2019-2020年高中地理 3-2遙感技術及其應用 教案 湘教版必修3.doc

《2019-2020年高中地理 3-2遙感技術及其應用 教案 湘教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中地理 3-2遙感技術及其應用 教案 湘教版必修3.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中地理 3-2遙感技術及其應用 教案 湘教版必修3 課題 遙感技術及其應用 授課教師 張海濤 課型 新課 授課班級 授課時間 設計要素 設 計 內 容 教 學 目 標 1、 學生能用自己語言表述遙感的概念，說出遙感的分類。 2、 結合實例分析遙感在資源普查、環(huán)境和災害檢測中的應用。 3、 通過對遙感技術的學習，學生感悟新興地理信息技術的生命力。 教 學 分 析 教學 內容 遙感技術的概念、發(fā)展、技術系統(tǒng)、類型及其應用。 教學 重點 遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用 教學 難點 難 點 遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用 解 決 辦 法 結合案例分析了解遙感技術的應用 學情分析 對于本節(jié)課的學習借助多媒體的直觀演示和網絡資源，學生才能夠深入理解遙感技術對我們生產生活的重要意義。 學法指導 案例分析法 讀書指導法 教 學 過 程 教學 環(huán)節(jié) 內 容 呈 現 教師 活動 學生 活動 教學媒體使用 教學目的 情境 引入 印度洋海嘯遙感影像的圖片 展示 觀看 體會 多 媒 體 課 件 多 媒 體 課 件 創(chuàng)設情景引入新課 新 課 講 解 新 課 講 解 一、遙感技術的概況 1遙感的概念 2遙感的發(fā)展 3遙感技術系統(tǒng)的組成 4遙感的類型 二、遙感技術的應用 1、遙感與資源普查 案例（一）植被資源監(jiān)測 案例（二）水資源的監(jiān)測 案例（三）森林資源調查 2、遙感與環(huán)境災害監(jiān)測 案例(四)黑龍江省北部森林火災的動態(tài)監(jiān)測 案例（五）扎龍火災的遙感影像 案例（六）沙塵暴的監(jiān)測 案例（七）四川地震滑坡體的監(jiān)測 教 師 引 導 案 例 展 示 案 例 展 示 學生閱讀教材 結 合 案 例 進 行 分 析 結 合 案 例 進 行 分 析 培養(yǎng)學生通過閱讀獲得相關知識的能力 通過案例分析理解遙感在資源普查中的應用 通過案例分析理解遙感在環(huán)境災害監(jiān)測中的應用。 本 課 小 結 關系圖解總結本節(jié)的主要內容 對本課的知識形成基本的知識網絡。 應 用 與 提 高 1、 介紹google earth軟件的使用。 2、 利用google earth軟件觀看全球的遙感影像。 3、 利用google earth 搜索、欣賞世界著名的景觀或景點。 電 腦 演 示 學 生 領 悟 操 作 學以至用， 激發(fā)學習興趣。 課后合作 課后利用google earth軟件搜索你認為有趣的地方的遙感影像、圖片與大家一起分享 板書設計 第二節(jié) 遙感技術及其應用 一、遙感技術概況 1、遙感的概念和發(fā)展 2、遙感技術系統(tǒng)與遙感的類型 二、遙感技術的應用 1、遙感與資源普查 2、遙感與環(huán)境災害監(jiān)測 預期效果 學生借助多媒體的直觀演示和網絡資源，深入理解遙感技術對我們生產、生活的重要意義。 課程故事 （或教學反思） 教學設計 評價