七年級(jí)政治下冊(cè)第5課孝敬父母教案北師大版.doc
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七年級(jí)政治下冊(cè)第5課孝敬父母教案北師大版當(dāng)堂目標(biāo) 1、懂得應(yīng)該尊重父母,孝敬父母,努力跨越代溝 2.認(rèn)識(shí)和理解代溝的表現(xiàn),產(chǎn)生原因,學(xué)會(huì)努力跨越代溝。知識(shí)重點(diǎn) 掌握跨越代溝教法學(xué)法指導(dǎo) 在學(xué)習(xí)提綱的引導(dǎo)下運(yùn)用“自學(xué)探究四找法”進(jìn)行自學(xué),在課本上標(biāo)注出重要知識(shí)點(diǎn),并通過(guò)小組合作探究完成訓(xùn)練試題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)反饋,新課導(dǎo)入:復(fù)習(xí)反饋:我們?yōu)槭裁匆屑じ改改???、父母是我們生命的來(lái)源,2、父母是我們生命的最好守護(hù)者,3、父母也是我們的第一位老師)新課導(dǎo)入:請(qǐng)聽(tīng)學(xué)生配樂(lè)朗誦:母愛(ài)如佛聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事從前,有個(gè)年輕人與母親相依為命,生活相當(dāng)貧困。 后來(lái),年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛,母親見(jiàn)兒子整日念念叨叨,不事農(nóng)活,苦勸幾天,但年輕人對(duì)母親的話不理不睬,甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙,對(duì)母親惡語(yǔ)。有一天,這個(gè)年輕人聽(tīng)別人說(shuō)起遠(yuǎn)方的山上有位得道的高僧,心里不免仰慕,便想去向高僧討教成佛之道,便瞞著母親偷偷從家里出發(fā)了。終于在山上找到了那位高僧。聽(tīng)完他的一番自述,高僧沉默良久。開(kāi)口道:“你想得道成佛,我可以給你指條道。吃過(guò)飯后,你即刻下山,一路到家,但凡是遇有赤腳為你開(kāi)門(mén)的人,這人就是你所謂的佛?!蹦贻p人聽(tīng)后大喜,欣然下山。第一天,他投宿在一戶農(nóng)家,男主人為他開(kāi)門(mén)時(shí),他仔細(xì)看了看,男主人沒(méi)有赤腳。第二天,他投宿在一座城市的富有人家,更沒(méi)有人赤腳為他開(kāi)門(mén)。第三天,第四天他一路走來(lái),投宿無(wú)數(shù),卻一直沒(méi)有遇到高僧所說(shuō)的赤腳開(kāi)門(mén)人,他開(kāi)始對(duì)高僧的話產(chǎn)生了懷疑??斓阶约杭視r(shí),他徹底失望了。日暮時(shí),他沒(méi)有再投宿,而是連夜趕回家。到家門(mén)時(shí)已是午夜時(shí)分。疲憊至極的他費(fèi)力地叩動(dòng)了門(mén)環(huán)。屋內(nèi)傳來(lái)母親蒼老驚悸地聲音:“誰(shuí)呀?”“ 你兒子?!彼趩实卮鸬?。 很快地,門(mén)開(kāi)了,一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進(jìn)屋里,借著燈光,母親流著淚端詳他。這時(shí),他一低頭,驀地發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上。剎那間,靈光一閃,他想起高僧的話。他突然什么都明白了。年輕人淚流滿面,撲通一聲跪倒在母親面前。我們苦苦尋找想要侍奉的佛,就是母親,你想到了嗎?教師總結(jié):在人與人的關(guān)系中,血緣關(guān)系是最親密的;在人與人的情感中,母子之情是最神圣的,而在于愛(ài)的給予中,母愛(ài)是最無(wú)私的。孝敬父母及是做人的基本要求也是中華民族傳統(tǒng)的美德。下面請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)贊美母愛(ài)。(學(xué)生自由發(fā)言)教師:孝敬父母不僅是一種美德,更重要的是一種實(shí)踐活動(dòng)。二、出示目標(biāo),指導(dǎo)自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們自讀課文5分鐘,在課文上劃出重要知識(shí)點(diǎn),完成下面自學(xué)提綱內(nèi)容。 列舉父母的優(yōu)點(diǎn):勤勞、善良、有責(zé)任心我們要尊重父母 父母作為平凡人的一面:有這樣那樣的缺點(diǎn) 尊重父母的原因: 他們的學(xué)識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富我們要孝敬父母我們要孝敬父母的原因:賦予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),為我們的成長(zhǎng)傾注了許多心力代溝形成的原因 生活閱歷不同、成長(zhǎng)中的社會(huì)背景不同承擔(dān)的社會(huì)角色不同 代溝的表現(xiàn)父母與子女兩代人之間社會(huì)生活中年輕一代與老一代之間孝敬父母 要努力跨越代溝 正確看待代溝人類(lèi)在代差中傳承著文明,實(shí)現(xiàn)著發(fā)展,是好事??缭酱鷾习l(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該:設(shè)身處地,換位思考,巧妙避開(kāi)沖突強(qiáng)調(diào)代溝其實(shí)是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象,是不可避免的。在正確處理代溝的問(wèn)題上,雙方都需要用理解和寬容的態(tài)度。努力跨越代溝是很好與父母溝通的重要內(nèi)容。三、合作探究,解惑拓展:四、訓(xùn)練檢測(cè),總結(jié)評(píng)價(jià)1.下列有關(guān)代溝的說(shuō),錯(cuò)誤的是:( )A.代溝在各個(gè)時(shí)代都存在 B.代溝只表現(xiàn)在青年一代與老一代之間 C.無(wú)論父母是什么性格,代溝都存在 D.代溝很難跨越2.與父母發(fā)生矛盾,應(yīng)該: ( ) A.冷眼相對(duì) B.強(qiáng)硬對(duì)抗 C.離家出走 D.主動(dòng)溝通 3.對(duì)于兩代人之間的代溝,應(yīng)持的態(tài)度是 ( )積極溝通。順其自然無(wú)法跨越 忽視代溝4.有一句諺語(yǔ)說(shuō)“青年人相信許多假東西,老年人懷疑許多真東西?!边@句話形象的描述了 ( )A.兩代人心理上的差異 B. .兩代人年齡上的差異C. .兩代人之間有一條溝 D.兩代人之間沒(méi)有共同語(yǔ)言5.王強(qiáng)收集了一些表達(dá)母愛(ài)或?qū)Ω改父卸鞯母枨?,其中符合這一主題的是 ( )燭光里的媽媽 懂你 余天亮了 江媽媽的吻 A. B. C. D. 6.千經(jīng)萬(wàn)典,孝悌為先,其寓意是 ( )A. 孝敬父母不能停留在口頭上 B. 要分清孝敬父母在不同場(chǎng)合的要求 C. 孝親敬長(zhǎng)使我們的天職 D. 孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面學(xué)生在3到5分鐘內(nèi)完成習(xí)題,并在教師和小組長(zhǎng)協(xié)作下完成檢查落實(shí),確實(shí)使學(xué)生完全掌握。并適時(shí)的表?yè)P(yáng)在本節(jié)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。最后教師做課文小結(jié)。其實(shí)家長(zhǎng)也是我們生活中的“大朋友”只要我們“將心比心”一定會(huì)處理好與父母的關(guān)系,和父母和睦相處的。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的美其德,我相信同學(xué)們一定會(huì)以自己的方式讓這種美德發(fā)揚(yáng)光大的,積極行動(dòng)起來(lái)吧?3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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