2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元17《智取生辰綱》練習(xí)題1新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元17《智取生辰綱》練習(xí)題1新人教版 一．語言積累 1．給下列加點(diǎn)的字注音 趲行( ) 著意( ) 嗔怒( ) 樸刀( ) 慪氣( ) 相覷( ) 聒噪( ) 兀自( ) 2．理解下列句子中加點(diǎn)詞的意思，分析其古今意義的差異。 （1）你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！ 文中意思： ，今義 。 （2）那計(jì)較都是吳用主張。 文中意思： ，今義 。 （3）那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃。 文中意思： ，今義 。 （4）那十一個(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。 文中意思： ，今義 。 3．填空 《智取生辰綱》節(jié)選自 ，作者是 末 初的 ，節(jié)選的部分是寫 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往東京，在途中被 、 等奪取的經(jīng)過。 二．閱讀感悟 那對(duì)過眾軍漢見了，心內(nèi)癢起來，都待要吃。數(shù)中一個(gè)看著老都管道：“老爺爺，與我們說一聲！那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃，潤一潤喉也好，其實(shí)熱渴了，沒奈何；這里岡子上又沒討水吃處。老爺方便！” 老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些，竟來對(duì)楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶吃，只有這一桶，胡亂教他們買吃些避暑氣。岡子上端的沒處討水吃。”楊志尋思道：“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望這廝們都買他的酒吃了；那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！?楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起身?！北娷娊÷犨@話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！” 眾軍陪著笑，說道：“大哥，直得便還言語？” 那漢道：“不賣了！休纏！” 這販棗子的客人勸道：“你這個(gè)鳥漢子！他也說得差了，你也忒認(rèn)真，連累我們也吃你說了幾聲。須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他眾人吃些。” 　　那漢道：“沒事討別人疑心做甚么？”這販棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊，只顧將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋，無甚舀吃，陪個(gè)小心，問客人借這椰瓢用一用。眾客人道：“就送這幾個(gè)棗子與你們過酒?！北娷娭x道：“甚么道理！”客人道：“休要相謝。都一般客人。何爭在這百十個(gè)棗子上？”眾軍謝了。 先兜兩瓢，叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一瓢。 　　楊志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。兩個(gè)虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上。那桶酒登時(shí)吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚么熱，二乃口渴難煞，拿起來，只吃了一半，棗子分幾個(gè)吃了。那賣酒的漢子說道：“這桶酒被那客人饒了一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷?！北娷姖h湊出錢來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。 4. 賣酒的漢子道：“不賣！不賣！這酒里有蒙汗藥在里頭！”他為什么要這樣說？ 5. “販棗子客人”在一邊的勸說有什么用意? 6．綜觀全文,可以發(fā)現(xiàn)楊志是一個(gè)小心謹(jǐn)慎的人,那為什么最終他還是免不了落入圈套? （二）思考 7．通讀全文后,想一想智取生辰綱，“智”在何處？ 一智用 。楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，“此時(shí)正是五月半天氣”，過了十四五日后(六月初四)“天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”“眾軍人看那天時(shí)，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)”。在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次“熱”，天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn)。所以軍漢們一見到迎面的土岡子，便“都去松樹下睡倒了”。暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸代勞，可以說已掌握了智取的首要有利因素。 二智用 。晁蓋等人選擇了山岡和樹林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn)，自然有其中原因。黃泥岡可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真切情況。小說中“只見松林里影著一個(gè)人”一句中的“影著”足以說明問題。這前兩“智”充分說明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線。他們斷定在近正午時(shí)分，楊志一行人將抵達(dá)黃泥岡，而且軍漢們將急于進(jìn)人松林避暑歇息。晁蓋、臭用等人為楊志一行人畫好了他們情愿也好，不情愿也好都將進(jìn)入的“伏擊圈”。 三智用 。同樣通過仔細(xì)的觀察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，推遲每天動(dòng)身時(shí)間，讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走，還時(shí)常用藤條鞭打他們，唯恐在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外，軍漢們?cè)缫雅拊谛?。虞侯、老都管同樣?duì)楊志有強(qiáng)烈不滿，楊志一行內(nèi)部矛盾已達(dá)激化。這就注定在松林中休息，無人再去理會(huì)楊志的打罵。矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機(jī)。此智更能說明晁蓋等入運(yùn)用一二兩智的高明、得當(dāng)，此智亦與前兩智密切相關(guān)。 四智用 。前面所有“智”的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志、眾人得的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無縫，不能不說是吳用的計(jì)謀用到了家。楊志等人在“倒也”聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動(dòng)彈不得。 8．力保生辰綱的楊志，其思想性格如何？ （1）楊志何以那么重視生辰綱的安全，這表現(xiàn)了他思想上的什么特點(diǎn)？ 答： （2）楊志為什么對(duì)軍健那么兇？這表明了他怎樣的性格特點(diǎn)？ 答： （3）楊志和虞侯、都管之間的矛盾應(yīng)該如何去理解呢？ 答： （4）由以上幾個(gè)問題可以看出作者塑造楊志這個(gè)人物形象都用了哪些方法？ 答： 參考答案（17.智取生辰綱）:1.zǎn;zhu;chēn,pō,u,qǜ,guō,w,2.(1).今義:理睬.文中義:明白,懂得.(2)今義:計(jì)算比較,爭論,算計(jì),籌劃.文中義:計(jì)策.(3)今義:任意,馬虎,隨便.文中義:索性,干脆.(4)今義:夸大地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn).文中義:嘴里噓氣.3.《水滸》元 明 施耐庵 生辰綱 晃蓋 吳用 4.給老都管一個(gè)情面.他故意這樣說,為了徹底麻痹楊志的警惕心理.5.和白勝唱雙簧戲,更加引誘楊志手下買酒喝,也更使楊志放松警惕.6.一方面是吳用的計(jì)策高妙無懈可擊;另一方面是楊志簡單粗暴的處事方式導(dǎo)致內(nèi)部矛盾激化,失敗的結(jié)局在所難免. 7.智取生辰綱，“智”在何處？天時(shí)；地利；矛盾；計(jì)謀 8．（1）楊志被發(fā)配充軍，卻受梁中書賞識(shí)收到門下，只要這次完成了押運(yùn)生辰綱的任務(wù)，前途就會(huì)發(fā)生改變，所以他分外重視這次任務(wù)，重視生辰綱的安全。 這其中有他對(duì)梁中書知遇之恩的報(bào)答之心，即士為知己者死的心理；這種心理也必然導(dǎo)致他急功近利的以后的一系列行為的發(fā)生。 （2）他久在江湖，知道運(yùn)送押解的兇險(xiǎn)，同時(shí)自己身受重任，又是提轄，全權(quán)負(fù)責(zé)，所以對(duì)于干活的軍健把他們認(rèn)為是沒有什么頭腦，必須凡事都要親自指導(dǎo)，但不講究方式方法，還要在他們面前擺架子，以為才能服人。 剛愎自用，自視甚高且粗暴蠻橫。 （3）虞侯對(duì)他進(jìn)讒言，都管對(duì)他則是處處掣肘,表現(xiàn)為押送途中快與慢、走與停的矛盾，要喝酒與不準(zhǔn)喝酒的矛盾。楊志在梁中書處是受到常識(shí)，而這兩個(gè)人卻是梁中書的老人，所以對(duì)他這個(gè)新人必然不可能給予主家大權(quán)授予后 的完全配合與口服心服的換帖交心的。 （4）間接描寫：反面襯托 、側(cè)面襯托 直接描寫：心理描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫