七年級政治上冊第一課《珍惜新起點》教案3人教新課標版(1).doc

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教學資料參考范本 七年級政治上冊 第一課《珍惜新起點》教案3 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目的： 引導(dǎo)學生以積極的心態(tài)面對新的學習環(huán)境、心的同學、新的班級，與同學友好相處，掌握一些學習方法和策略，學會珍惜學習機會，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。 教學重點： 創(chuàng)建新集體、享受學習。 教學難點： 珍惜新友誼掌握初中學習方法和策略。 教學方法： 講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。 課時安排： 計劃五課時，每框一課時，練習一課時。 第一課時 新學校 新同學 　　導(dǎo)入新課： 　　同學們，看看我們身邊還有些陌生的同學，看看我這個完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。 　　其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環(huán)境的不同。現(xiàn)在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學時相比，有什么顯著的變化。 　　一、新學校 新同學（板書） 　?。ㄒ唬┏踔猩钚麦w驗（板書） 　　（學生發(fā)言或小組討論，提示：比如軍訓生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學習內(nèi)容的復(fù)雜等等。） 　　師：同學們剛才都談到了新生活帶給自己的興奮和不安。興奮是因為那么多新奇有趣的事物等著我們?nèi)フJ識，不安是因為還有那么多我們未曾了解的問題。我想，同學們肯定急于想知道的東西很多，比如我們的學校是一個什么樣的學校，它對我們有什么要求和期望？比如各科老師是什么樣的性格，是和藹可親還是嚴厲苛刻？再比如班里的同學，誰愛學習，誰比較淘氣，誰能和我成為好朋友？還有，我們這個班集體會是一個什么樣的集體，是一盤散沙，還是團結(jié)和睦？這么這么多的問題，有些需要我們認真觀察，有些需要細細調(diào)查，當然也有一些可以通過相互交流來獲得信息。 　　學生發(fā)言： 　　1、自己對學校的印象——教師總結(jié)出學校的特色及對學生的要求。 　　2、介紹自己，其他同學談對他的初步印象。 　　3、說出自己最喜歡班上哪位同學，并說明理由。比如喜歡他的幽默？健談？堅強？自己有沒有與他相似的地方，或者想在哪些方面向他學習。被說到的同學要做出回應(yīng)，比如對方的評價是否恰當、全面，其他的同學也可以進行補充。 　　4、介紹自己通過幾天的相處后，與哪位同學比較談得來，或者已經(jīng)成為了朋友，并說明互相吸引的理由和過程。 　　師：聽了大家的話，我覺得許多同學已經(jīng)對新的生活開始逐步適應(yīng)了，對其他同學也已經(jīng)了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，這個“陌生”的環(huán)境對我們來說其實也不那么陌生，小學的同學、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學路程，讓我們不會感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學們能珍視我們的新友誼。 　　（二）珍視新友誼（板書） 　　師：也許有的同學會很擔心，我性格比較內(nèi)向，比較孤僻，怎么和別人成為朋友？也許有的同學會說，我崇尚天馬行空、獨來獨往的生活，何必非要與別人結(jié)伴而行，一個人不是更自由嗎？那你是怎么看的呢？ 　　學生發(fā)言，談自己的看法。 　　（提示：內(nèi)向的同學可以試著改變自己怯懦、不敢表白的一面，其他同學也要主動接近他，幫助他；對后一種觀點，可以從人需要交往、需要他人的認可或個人與社會的關(guān)系等角度去分析，也可以舉一些例子，說明朋友可以指導(dǎo)、幫助自己，安慰自己等等。教師在此也可以舉一些名人的例子。） 　　師：所以，我們來到這個新的學校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。 　?。ㄈ┡c新朋友結(jié)伴成長（板書） 　　學生小結(jié)。(略) 課堂練習： 見練習冊。 第二課時 創(chuàng)建新集體 　　導(dǎo)入新課： 　　學校是我們的大家庭，班級就是我們的一個小家。那么，我們的家應(yīng)該是個什么樣子呢？我們又應(yīng)該為她做些什么呢？ 　　二、創(chuàng)建新集體（板書） 　　師：我想每位同學在進入新學校之前，肯定都忐忑過，我的新班級會像我小學時的班級那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學會看不起我嗎？會欺負我嗎？班主任帶班認真負責嗎？當然也期待過，希望新班級別像小學時的班那么亂，貪玩的多，學習的少等等。那么，經(jīng)過這么多天的生活，相信大家對新的班級也有了一些了解。現(xiàn)在就請同學們談?wù)勀銓π掳嗉壍挠∠?、建議。 　?。▽W生發(fā)言，提示：教師鼓勵學生暢所欲言，形成真誠坦率的風氣。學生可以提出班級的優(yōu)點，當然更應(yīng)該指出班級現(xiàn)存的不足，并提出自己的意見和建議，其他學生針對他的觀點進行補充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。） 　　師：從剛才同學們的發(fā)言中我們可以看出，同學們都希望生活在一個健康、活潑、上進、團結(jié)的班集體當中，同時也希望自己是這個集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級肯定會一步一步好起來的，雖然她有這樣那樣的缺點。因為我們沒有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂，只要我自己學習好就行了。這樣我們就有了共同的目標，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標自然也就給了我們團結(jié)奮斗的不懈動力。 　?。ㄒ唬┕餐哪繕?，前進的動力（板書） 　　當然要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，我們每個人能夠為我們的集體做些什么呢？ 　　（二）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體（板書） 　　學生活動：毛遂自薦 　　學生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出版報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學有表達自己情感的機會，也有重新認識和了解自己的機會，讓學生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。 　?。ńㄗh：除了自我推薦外，也可以由其他同學進行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學生，要給他們表達的機會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點，不得已時由教師或熟悉他的同學來介紹?？傊?，最后的目標就是每個人都要認識到自己可以為集體做些什么。） 　　師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。 　?。ㄈ﹫F結(jié)協(xié)作，互助前行（板書） 　　學生發(fā)言，說明團結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。 　?。ㄌ崾荆很娪柦Y(jié)束時的檢閱，方隊整齊、喊號有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作；課堂秩序良好要靠大家協(xié)作；學習成績整體提高要靠大家的協(xié)作；學校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、語氣、配樂等等。） 　　師：所以說，在這個大家庭中，每個人要力爭做到最好的同時，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因為有深深的愛，我們互相關(guān)心、互相鼓勵，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。 　　學生小結(jié)。（略） 課堂練習： 見練習冊。 4 / 4