航天飛機(jī) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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航天飛機(jī) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 憑借具體的語(yǔ)文材料，理解由生字組成的詞語(yǔ)，了解航天飛機(jī)的一般基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)在用科學(xué)為人類造福的志趣。 3、 課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹，做到讀寫結(jié)合。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 憑借具體的語(yǔ)文材料，理解由生字組成的詞語(yǔ)，了解航天飛機(jī)的一般基本特點(diǎn)。 3、 搜集資料，豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹，做到讀寫結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和主要特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比校和列舉數(shù)字說(shuō)明事物的方法。 教具準(zhǔn)備：備講二和一軟件，教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 教師導(dǎo)案 學(xué)生學(xué)案 一、 回顧課文內(nèi)容、導(dǎo)入新課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 課件出示“俯沖、爬升、翻筋斗”三個(gè)詞，與相應(yīng)的圖連線。 教師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。（） 二、 了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和主要特點(diǎn) 1、 自讀課文第二自然，勾畫有關(guān)航天飛機(jī)外形的詞語(yǔ)。 教師讓學(xué)生上臺(tái)畫（龐然大物、尖尖、三角形、方方） 2、 教師引導(dǎo)質(zhì)疑：航天飛機(jī)是怎樣騰空而起的？ 教師播放美國(guó)航天飛機(jī)起飛的視頻。 3、 自讀課文第三自然段，說(shuō)說(shuō)航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)和功能作用。 師出示表格，讓學(xué)生以小組形式歸納航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)和功能作用。 4、 師出示地圖，指出東海之濱及帕米爾高原的位置和距離。 出示航天飛機(jī)釋放衛(wèi)星的視頻。 5、教師講解課文運(yùn)用比校和列舉數(shù)字說(shuō)明事物的方法。并指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這樣用的好處。 。 三、 為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。 師將有代表性的學(xué)生的文字進(jìn)行實(shí)物投影。共同修改。 提倡上傳本地資源。 四、 總結(jié)延升： 1、 說(shuō)收獲，談感想。激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)在用科學(xué)為人類造福的志趣。 2、 引導(dǎo)學(xué)生課外搜集有關(guān)航天飛機(jī)的 知識(shí)。（如：航天飛機(jī)與我國(guó)的神舟號(hào)的區(qū)別） 一、 1、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。 2、理解“俯沖、爬升、翻筋斗”三個(gè)詞語(yǔ)的意思。從而理解飛機(jī)為什么得意。 二 1、學(xué)生先自己讀畫，然后和小組成員一起交流。同時(shí)可以提出疑問(wèn)。 2、學(xué)生先自己讀課文，然后小組交流，總結(jié)歸納。了解航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)和功能作用。也可以提出不理解的的地方。 3、學(xué)習(xí)突破課文重點(diǎn)和難點(diǎn) 4、學(xué)習(xí)列舉數(shù)字說(shuō)明事物的方法，明白這樣運(yùn)用的好處是將要表達(dá)的內(nèi)容更加準(zhǔn)確，清楚，形象。 通過(guò)比較，明白飛機(jī)與航天飛機(jī)各有所長(zhǎng)。 三、學(xué)生先再讀課文，然后為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。讀寫結(jié)合。 四、 圍繞航天飛機(jī)，暢所欲言。 板書設(shè)計(jì)： 19航天飛機(jī) 兩萬(wàn)米 4小時(shí) 幾十萬(wàn)米 7分鐘 比較 列舉數(shù)字