2019年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性習題 魯教版必修1.doc

《2019年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性習題 魯教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性習題 魯教版必修1.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性習題 魯教版必修1 1．自然地理環(huán)境的組成要素。 2．地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵和表現(xiàn)。 3．舉例說明地理環(huán)境各要素間的相互作用，及其在地理環(huán)境形成和演化中的作用。 一、地理環(huán)境要素間的相互作用 1．自然地理環(huán)境的組成要素 地貌、氣候、水文、生物和土壤等。 2．整體性 3．整體性表現(xiàn) (1)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征保持協(xié)調(diào)一致。 (2)環(huán)境要素間相互制約，即“牽一發(fā)而動全身”。 (3)不同區(qū)域之間相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化會影響到其他區(qū)域。 二、地球圈層間的能量交換和物質(zhì)運動 1．地球圈層間的能量交換 (1)作用 ①維持地表系統(tǒng)正常運行的動力。 ②聯(lián)系各圈層的橋梁和紐帶。 (2)大氣圈和水圈之間的能量交換： ①動能轉(zhuǎn)換與傳輸海洋輸送熱能給大氣 大氣將動能傳輸給海洋 ②勢能的傳輸與交換 2．地球圈層間的物質(zhì)運動 (1)作用：與能量交換一樣，是地理環(huán)境發(fā)展演化的原因，也是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。 (2)體現(xiàn)：植物光合作用和呼吸作用。 ④其他形式的物質(zhì)運動：地理環(huán)境中的水循環(huán)，碳循環(huán)等物質(zhì)運動，往往跨越圈層界限，它既是圈層相互聯(lián)系的紐帶，也是圈層相互作用的體現(xiàn)。 知識點 地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) [問題探究] 結(jié)合下圖，共同探討自然地理環(huán)境整體性原理問題。 探究1　黃土高原最突出的生態(tài)環(huán)境問題是什么？導致該問題產(chǎn)生的核心自然環(huán)境要素是什么？ 提示：黃土高原是我國乃至世界水土流失問題最嚴重的地區(qū)之一。產(chǎn)生水土流失的最關(guān)鍵原因是植被破壞。 探究2　說明圖示中自然環(huán)境的變化過程。 提示：隨著地表植被的不斷減少，降水的下滲減少，地表徑流增大，對地表的侵蝕作用不斷增強，流水侵蝕地貌不斷發(fā)育，土壤肥力不斷流失，形成千溝萬壑的地貌形態(tài)。 探究3　黃土高原地理環(huán)境發(fā)展過程中，自然地理要素間發(fā)生怎樣的相互作用和相互影響？將下圖中有關(guān)內(nèi)容填寫完整。 提示：黃土高原的土質(zhì)疏松、降水季節(jié)變化大、植被破壞嚴重，導致水土流失加劇。水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一演化的過程，黃土高原景觀正是在這種統(tǒng)一演化過程中形成的。具體演化過程如下： [總結(jié)深化] 1．自然地理要素間的相互關(guān)系及相互影響 自然地理環(huán)境主要由氣候、水文、地貌、土壤、生物等要素組成，各要素間相互作用、相互影響，形成有機整體。自然界中各要素間的物質(zhì)循環(huán)和能量交換主要通過水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)三大過程完成。如下面四幅圖所示： (1)水循環(huán)過程中自然地理要素的相互關(guān)系 該物質(zhì)循環(huán)過程以水文為要素為中心，水文條件以河流因素為主，對地形、土壤、氣候、生物的影響如下所示： 河流多 河流少 地形 多流水侵蝕、沉積地貌 少流水侵蝕、沉積地貌 土壤 土壤水分含量大 土壤水分含量小 氣候 空氣濕潤 空氣干燥 生物 植被覆蓋好 植被覆蓋差 (2)生物循環(huán)過程中自然地理要素的相互關(guān)系 該物質(zhì)循環(huán)過程以生物要素為中心，其中的植被狀況對自然環(huán)境的影響較大，對地形、土壤、氣候、水文的影響如下： 植被覆蓋好 植被覆蓋差 地形 水土保持 水土流失 土壤 有機質(zhì)含量高，肥力好 有機質(zhì)含量少，肥力差 氣候 空氣濕潤 空氣干燥 水文 含沙量低，水量穩(wěn)定 含沙量大，水量變化大 (3)地殼物質(zhì)循環(huán)過程中自然地理要素的相互關(guān)系 該物質(zhì)循環(huán)過程以地殼運動為中心，其中地形條件的影響最為顯著。地形條件會影響河流的流向、流速和水能資源分布；對氣候的影響表現(xiàn)在氣溫、降水及氣候類型方面。 2．案例分析——地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) (1)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致 ①案例1：秘魯沿岸地區(qū)的環(huán)境特征。 太平洋東部秘魯沿岸海區(qū)，因秘魯寒流和上升補償流，把下層的營養(yǎng)鹽類帶到表層，形成了著名的秘魯漁場；受寒流影響，秘魯沿海地區(qū)降水稀少，荒漠帶延伸較長，植被、地貌也都呈現(xiàn)出干旱的特征。 ②案例2：撒哈拉沙漠各要素之間的關(guān)系。 (2)地理環(huán)境各要素之間相互制約，即“牽一發(fā)而動全身” ①案例1：厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生及其對當?shù)氐挠绊憽? 東南信風減弱→南赤道暖流減弱→赤道逆流增強→秘魯沿岸的荒漠地區(qū)多暴雨；秘魯寒流減弱→秘魯漁場魚類死亡→經(jīng)濟受影響。 ②案例2：全球變暖的原因及危害。 (3)不同區(qū)域之間相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域 ①案例1：厄爾尼諾對其他地區(qū)的影響。 厄爾尼諾大約每隔2～7年發(fā)生一次。在其發(fā)生的年份，世界許多地區(qū)都會出現(xiàn)氣候異常，甚至發(fā)生自然災害。 ②案例2：黃土高原水土流失對黃河下游地區(qū)的影響。 [拓展延伸]　自然地理環(huán)境整體性特征的應用 在大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素中，生物要素最容易受人類活動干擾，目前出現(xiàn)的一系列生態(tài)環(huán)境問題，有許多都是由于自然環(huán)境中的生物要素受破壞而造成的，如水土流失、沙塵暴、物種減少等；水也比較容易受人類活動干擾，如過度開采地下水、修建水庫等；這些變化都會導致自然地理環(huán)境的其他要素產(chǎn)生一系列的變化。因此人類在利用和改造自然的時候，一定要依據(jù)自然地理環(huán)境整體性的特征，事先做好分析和研究工作。 [對點演練] 讀下圖，完成1～2題。 1．該圖反映了地理環(huán)境的(　　) A．整體性特征 B．從赤道到兩極的分異規(guī)律 C．從沿海到內(nèi)陸的分異規(guī)律 D．垂直地帶性規(guī)律 2．下列敘述中，屬于P環(huán)節(jié)的是(　　) A．降水多集中于夏季—河流有夏汛 B．植被破壞嚴重—易形成紅色沙漠 C．高溫多雨—有機質(zhì)分解快，積累少 D．山區(qū)坡陡—水流湍急，水力資源豐富 解析：1.A　2.C　第1題，地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性特征。第2題，P環(huán)節(jié)是氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊?，亞熱帶季風氣候條件下，夏季高溫多雨，有機質(zhì)易分解，形成貧瘠的紅壤。 3．讀生物在地理環(huán)境形成中的作用示意圖，回答下列問題。 (1)請將字母與所代表的化學式、化學元素或化學物質(zhì)名稱連線。 (2)圖中B的形成是由于_______________________，M只有成為________才能被植物吸收。 (3)從A～M整個作用過程都是化學元素的________過程。A、B與C、D、E、H轉(zhuǎn)換的結(jié)果，改造了________圈。F作用的結(jié)果，改造了________圈。 解析：本題以生物在地理環(huán)境形成中的作用為例，考查各地理環(huán)境要素之間的相互關(guān)系：通過物質(zhì)遷移和能量交換使自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。解答本題的關(guān)鍵是理解圖中各組成部分之間的聯(lián)系。生物的生長發(fā)育要依賴于環(huán)境為它提供物質(zhì)和能量，生物又通過新陳代謝把廢棄物排放到環(huán)境之中。 答案：(1)A—②，B—①，E—④，G—③ (2)綠色植物的光合作用　水溶液 (3)遷移　大氣　水 下圖所示均為我國著名林木景觀示意圖。讀圖回答1～2 題。 甲 大漠胡楊 乙 興安林海 丙 海南椰樹 丁 黃山迎客松 1．圖中各景觀所在地區(qū)自然環(huán)境的敘述，正確的是(　　) A．甲——冬冷夏熱，光照充足 B．乙——雪域高原，凍土廣布 C．丙——土壤肥沃，水源充足 D．丁——風力侵蝕，千溝萬壑 2．圖中各地林木主要特征及成因的敘述，正確的是(　　) A．甲地根系發(fā)達——常年太陽輻射強 B．乙地葉成針狀——常年降水豐富 C．丙地四季常青——常年溫度較高 D．丁地生長較快——常年高溫多雨 解析：1.A　2.C　第1題，大漠胡楊位于我國西北地區(qū)，氣候大陸性強，冬冷夏熱，光照充足；雪域高原，凍土廣布是指青藏高原，乙圖是我國東北地區(qū)；海南地區(qū)屬于熱帶季風氣候，土壤淋溶性強，較貧瘠；黃山地處濕潤地區(qū)，風力侵蝕不強，流水侵蝕強。第2題，甲地根系發(fā)達原因是氣候干旱；乙地葉成針狀的原因是氣溫較低；丙地氣溫高，因此四季常綠；丁地林木生長慢。 下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖。讀圖回答3～4題。 3．松花江和珠江水文特征(徑流量大小、流量的季節(jié)變化、結(jié)冰期、含沙量等)不同，關(guān)鍵是圖中哪個箭頭所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．能表示黃土高原表面溝壑縱橫的地貌特征形成的箭頭是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 解析：3.A　4.B　第3題，松花江和珠江所在地區(qū)由于氣候的不同，降水量和氣溫不同，導致它們的徑流量大小、流量的季節(jié)變化、結(jié)冰期、含沙量等不同。第4題，黃土高原表面溝壑縱橫的地貌特征是流水侵蝕形成的。 5．讀圖回答下列問題。 (1)在圖中四個空格中填出適當?shù)姆肿邮交蚧瘜W元素符號。 (2)從圖中可以看出，生物在地理環(huán)境形成過程中起著重要作用，概括地說，生物出現(xiàn)后，使自然界中原有的__________遷移方式發(fā)生了變化，同時改變了________圈、________圈和巖石圈。 (3)從圖中可以看出，綠色植物通過光合作用，把周圍環(huán)境中的________合成________，同時把________能轉(zhuǎn)化成________貯藏在有機體中。綠色植物在進行光合作用時，從空氣中吸收________，從土壤中吸收__________，合成有機物，同時釋放________。 解析：生物在地理環(huán)境形成中的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進行光合作用，把環(huán)境中的無機物合成有機物，同時把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯藏在有機體內(nèi)。同時使自然界中的化學元素發(fā)生遷移，并改變了它們原來存在的形式，改變了水圈、大氣圈和巖石圈。 答案：(1)由上而下、從左到右依次為：CO2，O2，N2，H2O (2)化學元素　大氣　水 (3)無機物　有機物　太陽　化學能 二氧化碳　水、氮和其他化學元素　氧氣