2016年鄂教版四年級(jí)語文上冊期中測試卷及答案.doc
《2016年鄂教版四年級(jí)語文上冊期中測試卷及答案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016年鄂教版四年級(jí)語文上冊期中測試卷及答案.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2016-2017學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)期中檢測卷 班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十十一總分得分一、看拼音,寫字詞。(9分)1.詩人用文字繪出色彩bn fn()的圖畫。2.一幅幅xun()麗的圖畫會(huì)在你的眼前chn()現(xiàn)。3.這位風(fēng)燭cn()年的老人在一個(gè)hn()冷的傍晚站在街頭乞討。4.一只小螞蟻孤ln ln()地p( )在花蕊里睡著了。 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)倒背如流(do do) 觀察(c ch)露出(l lu) 摧殘(cn chn)文件夾(ji ji) 一葉扁舟(pin pin)三、用“”畫出錯(cuò)別字并改正。(6分)伶利()鍛練()被破() 打紛()廷住()扁寫()四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)深()熟()字()句()()筆()花妙趣()栩栩()()泉涌五、選詞填空。(5分)華麗艷麗華美美麗美觀1.演員們衣著()、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。2.這篇文章文辭(),被世人傳誦。3.花園里盛開著()的鮮花。4.這件衣服既()又大方。5.一個(gè)人內(nèi)在的()才是最重要的。六、按要求寫句子。(8分)1.斜陽醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。(仿寫擬人句) 2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問句) 3.螞蟻在書中不停地走動(dòng)。書本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話) 4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句) 七、課文回放。(13分)1.根據(jù)內(nèi)容判斷對錯(cuò)。(3分)(1)四時(shí)田園雜興這首詩表達(dá)了楊萬里對農(nóng)村生活的贊美之情。()(2)書本里的螞蟻講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。()(3)詩人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見!”這句話產(chǎn)生了魅力。() (4)初秋行圃的作者是南宋詩人楊萬里。()(5)自己的花是讓別人看的這篇課文表達(dá)了作者對德國與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。()(6)看松鼠做巢的作者是法國人法布爾。()2.把詩句補(bǔ)充完整。(4分)(1),也傍桑陰學(xué)種瓜。(2),偏催萬樹暮蟬鳴。(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。(4)湖光秋月兩相和, 。八、口語交際。(6分) 喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過很多的游戲吧。請你把自己知道的游戲說給大家聽一聽吧。 九、課文精彩回顧。(8分) “春天到了,我什么也看不見!”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰不去贊美它呢?有誰不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對于一個(gè)雙目失明的人來說,都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過,怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢?1.“這么大的魅力”指的是什么?請聯(lián)系全文回答。(2分) 2.把語段中的成語摘抄三個(gè)寫在下面的橫線上。(3分) 3.請你用自己的話說說“語言的魅力”在何處。(3分) 十、閱讀短文,回答問題。(12分) 翠鳥的牢騷翠鳥穿著一身翠綠的衣服,紅嘴紅腳,多漂亮啊!它飛到魚塘邊的樹枝上,不動(dòng)也不動(dòng),一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚游上來了,它馬上沖下去,用細(xì)長的嘴叼住了鯽魚。剛好,一個(gè)男孩路過魚塘,看到翠鳥叼魚,拾了塊石頭用力扔去,不巧沒打中。孩子說:“偷魚賊,這回饒了你,下回再來,一定叫你有來無回!” 一天,翠鳥從河岸邊的家里飛出來它的家在一個(gè)洞里,停在岸邊的樹上,一只麻雀飛來了,見翠鳥正在嘟囔:“活著嘛,總要吃東西,我不過吃了點(diǎn)魚,大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎?”麻雀也為它抱不平:“是嗎?這太不公平了。鸕鶿不也吃魚嗎?可是人們卻那樣喜歡它,我都有意見。”一只燕子飛過,聽了它們的話,問道:“你們見過鸕鶿嗎?”翠鳥回答道:“我沒見過,它捕的不也是魚嗎?”“翠鳥兄弟,我勸你還是去見識(shí)一下的好?!贝澍B看到的鸕鶿像鴨子,全身黑不溜秋的,難看極了。可是很奇怪,漁民都很愛它,還讓它停在小船上。鸕鶿被趕到河里去了,一會(huì)兒工夫,它鉆出水面,上了船。只見漁民用手把魚從它的喉囔中擠出來。哈,這么大的魚,鸕鶿為什么不吞下去呢? 鸕鶿為漁民捕到好多好多的魚。翠鳥飛走了,它雖然弄清了鸕鶿為漁民捕魚,可是漁民不也是用魚去喂它嗎?這不是跟我一樣吃魚嗎?翠鳥還是想不通。1.短文用的手法為我們描寫了兩個(gè)形象,這兩個(gè)形象分別是和 。2.不改變句子的原意,把句子換個(gè)說法。翠鳥用細(xì)長的嘴叼住了鯽魚。 3.品讀短文第14自然段,說一說翠鳥的牢騷是什么。 4.人們喜歡鸕鶿的原因是 ,不喜歡翠鳥的原因是 。5.你能幫助短文中的翠鳥想通嗎? 十一、習(xí)作。每年的9月10日是我們親愛的老師的節(jié)日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你會(huì)看到什么?想到什么?又會(huì)做些什么呢?請你擬一個(gè)題目,結(jié)合生活中經(jīng)歷的事情,寫篇作文。要求: 1.內(nèi)容具體,語言通順,感情真摯。2. 400字以上。期中檢測卷參考答案一、1.繽紛2.絢呈3.殘寒4.零零趴二、dochlcnjipin三、利 俐練 煉破 迫紛 扮廷 挺扁 編四、思慮斟酌妙生橫生如生文思五、1.華麗2.華美3.艷麗4.美觀5.美麗六、1.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。2.人們怎能不去追逐春天的腳步呢?3.因?yàn)槲浵佋跁胁煌5刈邉?dòng),所以書本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。 4.大廳里坐滿了看演出的觀眾。七、1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.(1)童孫未解供耕織(2)落日無情最有情(3)每逢佳節(jié)倍思親(4)潭面無風(fēng)鏡未磨八、提示:語句通順,表述清晰即可。九、1.人們對老人產(chǎn)生同情之心,于是有許多人給老人錢。2.鶯飛燕舞風(fēng)燭殘年萬紫千紅3.恰當(dāng)?shù)恼Z言可以使人與人之間變得親近,可以化解矛盾,語言源于思想,所以語言的魅力也可以說是人思想的魅力。語言的魅力,可以改變?nèi)说囊簧?。十?.對比翠鳥鸕鶿2.鯽魚被翠鳥用細(xì)長的嘴叼住了。3.活著嘛,總要吃東西,我不過吃了點(diǎn)魚,大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎?4.鸕鶿為漁民捕魚翠鳥只愛吃魚,不為人類捕魚 5.鸕鶿吃魚那是它在為人們捕魚之后的勞動(dòng)所得,而翠鳥只是吃魚卻不為人們捕魚,所以人們不喜歡翠鳥。十一、提示:語句通順,寫出自己的真情實(shí)感。 不用注冊,免費(fèi)下載!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
2 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2016 年鄂教版 四年級(jí) 語文 上冊 期中 測試 答案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2882687.html