2019-2020年高中歷史專題四王安石變法專題綜合測評人民版.doc

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2019-2020年高中歷史專題四王安石變法專題綜合測評人民版 本試卷共6個非選擇題，每小題15分，共90分 1．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　(宋)太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵，列營京畿，以備藩衛(wèi)，……其邊防要郡須兵屯守，即遣自京師諸鎮(zhèn)之兵，亦皆戍更?！鵁o常師，帥無常帥，內(nèi)外相維，上下相制，等級相軋，雖有暴戾姿睢，無所厝(安置)於其間，是以天下晏然(安定)，逾百年而無犬吠之驚，此制兵得其道也。 ——[元]馬端臨《文獻通考》 材料二　宋代養(yǎng)兵之多，為歷代罕見。而養(yǎng)兵之費大致占宋代財政支出的十之八九。兵制上的嚴(yán)重缺陷，使軍隊管理渙散，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，進而北宋在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中接連失敗，并因此向遼和西夏進行巨額的貢納，“積弱”的局面日趨加劇。 ——摘編自《探討王安石軍事改革中的利弊》 (1)根據(jù)材料一概括北宋初期軍事改革的主要特點，并指出其改革動機。(6分) (2)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，分析北宋初期軍事制度的利弊。為解決材料二中“積弱”的局面，王安石采取了哪些相關(guān)措施？(9分) 【解析】　第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一歸納軍事改革的特點；第二小問結(jié)合改革的指導(dǎo)思想進行分析。第(2)問的第一小問，根據(jù)材料二和所學(xué)知識分析利弊即可；第二小問，列舉出王安石變法采取的措施即可。 【答案】　(1)特點：“強干弱枝”、“兵將分離”、“內(nèi)外相制”。(任答其中兩點即可) 動機：吸取五代十國藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，強化君主專制中央集權(quán)。 (2)利弊：一方面，兵權(quán)的集中有利于宋王朝統(tǒng)治的鞏固；但另一方面，軍隊數(shù)量龐大導(dǎo)致財政支出困難，分化軍事管理權(quán)導(dǎo)致軍令不暢，兵將不知則削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。 (任答其中兩點即可) 措施：整編禁軍、實行將兵法、保甲法、保馬法、軍器監(jiān)等。 (任答其中三點即可) 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　冬十月丁未，詔曰：“今富強者并兼山澤，貧弱者絕望一廛，致令地有遺利，民無余財，或因饑饉以棄業(yè)，或困災(zāi)貧而流亡。倉廩不足，租調(diào)難持，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？” ——《魏書高祖紀(jì)》 材料二　人之困乏，常在新陳不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者?？嘤诓坏?。常平、廣惠之物，守藏積滯，必待年歉物貴然后出糶，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有無，貴發(fā)賤斂，以廣蓄積、平物價，使農(nóng)人有以赴時趨事，而兼并不得乘其急。凡此皆以為民，而公家無所利其入，亦先王散惠興利以為耕斂補助，衰多益寡，而抑民豪奪之意也。 ——《宋會要輯稿食貨》 (1)根據(jù)材料一指出北魏的社會問題。結(jié)合所學(xué)知識評述孝文帝為解決這些問題所采取的措施。(9分) (2)材料二中的措施和孝文帝改革相比，其顯著的特點是什么？這些特點說明了什么問題？(6分) 【解析】　第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一的信息歸納社會問題即可；第二小問，結(jié)合孝文帝改革的相關(guān)措施回答即可。第(2)問的第一小問，通過對比兩則材料得出特點；第二小問，根據(jù)特點進行問題的說明。 【答案】　(1)社會問題：土地兼并嚴(yán)重；百姓貧饑流亡；政府賦稅得不到保障。評價：孝文帝改革推行均田制。均田制解決了農(nóng)民的土地問題，一定程度上抑制了土地兼并，保證了政府賦稅徭役的來源，促進了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；但沒有改變土地私有制，土地兼并等社會問題又會重新出現(xiàn)。 (2)特點：青苗法利用商品貨幣關(guān)系協(xié)調(diào)矛盾，發(fā)展經(jīng)濟。說明：宋朝的商品經(jīng)濟、貨幣經(jīng)濟十分發(fā)達；王安石具有超前的市場經(jīng)濟意識，是了不起的改革家。 3．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　王荊公知明州鄞縣，讀書為文章，三日一治縣事。起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷于民，立息以償，俾新陳相易；興學(xué)校，嚴(yán)保伍，邑人便之。故熙寧(宋神宗年號)初為執(zhí)政，所行之法，皆本于此。 ——邵伯溫《邵氏聞見錄》 材料二　王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：……妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)……今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準(zhǔn)與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。 ——據(jù)《京本通俗小說拗相公》 材料三　范純?nèi)?范仲淹之子)批評王安石： “欲求近功，忘其舊學(xué)。舍堯、舜知人安民之道，講五伯(霸)富國強兵之術(shù)。尚法令則稱商鞅，言財利則背孟軻。” ——《續(xù)通鑒紀(jì)事本末》 (1)根據(jù)材料一指出，王安石在鄞縣推行了哪些變法措施？ (3分) (2)根據(jù)所學(xué)知識指出，王安石實行募役法的初衷是什么？根據(jù)材料二分析，新政客觀上造成了哪些不良影響？(4分) (3)根據(jù)材料三，概括反對派否定王安石變法的理由。(4分) (4)綜合以上材料，你認為確保社會改革措施順利貫徹的主要因素有哪些？(4分) 【解析】　第(1)問，根據(jù)材料一中“起堤堰，決陂塘，為水陸之利”“貸谷于民，立息以償，俾新陳相易”“興學(xué)?！薄皣?yán)保伍”等關(guān)鍵信息概括。第(2)問的第一小問，結(jié)合所學(xué)知識列舉即可；第二小問，根據(jù)材料二中“孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故?！蚀嗣耖g怨恨新法”等關(guān)鍵信息歸納即可。第(3)問，根據(jù)材料三中“忘其舊學(xué)”“舍堯、舜”“講五伯”“尚法令”“言財利”等關(guān)鍵信息概括即可。第(4)問，從上述三則材料出發(fā)，成功的經(jīng)驗要肯定，不足的教訓(xùn)和反對的意見要汲取，綜合進行論述，分點進行表達即可。 【答案】　(1)措施：農(nóng)田水利法；青苗法；保甲法；興辦學(xué)校。 (任答其中三點即可) (2)初衷：增加政府財政收入，保證農(nóng)民的生產(chǎn)時間。 影響：增加了農(nóng)民負擔(dān)，新政危害百姓。 (3)理由：舍棄義理；強調(diào)法令和王霸之道；追求利益；忽視仁政。 (4)因素：兼顧社會各個階層的利益；得民心；要形成共識，有社會輿論的支持；用人得當(dāng)?shù)取? (言之有理即可) 4．北宋中期，王安石及其追隨者編撰刊發(fā)一系列論著，闡發(fā)了其在哲學(xué)思想、政治思想、經(jīng)濟思想和教育思想的基本理論和觀點，被稱為“新學(xué)”。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　世之不見全經(jīng)(指儒家經(jīng)典)久矣，讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。故某自百家諸子之書，至于《難經(jīng)》、《素問》、《本草》(均為古代中醫(yī)著作)、諸小說無所不讀，農(nóng)夫、女工無所不問，然后于經(jīng)為能知其大體而無疑。蓋后世學(xué)者與先王之時異矣，不如是不足以盡圣人故也。 ——王安石《王臨川集》 材料二　己酉，王安石進所撰《詩、書、周禮義》。帝謂安石曰： “今談經(jīng)者言人人殊，何以一道德？卿所撰經(jīng)義，其以頒行，使學(xué)者歸一?！彼祛C于學(xué)官(主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師)，號曰《三經(jīng)新義》。辛亥……安石《新義》行，士子以經(jīng)試于有司，必宗其說，少異，輒不中程。 ——[清]畢沅《續(xù)資治通鑒卷》第七十一 (1)根據(jù)材料一，概括王安石“新學(xué)”的治學(xué)特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析王安石“新學(xué)”出現(xiàn)的時代背景。(8分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“新學(xué)”在變法中的作用。(7分) 【解析】　第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一概括其治學(xué)特點；第二小問，根據(jù)所學(xué)知識分析王安石推行“新學(xué)”的背景。第(2)問，根據(jù)材料二和所學(xué)知識，歸納分析“新學(xué)”在變法中的作用即可。 【答案】　(1)特點：立足儒學(xué)，汲取百家之長。 背景：儒學(xué)沒落；北宋統(tǒng)治危機加深；王安石倡導(dǎo)變法革新。(任答其中兩點即可。) (2)作用：“新學(xué)”一度成為北宋官方統(tǒng)治思想；有利于統(tǒng)一思想；有利于培養(yǎng)變法人才；為變法提供理論依據(jù)。 5．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　王安石曰：“夸所以未舉事者，凡以財不足故。故臣以理財為方夸先急務(wù)。未暇理財而先舉事，則事難濟。臣固嘗論天下事如棄棋，以下子先后當(dāng)否為勝。又論理財以農(nóng)事為急；農(nóng)以去疾苦、抑兼并、便趣農(nóng)為急。” ——摘編自[宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》 材料二　一人立標(biāo)，萬人射之，強者嫌其近，弱者惡其遠。豈標(biāo)有遠近哉，亦射者之力不同耳。安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者，特急于見功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其為法也，即無不善，以剛狠暴戾之心行之，寧有不為害者乎，況乎其未能盡善也。 ——[清]張彥士《讀史矕疑》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣農(nóng)為急”主張所要調(diào)節(jié)的矛盾及對應(yīng)的變法措施。(7分) (2)材料二肯定了變法中的王安石有哪些長處？在作者看來，哪些因素制約了王安石變法的實際效果？(8分) 【解析】　第(1)問，結(jié)合王安石變法涉及的主要階層分析矛盾即可；結(jié)合王安石變法中與農(nóng)業(yè)有關(guān)的措施回答即可。第(2)問，根據(jù)材料二中“安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過人者”分析長處即可；結(jié)合王安石變法失敗的原因分析即可。 【答案】　(1)矛盾：調(diào)節(jié)政府、地主和農(nóng)民之間的矛盾。 措施：募役法、青苗法、農(nóng)田水利法。(或答矛盾：調(diào)節(jié)政府、商人和農(nóng)民之間的矛盾；措施：市易法。) (2)長處：力排異議，變法意志堅定；才華和勇氣超人。 因素：急于求成，不聽取他人意見；變法手段簡單粗暴；未看到變法措施不利和不完善的一面。 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　我的業(yè)師梁啟超先生說，王安石是大改革家，中國千古一人，在他以前，有過改革家，如在齊的管仲，在秦的商鞅。然而，論到有見識，徹底了解宋朝的政治缺失、人民疾苦，有辦法解決他的問題，有毅力貫徹他的計劃，在宋朝以前或其以后，中國只有王安石。 ——黎東方《我對歷史的看法》 材料二　王安石既執(zhí)政……神宗曰：“不知卿所施以何為先？”王安石曰：“變風(fēng)俗，立法變，正方今所急也?！? ——《二十二史札記》 材料三　王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍。 ——《二十二史札記》 (1)王安石變法前“政治缺失”與“人民疾苦”的主要表現(xiàn)是什么？(5分) (2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識分析，為減少“人民疾苦”，王安石采取了哪些改革措施？取得了什么成效？(5分) (3)結(jié)合史實評述材料三中的觀點。(5分) 【解析】　第(1)問，根據(jù)材料一和所學(xué)知識分析王安石變法的背景即可。第(2)問，根據(jù)材料二的信息和題干限制，列舉相對應(yīng)的王安石變法的措施即可，并對措施的成效進行分析。第(3)問，首先弄清楚材料三所要表達的觀點，然后對該觀點進行評述。 【答案】　(1)龐大的官僚機構(gòu)和軍費開支，造成“三冗”現(xiàn)象。土地兼并，高利貸和沉重賦役的盤剝，造成北宋人民生活困苦，許多人成為流民。 (2)措施：實行青苗法、募役法、方田均稅法、市易法。成效：促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；政府財政收入增加；一定程度上減輕了人民的負擔(dān)。 (3)材料三完全否定王安石變法，并認為北宋滅亡也是因王安石變法，此觀點是錯誤的。新法并非只是“害天下”，在一定程度上改變了積貧積弱的局面；王安石并非“引用奸邪”，只是用人不當(dāng)。