2019-2020年九年級歷史下冊 第六單元 第13課 動蕩的中東地區(qū)習題2 新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第六單元 第13課 動蕩的中東地區(qū)習題2 新人教版 1、巴勒斯坦人用“人肉炸彈”在以色列超市、公共汽車制造爆炸案；以色列人對巴勒斯坦人的定居點進行殘酷報復。造成雙方陷入這種惡性循環(huán)的因素是（ ） ①宗教信仰不同 ②種族不同 ③爭奪水資源 ④領土問題 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2、楊兵同學寫了一封致巴以人民的公開信，信中有知識性錯誤的語句是（ ） A．巴以沖突既有當地人的利益之爭，也有局外大國的利益之爭 B．巴以沖突既有歷史遺留問題之爭，也有現實問題之爭 C．堅決反對法西斯侵略，維護中東和平 D．對耶路撒冷的爭奪增加了中東和平進程的難度 3、有這樣一個熱點地區(qū)，它石油資源十分豐富，地理位置和戰(zhàn)略地位極其重要，是西方大國的必爭之地，由于歷史原因造成的民族矛盾和宗教矛盾使這一地區(qū)長期動蕩，問題錯綜復雜。這一地區(qū)是（ ） A．巴拿馬 B．中東地區(qū) C．阿富汗 D．巴爾干半島 4、中東問題的關鍵是（ ） A．宗教問題 B．種族問題 C．水源問題 D．巴以沖突 5、第二次世界大戰(zhàn)結束以來，中東地區(qū)始終動蕩不定，其中巴以沖突成為中東問題的關鍵。下列說法不符合巴以地區(qū)局勢的是（ ） A．宗教信仰不同是雙方矛盾的主要原因之一 B．雙方不斷爭斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C．大國插手有助于消除雙方矛盾 D．該地區(qū)和平進程曲折反復 四、閱讀下列材料 材料一 我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，不要讓橄欖枝從我的手中失落。 材料二 觀察下圖 回答： ①材料一這句話是誰說的？他是中東地區(qū)什么組織的領導人？ ②材料一中的“這里”指的什么地方？你是如何理解這句話的？ ③材料二中三個人物名字從左至右依次是誰？ ④材料二這幅插圖反映了什么問題？具有什么意義？
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