2019-2020年中考語文總復習 第1部分 積累和運用 知識清單六 教材要求背誦的現代詩文梳理.doc

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2019-2020年中考語文總復習 第1部分 積累和運用 知識清單六 教材要求背誦的現代詩文梳理 (一)人教、蘇教共有的2篇要求背誦的現代詩文 1．《春》〔朱自清〕 (1)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 (2)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 (3)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 (4)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 (5)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 (6)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 (7)樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。 (8)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 (9)天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。 (10)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”。 (11)剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 (12)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 (13)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 (14)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 2．《沁園春雪》〔毛澤東〕 (1)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 (2)望長城內外，惟余莽莽。 (3)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 (4)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 (5)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 (6)惜秦皇漢武，略輸文采。 (7)唐宗宋祖，稍遜風騷。 (8)一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 (9)俱往矣，數風流人物，還看今朝。 (二)人教版要求背誦的現代詩文 1．《秋天》〔何其芳〕 (1)放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 (2)蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。 (3)草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清冽了。 (4)牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。 2．《金色花》〔泰戈爾〕 (1)你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 (2)我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 (3)你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 (4)我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 3．《荷葉母親》〔冰心〕 (1)那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。 (2)雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。 (3)母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 4．《假如生活欺騙了你》〔普希金〕 (1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ (2)憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。 (3)心兒永遠向往著未來，現在卻常是憂郁。 (4)一切都是瞬息，一切都將會過去。 (5)而那過去了的，就會成為親切的懷戀。 5．《雷電頌》〔郭沫若〕 (1)風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！ (2)在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候，應該你盡力咆哮的時候！ (3)你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！ (4)那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！ (5)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。 (6)鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ (7)把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！ 6．《我愛這土地》〔艾青〕 (1)假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。 (2)這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流。 (3)這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明…… (4)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…… 7．《鄉(xiāng)愁》〔余光中〕 (1)小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 (2)我在這頭，母親在那頭。 (3)長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 (4)我在這頭，新娘在那頭。 (5)后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。 (6)我在外頭，母親在里頭。 (7)而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 (8)我在這頭，大陸在那頭。 8．《我用殘損的手掌》〔戴望舒〕 (1)我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。 (2)無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。 (3)只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。 (4)在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。 (5)我把全部的力量運在手掌，貼在上面，寄與愛和一切希望。 (6)因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生。 (7)因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！ 9．《祖國啊，我親愛的祖國》〔舒婷〕 (1)我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌。 (2)我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。 (3)我是干癟的稻穗，是失修的路基。 (4)是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊。 (5)我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵。 (6)我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫。 (7)我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。 (8)我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄。 (9)你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我。 (三)蘇教版要求背誦的現代詩文 1．《母親》〔冰心〕 (1)母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲在它的巢里。 (2)心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。 2．《紙船(寄母親)》〔冰心〕 (1)有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。 (2)我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。 (3)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。 (4)這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 3．《成功的花》〔冰心〕 (1)成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！ (2)然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 4．《嫩綠的芽兒》〔冰心〕 (1)嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！” (2)淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” (3)深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 5．《社戲》〔魯迅〕 (1)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 (2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 (3)然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 6．《濟南的冬天》〔老舍〕 (1)看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。 (2)山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。 (3)那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 (4)就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 7．《事物的正確答案不止一個》〔羅迦費因格〕 (1)任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。 (2)一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 (3)如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。 8．《童年的朋友》〔高爾基〕 (1)在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺。 (2)用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊。 (3)是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。 9．《一面》〔阿累〕 (1)在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。 (2)我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！” (3)先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。 10．《從百草園到三味書屋》〔魯迅〕 (1)也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。 (2)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 (3)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 11．《人民英雄永垂不朽》〔周定舫〕 (1)人民英雄紀念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。 (2)它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。 (3)為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 12．《卜算子詠梅》〔毛澤東〕 (1)風雨送春歸，飛雪迎春到。 (2)已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 (3)俏也不爭春，只把春來報。 (4)待到山花爛漫時，她在叢中笑。 13．《回延安》〔賀敬之〕 (1)手抓黃土我不放，緊緊貼在心窩上。 (2)幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。 (3)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。 (4)身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！ 14．《再別康橋》〔徐志摩〕 (1)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。 (2)波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 (3)軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。 (4)滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 (5)夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！ (6)我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。 15．《七律長征》〔毛澤東〕 (1)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 (2)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 (3)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 16．《老山界》〔陸定一〕 (1)天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！ (2)忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。 (3)像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。 17．《背影》〔朱自清〕 (1)走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。 (2)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 (3)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 (4)過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 18．《白楊禮贊》〔茅盾〕 (1)它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。 (2)如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。 (3)但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。 (4)宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？ 19．《紀念白求恩》〔毛澤東〕 (1)從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? (2)現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。 (3)但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人。 (4)一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 20．《敬業(yè)與樂業(yè)》〔梁啟超〕 (1)“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！? (2)人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。 (3)職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般。 (4)專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。 21．《有的人》〔臧克家〕 (1)騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！ (2)把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。 (3)只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。 (4)他活著為了多數人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 22．《故鄉(xiāng)》〔魯迅〕 (1)我躺著：聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 (2)他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。 (3)那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 (4)其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 23．《學問和智慧》〔羅家倫〕 (1)學問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學問。 (2)無學問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。 (3)惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡。 (4)也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。 24．《藤野先生》〔魯迅〕 (1)大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。 (2)他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 25．《雪》〔魯迅〕 (1)在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰。 (2)在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。 (3)是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。