2019-2020年九年級(jí)上冊(cè):第2單元 我們周圍的空氣測(cè)試題.doc
《2019-2020年九年級(jí)上冊(cè):第2單元 我們周圍的空氣測(cè)試題.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)上冊(cè):第2單元 我們周圍的空氣測(cè)試題.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)上冊(cè):第2單元 我們周圍的空氣測(cè)試題一、選擇題:(本題有8小題,每小題2分,共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。) 1屬于空氣的主要成分,且能夠用以搶救危重病人的氣體是 ( )A氧氣 B氮?dú)?C稀有氣體 D二氧化碳2下列描述中,屬于物理性質(zhì)的是 ( )A鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射 B氮?dú)庠谕ǔG闆r下沒有顏色C氧氣可以支持燃燒 D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁3下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )A加熱KMnO4后的殘余固體 B液氧 C食鹽水 D清新的空氣4下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,有二氧化碳和水生成的是 ( )A木炭 B硫 C石蠟 D磷 5某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是()易溶于水,密度比空氣大易溶于水,密度比空氣小難溶于水,密度比空氣大難溶于水,密度比空氣小6下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體7“可吸入顆粒物”是我國很多地區(qū)空氣中的首要污染物,下列關(guān)于其說法中符合科學(xué)原理的是 A顆粒物直接與人體組織作用形成病變B顆粒物吸附有害物質(zhì)使人患病C顆粒物作為催化劑使人體內(nèi)發(fā)生破壞性的化學(xué)反應(yīng)D以上三種作用都有可能,但需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證8用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)時(shí)生成了二氧化錳,二氧化錳在該反應(yīng)中是 ( )A催化劑 B氧化劑 C生成物 D反應(yīng)物二、填空題:(本題有4小題。共16分) 9.(5分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(1)鐵絲在氧氣中燃燒_; (2)硫在氧氣中燃燒_; (3)紅磷在空氣中燃燒_; (4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣_;(5)木炭在氧氣中燃燒_; 10(3分)某淡黃色固體A,在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放入無色氣體B中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:A_、B_、C_。11. (3分)猜化學(xué)謎語,可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強(qiáng)記憶?,F(xiàn)有謎語“說是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見,摸不著,越往高處越稀少?!闭?qǐng)打一物質(zhì)的名稱_;謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是_;該物質(zhì)的用途有_。12. (5分)下列物質(zhì):硫;鐵;碳;蠟燭。它們?cè)谘鯕庵腥紵ㄓ孟鄳?yīng)的序號(hào)填空):發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_;產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是_;能生成黑色固體的是_;產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是_;發(fā)出白光,放出熱量,在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是_。三、實(shí)驗(yàn)題:(本題有4小題。共18分)13某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問題(1) (2分)寫出圖中儀器的名稱:a ; b ;c ;d (2) (3分)寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤。 (3) (3分)制取氧氣前,必須先檢查裝置 ;收集氧氣可以用 法和 法。14(3分)實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí) 驗(yàn) 步 驟簡(jiǎn) 答第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置的試管中,點(diǎn)燃酒精燈。裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: 第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b。剛開始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是 。第三步:當(dāng)裝置中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的 保持水平。在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個(gè)字) 。15(4分)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。MnO2 ABA試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是: ;B試管中的無色液體是: ;(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: (2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)上冊(cè):第2單元 我們周圍的空氣測(cè)試題 2019 2020 九年級(jí) 上冊(cè) 單元 我們 周圍 空氣 測(cè)試
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2661195.html