種類減少，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度減少 6．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)唏R歇爾和沃倫發(fā)現(xiàn)，幾乎所有患有胃炎和胃潰瘍的病人的身體里都含有幽門(mén)螺旋桿菌，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室培養(yǎng)測(cè)定的細(xì)菌生長(zhǎng)曲線如圖所示，下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(　　) A．在b～c段按“J”型曲線增長(zhǎng) B．在b～d段按“S”型曲線增長(zhǎng) C．在c～d段種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 D．在d～e段種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 7．圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ?qū)儆诓妒痴吲c被捕食者關(guān)系的是(　　) 8．如圖表示種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其它物種無(wú)關(guān) B．C～D段種群數(shù)量下降，其主要原因有天敵、生活空間和資源等 C．該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)速率的變化曲線 D．若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類，種群數(shù)量最好保持在C時(shí)期的水平 9．某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖，若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙)，一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是(　　) A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群 B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群 C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群 D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 10.擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲(chóng)，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜種群的數(shù)量(以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100%)，結(jié)果如下表： 環(huán)境條件 甲擬谷盜 乙擬谷盜 濕熱 100 0 干熱 10 90 濕溫 86 14 干溫 13 87 濕冷 31 69 干冷 0 100 (1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。 (2)甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為_(kāi)_______。 (3)在本實(shí)驗(yàn)中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是____________。 (4)從實(shí)驗(yàn)中可看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的________因素起重要作用。 實(shí)驗(yàn)拓展 11．為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D 4組實(shí)驗(yàn)，用1 000 mL 錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)組 A B C D 培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8 培養(yǎng)液體積/mL 200 800 200 800 (1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結(jié)果。 (2)B組和A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)D組和B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是D組 ________________________________________________________________________。 (4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，直接從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是__________________和________________。 (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是________________________________________________________________________。 第16課時(shí)　章末復(fù)習(xí) 答案 規(guī)律方法應(yīng)用 1．(1)0.16 株/m2　(2)不可靠　選取的樣方數(shù)目過(guò)少，每個(gè)樣方的面積太小 解析　根據(jù)種群密度的取樣調(diào)查法計(jì)算各樣方內(nèi)的種群數(shù)量平均值，即(3＋5＋4)＝4，即邊長(zhǎng)為5 m的正方形有4 株山毛櫸，其種群密度為＝0.16 株/m2。由此可見(jiàn)，該調(diào)查結(jié)果并不可靠。因?yàn)樯矫珯蔚姆N群密度太小，而樣方的選取又太小，因此，在所選取的樣方中山毛櫸的數(shù)量少。對(duì)此，可擴(kuò)大樣方的取值范圍。 解題總結(jié)　計(jì)算種群密度常采用樣方法和標(biāo)志重捕法，在樣方法中，種群密度＝每個(gè)樣方中生物個(gè)體數(shù)量/樣方面積，然后取其平均值。標(biāo)志重捕法中，根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例來(lái)估計(jì)種群密度。 2．A　[根據(jù)坐標(biāo)中的數(shù)量變化可以看出，放入不同數(shù)量的捕食者水螈后，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量逐漸減少，雨蛙蝌蚪的數(shù)量逐漸增多，而蟾蜍蝌蚪的數(shù)量先減少，后又增多。所以水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的關(guān)系，并且，從數(shù)量的變化上可以看出水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪。三種蝌蚪間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。在有限的食物和空間條件下，無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪不可能為“J”型增長(zhǎng)。] 解題總結(jié)　(1)識(shí)圖：一看縱橫坐標(biāo)的生物學(xué)含義；二看柱形分布特點(diǎn)。 (2)析圖：分析柱形圖反映的數(shù)據(jù)比例關(guān)系，或是將點(diǎn)連成線，從曲線中尋找隱含問(wèn)題。 (3)解圖：與相關(guān)生物學(xué)知識(shí)鏈接，解析實(shí)質(zhì)。 3．A　[在微生物的培養(yǎng)中，無(wú)天敵(即種間斗爭(zhēng))時(shí)，則影響其種群生長(zhǎng)的主要因素來(lái)自種內(nèi)斗爭(zhēng)，而引發(fā)種內(nèi)斗爭(zhēng)并使斗爭(zhēng)加劇的原因是有限的資源及環(huán)境的惡化。一般地說(shuō)，更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越短，酵母菌的營(yíng)養(yǎng)越豐富，環(huán)境越適宜，越有利于其生長(zhǎng)繁殖，在理想狀態(tài)下可實(shí)現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)(如①)，此種增長(zhǎng)不會(huì)有K值(環(huán)境最大容納量)。而在有限的環(huán)境中，由于存在生存斗爭(zhēng)，使種群增長(zhǎng)有K值，且K值隨環(huán)境條件改變而改變。據(jù)此分析可知，A項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。] 解題總結(jié)　(1)識(shí)標(biāo)：識(shí)縱橫坐標(biāo)所表示的生物學(xué)含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)的量”的增加，“縱坐標(biāo)的量”逐漸增加或減小。超過(guò)一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)的量”的增加，“縱坐標(biāo)的量”減小或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，要分別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，將相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)模型結(jié)合，揭示實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題。 (2)明點(diǎn)：明確曲線中的特殊點(diǎn)(頂點(diǎn)、始點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn))所表示的相應(yīng)生物學(xué)意義。 (3)析線：分析曲線的走向、變化趨勢(shì)，揭示各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。 課后作業(yè) 1．A　[本題采用的是樣方法，是估算種群密度的常用方法之一，所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度，應(yīng)為6.5 株/m2。] 2．A　[題干中網(wǎng)獲的30 只鳥(niǎo)是一種干擾因素，要求黃鸝種群個(gè)體數(shù)，按標(biāo)志重捕法計(jì)算N∶5＝(2＋6)∶2，求得N＝20 只。] 3．D　[B點(diǎn)時(shí)，出生率大于死亡率，出生率與死亡率的差值最大，此時(shí)種群的增加量最大，A正確；D點(diǎn)時(shí)，出生率與死亡率相等，種群密度達(dá)到最大，B正確；從O點(diǎn)到D點(diǎn)種群密度越來(lái)越大，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈，C正確；B點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存，D錯(cuò)誤。] 4．BD　[由圖知，該地區(qū)中大樹(shù)較多，這樣的種群屬于衰退型，種群密度會(huì)越來(lái)越小，總能量將下降，幼苗和小樹(shù)的環(huán)境阻力加大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量會(huì)有所降低。] 5．C　[由于食草動(dòng)物的選擇而降低了被食植食性昆蟲(chóng)的種群密度，與之有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的植食性昆蟲(chóng)就得以生存和發(fā)展，當(dāng)食草動(dòng)物移走后，被食植食性昆蟲(chóng)由于缺少天敵而大量繁殖增加了競(jìng)爭(zhēng)力，使一些競(jìng)爭(zhēng)力弱的植食性昆蟲(chóng)被淘汰。] 6．D　[在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基是有限的。起始階段營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相對(duì)充足，條件適宜，因此數(shù)量變化呈“J”型曲線，即b～c段；在b～d段曲線呈“S”型；c～d段中種群數(shù)量增大，種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈；隨著培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗、代謝廢物的積累使生存環(huán)境變的惡劣，此時(shí)生物與生存環(huán)境的斗爭(zhēng)變得更為激烈，即d～e段。] 7．A　[在一般情況下捕食者的數(shù)量要少于被捕食者的數(shù)量，而且被捕食者的數(shù)量變動(dòng)要先于捕食者的數(shù)量變動(dòng)，所以A符合上述兩個(gè)條件。] 8．D　[C點(diǎn)表示種群增長(zhǎng)速率最大，即K/2值，所以在海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類捕撈時(shí)，種群數(shù)量保持在K/2的水平可使種群的增長(zhǎng)速率最大。若該曲線為某生態(tài)系統(tǒng)中某一種群增長(zhǎng)速率的變化曲線，則與其它物種有關(guān)；C～D段種群數(shù)量是增長(zhǎng)的而不是下降的；密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)速率會(huì)出現(xiàn)負(fù)值(即死亡率大于出生率)。] 9．C　[甲、乙、丙三者之間可形成一條食物鏈，由于丙專食乙，所以三者之間為捕食關(guān)系，甲、乙和丙還會(huì)因生存空間的相同性而存在競(jìng)爭(zhēng)；丙大量的捕食乙，乙會(huì)消亡，隨之丙也會(huì)消亡，最后只剩下甲。] 10．(1) (2)競(jìng)爭(zhēng)　(3)溫度和濕度　(4)遺傳 解析　畫(huà)柱形圖只需根據(jù)表中數(shù)據(jù)即可畫(huà)出，但要注意題中只需畫(huà)出濕冷、干溫兩種條件下的柱形圖。由于擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲(chóng)，它們均以糧食或面粉為食，可知甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)表格環(huán)境條件分析，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是溫度和濕度。在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的遺傳因素起重要作用。 11．(1)B　A　D　(2)培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少　(3)葡萄糖濃度較低，故營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)較少　(4)搖勻培養(yǎng)液后再取樣　培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)　(5)浸泡和沖洗 解析　解答本題從兩點(diǎn)入手：一是正確理解圖、表的含義及二者的關(guān)系。二是明確種群增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn)。氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是限制酵母菌生長(zhǎng)的主要因素，酵母菌為兼性厭氧菌，故營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源是限制其繁殖的首要因素。A、C兩組培養(yǎng)液200 mL，有更多的空氣，并且接觸空氣面積更大，故繁殖速度快，最先達(dá)到最高值。A、B兩組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，故酵母菌繁殖的代數(shù)更多、種群數(shù)量更高。所以②曲線先到最高點(diǎn)，且密度大，為 A組；①曲線密度大，但達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，為B組；③曲線密度小，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，為D組；④曲線密度小，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)間短，為C組。(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要搖勻培養(yǎng)液再取樣，培養(yǎng)后的樣液也不能直接取樣計(jì)數(shù)，而應(yīng)該稀釋后再計(jì)數(shù)。