2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀課題能力提升 新人教版必修4.doc

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2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀課題能力提升 新人教版必修4 一、選擇題 1．據(jù)報(bào)道，老年癡呆現(xiàn)已成為僅次于心臟病、癌癥、中風(fēng)之后，導(dǎo)致老人死亡的“第四大殺手”！專家警告：“無所事事，終日飽食，可導(dǎo)致棄用性大腦癡呆！”這告訴我們(　　) A．任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系 B．事物之間的聯(lián)系是普遍的、客觀的 C．事物之間的聯(lián)系具有多樣性 D．人為事物的聯(lián)系是實(shí)踐的產(chǎn)物 2．xx校園足球工作計(jì)劃提出了一系列促進(jìn)足球人才培養(yǎng)的做法。下列做法與其體現(xiàn)的哲理一致的是(　　) A．促進(jìn)校園足球的國際交流——聯(lián)系構(gòu)成事物的變化和發(fā)展 B．加強(qiáng)校園足球的宣傳活動(dòng)——意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有促進(jìn)作用 C．將足球作為體育課必修內(nèi)容——運(yùn)動(dòng)和靜止是辯證統(tǒng)一的 D．建立全國校園足球競(jìng)賽體系——整體功能大于部分功能之和 3．下列選項(xiàng)與漫畫蘊(yùn)含的哲理相近的是(　　) A．皮之不存，毛將焉附 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 C．揚(yáng)湯止沸，莫如釜底抽薪 D．和實(shí)生物，同則不繼 4．“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，數(shù)據(jù)成為決策最為重要的參考之一。大數(shù)據(jù)技術(shù)深刻影響著高等教育、職業(yè)教育、中小學(xué)教育等多層次的政策制定、受教育者的學(xué)習(xí)方案與評(píng)價(jià)方式、教學(xué)模式及質(zhì)量改進(jìn)等教育全過程。這說明(　　) ①事物之間都是有聯(lián)系的 ②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系 ③人為事物的聯(lián)系是主觀的 ④事物之間相互聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．xx8月15日，是日本宣布無條件投降紀(jì)念日?！耙山裾?，察之古；不知來者，視之往”，回頭看是為了更好地向前行；警示未來，才能總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中獲取智慧和啟迪。我們要有清醒的憂患危機(jī)意識(shí)，更要強(qiáng)大自身，有應(yīng)對(duì)各種危難的充分準(zhǔn)備。這告訴我們(　　) ①要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，明白前事不忘，后事之師 ②要用量變引起質(zhì)變的道理看問題，明白得道多助，失道寡助 ③實(shí)踐能夠檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性，凡事需要吃一塹，長(zhǎng)一智 ④要用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物，明白人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．近年來，在電視屏幕上出現(xiàn)了許多或捕風(fēng)捉影、主觀臆測(cè)，或斷章取義、任意裁剪的惡劣做法，歷史在這種肆意中也就變得模糊，變得虛無。這種做法違背了(　　) ①聯(lián)系的客觀性和條件性 ②群眾觀點(diǎn)和群眾路線 ③整體與部分的辯證關(guān)系 ④意識(shí)的能動(dòng)作用 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 7．江浙人容易致富，因?yàn)樗麄儾恍抛约菏亲盥斆髯顝?qiáng)大的，但是深信合伙抱團(tuán)協(xié)作的力量是最大的；一些人做不大，容易失敗，因?yàn)樗麄兺钚抛约菏翘焐溩?，個(gè)人力量最大，反正賺了全是自己的，虧了就自認(rèn)倒霉。這說明(　　) ①關(guān)鍵部分對(duì)事物發(fā)展起決定作用 ②事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性決定著整體的功能 ③事物的聯(lián)系具有多樣性 ④要樹立全局觀念，立足整體 A．③④ B．①③ C．①② D．①④ 8．全面建成小康社會(huì)是十八大提出的總目標(biāo)，全面深化改革與全面推進(jìn)依法治國，則如大鵬之兩翼、戰(zhàn)車之兩輪，共同推動(dòng)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，全面從嚴(yán)治黨則是各項(xiàng)工作順利推進(jìn)、各項(xiàng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的根本保證?！八膫€(gè)全面”啟示人們(　　) ①整體居主導(dǎo)地位、統(tǒng)率著部分，其功能大于部分功能之和 ②關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用 ③要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo) ④應(yīng)當(dāng)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋了從上海到云南共11個(gè)省市，建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶有利于發(fā)揮長(zhǎng)江三角洲城市群的龍頭作用，通過產(chǎn)業(yè)、資本、技術(shù)向中西部轉(zhuǎn)移，推進(jìn)中部崛起和西部大開發(fā)，從而構(gòu)建東、中、西聯(lián)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新格局。從哲學(xué)上看，這說明了(　　) ①部分離不開整體，要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合 ②應(yīng)樹立全局觀念，使部分功能之和大于整體的功能 ③整體離不開部分，部分的發(fā)展對(duì)整體的發(fā)展起主導(dǎo)作用 ④整體由部分構(gòu)成，要重視用部分的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．這是一則列入教科書的工業(yè)設(shè)計(jì)案例：“面包機(jī)出口價(jià)4美元，煮蛋器3美元，通過工業(yè)設(shè)計(jì)把兩種功能合成在一臺(tái)設(shè)備中，原理沒有改進(jìn)，成本沒有增加，出口價(jià)立刻上升為12美元?！毕铝羞x項(xiàng)中對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 (　　) A．要堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化，著眼于事物的整體性 B．說明整體功能大于部分功能之和 C．要批判創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思維方式 D．要統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合 11．管理學(xué)上一個(gè)有趣的定律叫“酒與污水定律”，意思是一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。這給我們的辯證法啟示是(　　) A．整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分 B．整體與部分相互區(qū)別 C．物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā) D．必須重視部分的作用，搞好局部 12．有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任，在安排班級(jí)座位之前總要去了解學(xué)生的性格、愛好等，這樣就可以將不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，進(jìn)而促進(jìn)班風(fēng)的改善和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。從哲學(xué)上看，這種做法體現(xiàn)了(　　) A．立足局部、兼顧整體的方法 B．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 C．重視關(guān)鍵部分的方法 D．善于抓重點(diǎn)的方法 二、非選擇題 13．閱讀材料，回答問題。 xx3月，在十二屆全國人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃后，“互聯(lián)網(wǎng)＋”迅速成了一種潮流和符號(hào)。 互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)廣告＝百度，互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)集市＝淘寶，互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)銀行＝支付寶，互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)醫(yī)療＝互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療……“互聯(lián)網(wǎng)＋”將互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)、商業(yè)、金融、醫(yī)療等各種行業(yè)全面融合，這種融合不是1＋1＝2，而是1＋1>2?；ヂ?lián)網(wǎng)滲透到就醫(yī)各環(huán)節(jié)，通過重構(gòu)就醫(yī)方式、購藥方式、醫(yī)患生態(tài)等，提高服務(wù)效率，降低醫(yī)療費(fèi)用，使患者享受安全、便利、優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)，達(dá)到1＋1>2的效果。 分析材料所體現(xiàn)的辯證法的聯(lián)系觀。 14．“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動(dòng)地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略存在著政治、經(jīng)濟(jì)等多種風(fēng)險(xiǎn)，如一些國家在安全和發(fā)展方面存在不確定性矛盾；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資大，回報(bào)周期長(zhǎng)。 結(jié)合材料，分析在“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中應(yīng)如何堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)。 課題能力提升(七) 1．解析：選B　A項(xiàng)錯(cuò)誤，事物之間的聯(lián)系是有條件的?！盁o所事事，終日飽食，可導(dǎo)致棄用性大腦癡呆！”體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性，C、D兩項(xiàng)與題意不符。 2．解析：選A　國際交流體現(xiàn)聯(lián)系觀，交流中促進(jìn)校園足球發(fā)展，體現(xiàn)聯(lián)系對(duì)發(fā)展的影響，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)中應(yīng)為“正確的意識(shí)”。C項(xiàng)中不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系。D項(xiàng)中不體現(xiàn)整體功能大于部分功能之和。 3．解析：選A　漫畫體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與反腐的關(guān)系，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，A項(xiàng)與之相符；B項(xiàng)體現(xiàn)了事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一；C項(xiàng)體現(xiàn)了抓主要矛盾；D項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一。 4．解析：選D?、馘e(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。③錯(cuò)誤，人為事物的聯(lián)系也是客觀的。 5．解析：選C　“回頭看是為了更好地向前行；警示未來，才能總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中獲取智慧和啟迪”，這體現(xiàn)了①③，②④不符合題意。 6．解析：選C　“捕風(fēng)捉影、主觀臆測(cè)”違背了聯(lián)系的客觀性和條件性，“斷章取義、任意裁剪”違背了整體與部分的辯證關(guān)系，故選C項(xiàng)。②④不符合題意。 7．解析：選A　江浙人容易致富，因?yàn)樗麄儾恍抛约菏亲盥斆髯顝?qiáng)大的，但是深信合伙抱團(tuán)協(xié)作的力量是最大的，這說明事物的聯(lián)系具有多樣性，我們要樹立全局觀念，整體意識(shí)，③④正確；材料強(qiáng)調(diào)的是整體，不是部分，故排除①②。 8．解析：選D　“四個(gè)全面”強(qiáng)調(diào)的是要樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，①錯(cuò)誤，②不符合題意。 9．解析：選C?、阱e(cuò)誤，應(yīng)樹立全局觀念，使整體的功能大于部分功能之和。③錯(cuò)誤，整體的發(fā)展對(duì)部分的發(fā)展起主導(dǎo)作用。①④正確且符合題意。 10．解析：選B　只有部分有序形成整體的時(shí)候，整體功能才大于部分功能之和。 11．解析：選D　一匙酒、一匙污水雖然在一桶污水和酒的混合物中只占極小的一部分，但最終得到的都是一桶污水，這說明關(guān)鍵的部分有時(shí)對(duì)整體會(huì)起決定作用，因此我們必須重視部分的作用，搞好局部，故選D項(xiàng)。其他三項(xiàng)不符合題意。 12．解析：選B　這里的合理搭配實(shí)際上就是強(qiáng)調(diào)班級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，故選B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)不合題意，A項(xiàng)表述有誤。 13．解析：本題知識(shí)范圍是聯(lián)系的觀點(diǎn)，題目類型是體現(xiàn)類?？梢詮穆?lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法等角度，結(jié)合材料信息組織答案。 答案：①聯(lián)系具有客觀性、多樣性，“互聯(lián)網(wǎng)＋”就是建立互聯(lián)網(wǎng)與各種行業(yè)之間的多種多樣新的聯(lián)系。 ②整體與部分是密不可分的，“互聯(lián)網(wǎng)＋”能夠?qū)崿F(xiàn)1＋1>2，就是立足整體，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果。 ③系統(tǒng)優(yōu)化的方法，“互聯(lián)網(wǎng)＋”只有著眼整體，結(jié)構(gòu)有序，優(yōu)化趨向，才能實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和即1＋1>2的目標(biāo)。 14．解析：本題知識(shí)范圍是聯(lián)系的觀點(diǎn)，題目類型是措施類，所以要從方法論角度回答?？梢詮穆?lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法等的方法論角度，結(jié)合材料信息組織答案。 答案：①要認(rèn)識(shí)和處理“一帶一路”沿線各國之間相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。②要根據(jù)沿線各國之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系，切忌主觀隨意性。③善于分析和把握“一帶一路”建設(shè)中的各種條件，積極利用有利條件，妥善處理不利條件。④樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌規(guī)劃，選擇“一帶一路”建設(shè)最佳方案，同時(shí)必須重視沿線各國和地區(qū)的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于“一帶一路”建設(shè)的整體性、有序性和優(yōu)化趨向，用綜合的思維方法來認(rèn)識(shí)和處理問題。(回答4個(gè)要點(diǎn)即可)