2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象試題.doc
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2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象試題1龍舟賽時(shí),陣陣鼓聲是由鼓面的 而產(chǎn)生的,并經(jīng) 傳入人耳。2下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示的物理意義是:(1)“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的 (2)“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 (3)“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的 3將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在 ,說(shuō)明:聲波具有 。4遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲,它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的尋聲而去,其 不變,但 越來(lái)越大,琴聲是通過(guò) 傳入人耳的在15的空氣中,琴聲的傳播度是 。8.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是()A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B、人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C、只要物體在振動(dòng),我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音 D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)9.在下列四個(gè)句子中,其中“高”字指音調(diào)的是()A、 B、C、D、這首歌調(diào)太高,我唱不上去;引吭高歌;她是唱高音的;請(qǐng)勿高聲喧嘩。10.聲音對(duì)人的健康至關(guān)重要。一般人的理想聲音環(huán)境是()A、喜歡在一個(gè)無(wú)聲的世界里B、喜歡在3040 dB的安靜環(huán)境里C、喜歡在8090 dB的熱鬧環(huán)境里D、就是在100 dB以上的環(huán)境里也不在乎11.在大會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做成凹凸不平,或用蜂窩狀的材料,這是為了()A、減弱聲波的反射B、增強(qiáng)聲波的反射C、增強(qiáng)聲音的響度D、提高聲音的音調(diào)12.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱,下面對(duì)二人聲音的描述正確的是A. “男聲”音調(diào)低,響度大;“女聲”音調(diào)高,響度大 B. “男聲”音調(diào)高,響度??;“女聲”音調(diào)低,響度大C. “男聲”音調(diào)高,響度小;“女聲”音調(diào)高,響度大 D. “男聲”音調(diào)低,響度大;“女聲”音調(diào)高,響度小13.四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3) “fa(4)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是 A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 14. “神舟七號(hào)”的宇航員將走出太空艙,在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備。其原因是A. 用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便B. 聲音的傳播需要介質(zhì)C. 太空中噪聲太大D. 聲音只能在地面上傳播18.針對(duì)以下四幅圖,下列說(shuō)法正確的是( )A甲圖中,演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染19.以下說(shuō)法不正確的是( )A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波 B.大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是一種次聲波C.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波 D.人們利用次聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械20.媽媽買瓷碗時(shí)常把兩只瓷碗輕輕碰一碰,聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音,她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的( )A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音量21.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的 玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。 (2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn) 。 (3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。 22.小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明 。23.某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表)。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為20時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到 次敲擊聲。如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為 m。物質(zhì)溫度()速度(m/s)空氣20340水201450松木203320鐵20490024某人對(duì)著一口枯井大叫一聲,經(jīng)過(guò)0.2s后聽(tīng)到了回聲,問(wèn)這口枯井的是深度是 25. 如右圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下,第_次鋼尺振動(dòng)得快,它的音調(diào)_(填“高”或“低”),這說(shuō)明音調(diào)與_有關(guān).26. 如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是產(chǎn)生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲波可以傳遞_.27.在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出以下猜想:猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1) 為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn); 為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G銅801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全,為了驗(yàn)證猜想3,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。(2) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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