2019-2020年高中語(yǔ)文 專題06 孔雀東南飛（練）（提升版）新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 專題06 孔雀東南飛（練）（提升版）新人教版必修2 1．下列句中畫線的詞語(yǔ)，不是古今異義詞的一項(xiàng)是（?。? A.生人作死別 B.二情同依依 C.葉葉相交通 D.可憐體無(wú)比 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 2．下列句中畫線的詞語(yǔ)，不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（?。? A.我有親父母 B.晝夜勤作息 C.大人故嫌遲 D.便可白公姥 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查偏義復(fù)詞。A項(xiàng)“父母”意義偏在“母”上，這里專指“母親”；B項(xiàng)“作息”意義偏在“作”上，這里專指“勞作”；D項(xiàng)“公姥”意義偏在“姥”上，這里專指“婆婆”；C項(xiàng)“大人”不是偏義復(fù)詞，這里指“婆婆”。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 3．下列各組詞語(yǔ)中，書寫正確的一項(xiàng)是（?。? A.香囊 嚴(yán)霜 哽咽 磐石 B.薄祿 嘻戲 涕落 紛紜 C.晻晻 絡(luò)繹 鴛鴦 賚錢 D.蒲緯 嗟嘆 槌床 婀娜 【答案】A 【解析】 試題分析：本題考查常用字字形。B項(xiàng)“嘻”應(yīng)為“嬉”；C項(xiàng)“賚”應(yīng)為“赍”；D項(xiàng)“緯”應(yīng)為“葦”。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 4．下列各句中畫線的“謝”字，意義和用法相同的兩項(xiàng)是（?。┖停ā。? 　　Ａ.往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門　　　　　　 　?。?阿母謝媒人，女子先有誓 　　Ｃ.謝家事夫婿，中道還兄門　　　　　 　?。?多謝后世人，戒之慎勿忘 【答案】Ａ、Ｃ 【解析】 試題分析：本題考查古代詩(shī)歌中實(shí)詞的意義和用法。AC兩項(xiàng)中謝都是辭別的意思。謝：道謝，道歉，辭謝。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 5．下列畫線的讀音有誤的一項(xiàng)是 A.箱簾（lin） 摧藏（znɡ） 伶俜（pīnɡ） 窈窕（yǎo tiǎo） B.鮭珍（xi） 遺施（y） 公姥（mǚ） 否泰（fǒu） C.明月珰（dānɡ） 自縊（y） 便言（bin） 玳瑁（mo） D.箜篌（kōnɡ hu） 躑躅（zh zh） 葳蕤（ru） 彷徨（pnɡ） 【答案】B 考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。 閱讀下面《孔雀東南飛》文字，然后回答后面題目。（9分） 雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。 6．對(duì)此節(jié)詩(shī)采用的手法說(shuō)法不對(duì)的一項(xiàng)是 （ ） A．排比和比喻 B．夸張和渲染 C．賦、比、興 D．鋪陳排比 【答案】C 【解析】 試題分析：無(wú)“興” 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 7．“事事四五通”的原因，下面哪項(xiàng)不正確 （ ） A．臨別時(shí)故意精心修飾，作為對(duì)封建家長(zhǎng)制的無(wú)言的挑戰(zhàn)。 B．臨別時(shí)有意精心修飾，以博得焦母的好感，以促使焦母改變主意。 C．借此延緩別離時(shí)光的到來(lái)，反映了蘭芝矛盾痛苦的心情。 D．本想精心修飾，但心煩意亂，不得不重來(lái)幾遍。 【答案】B 【解析】 試題分析： 這道小題出自課本，并且是對(duì)課文內(nèi)容的篩選，我們一定要聯(lián)系上下文。通關(guān)全詩(shī)，并無(wú)此心理。 考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。 8．作者著力描寫這段的目的是 （ ） A．補(bǔ)敘劉蘭芝的美麗，表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內(nèi)剛的性格。 B．表明劉蘭芝對(duì)封建勢(shì)力不甘示弱，有意在焦母面前示威。 C．表明劉蘭芝有意裝飾，怕回到娘家受到世人歧視。 D．表明劉蘭芝強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，以掩飾自己內(nèi)心的哀怨。 【答案】A 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 美文賞析 曾經(jīng)的孔雀東南飛，傳說(shuō)是五里一徘徊。尋尋覓覓淡淡憂愁的回味…… 輪回里尋尋覓覓，那青春的記憶難以忘懷。 記得那時(shí)，你正背負(fù)青春的畫板，穿過嫣然的花林，落筆于一瓣蝴蝶蘭。我便是那透明的蝶。只有半分淺淺的輪廓，停留在你的筆尖，等著你為我來(lái)著色。然后飛到你的窗前，等著看你陽(yáng)光般的笑臉。 記得那時(shí)，你正提著燈籠，踏出了悠然的深院，照亮了雪夜的寂靜。我便是一地殘花，只有一襲淡淡的清香，落敗在你的身前。安靜地等著你將我擁埋，然后成為你夢(mèng)澤的一隅。 記得那時(shí)，你在樓上看風(fēng)景，我在橋上看你。 時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)景是否依然？ “人生若只如初見”，其實(shí)命運(yùn)之筆早就寫下了一場(chǎng)場(chǎng)戲的散場(chǎng)結(jié)局。我們?cè)缫烟谷?，沒有觀眾離去時(shí)的頹廢，沒有無(wú)人問津的失落，等一切靜靜地落下帷幕，然后各自離開。 一切皆有盡頭，沒有什么會(huì)永垂不朽。如那百花斗艷，占取一年春。再度回首，三分流水一分橋，遙記誰(shuí)佇立橋頭憑欄望，聽風(fēng)醉雨；莫不知，去年花下客，今朝蝶分飛，半昏殘?jiān)?，庭院梧桐深。尋遍雁字，云中無(wú)人錦書寄，一抹浮云漸黃昏。 一人一夜一殘?jiān)?，自苦自傷自多愁。半世清流半?chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里花落夢(mèng)外寒。 不再嘆息。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年。致我們悄然逝去的青春…… 困了，我將離去。從你當(dāng)年的畫板上，振翅而去。殘破的蝶尾，半白的蝶翅，無(wú)力地飛離你的窗臺(tái)，跌落在某一朵花上，在來(lái)年暖暖的春意中，靜靜地睡去。 倦了，我將離去。從你流年的夢(mèng)澤中，化為春泥。精心守護(hù)著來(lái)年妝點(diǎn)你世界的凈土，開出那引滿了蝶兒的花。只求我的守候，換你一夢(mèng)芳香。 許自己一世流離，著一絲淡淡墨跡，記下流年的最后一抹色彩，只換你天涯芳?jí)簟?