七年級政治上冊《第2課天生我才必有用》教案(2).doc
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教學資料參考范本七年級政治上冊第2課 天生我才必有用教案(2)撰寫人:_時 間:_ 總課時 5 一、教學目標: 知識與能力1.培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),努力克服存在的自卑心理,充分認識和發(fā)揮自身的潛能。2. 知道自信與自滿、自大的區(qū)別,增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。過程與方法通過尋找自己的優(yōu)勢,逐步樹立自信,努力克服自己自卑心理,同時避免自大和自滿。情感、態(tài)度與價值觀 1確立切實可行的人生目標,用自信激勵自己不斷進取,在成功中增強自信,養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。2不斷提高自我認識程度,培養(yǎng)實事求是的精神。二、教學重點和難點:如何樹立自信心是本課的又一個教學重點和難點三、教學方法:探究式學習、活動教學法。四、教學過程:教 學 建 議 案 (修訂)個 人 設 計我自信 我能行 (板書)一導入新課1:漫畫欣賞:一對小花狗這則漫畫說明了什么?提示:多么可笑啊!兩只一模一樣的小花狗,只因站在不同的哈哈鏡前,于是,一個“高大”起來,從此自命不凡,神氣活現(xiàn);另一個呢,畏首畏尾,自慚形穢。很顯然,漫畫家在用兩只小狗來當教員,向我們闡述一個淺顯的哲理要正確評價自己。教師小結(jié):從上面的漫畫,我們可以看到不能正確評價自己,就不能建立起自信心。導入新課2:即興表演:學生自滿的人、自卑的人、自信的人的行為表現(xiàn)。對三類人進行描述類 別對自己的認識思想行為表現(xiàn)自滿的人只看到自己的長處,看不到自己的短處。自命不凡,固步自封,停滯不前。自卑的人只看到自己的短處,看不到自己的長處。喪失信心,悲觀失望,一事無成。自信的人既看到自己的長處,又看到自己的短處。奮發(fā)上進,自強不息,事業(yè)有成。生活連線中的小強屬于哪一類別?請列舉歷史上典型的自滿的人、自卑的人的故事? (如:自滿的人周瑜、馬謖等) 教師小結(jié):自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上,相信自己力量的一種心理狀態(tài)。自信伴我成功二活動內(nèi)容2:教材P16討論:自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?自信,是一種積極的自我評價,這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力,終將展示自己的才華,實現(xiàn)自身的價值,它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。過渡:自信是生活、工作和學習中獲得成功和快樂的重要因素。我們怎樣才能獲得自信呢?三活動內(nèi)容3:小故事大道理 中學生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言:“剛升人中學時,我的數(shù)學成績較差。根據(jù)這個情況,我把考試目標定得較低。第一次定的是50分,經(jīng)過努力得了51分。有了進步,第二次爭取55分。就這樣,隨著不斷的成功,成績逐步提高,我的自信心也增強了。現(xiàn)在我的數(shù)學成績已進人中等行列。” (1)聽了鄭志的發(fā)言,請你回憶一下,自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?說出來,讓大家分享一下。 (2)有人說:“成功是成功之母”。你同意這種說法嗎?為什么?提示:成功可以增強自信心,沒有成功的體驗,就不會真正建立自信,從成功中可以看到自己的智慧和力量,促使我們不斷努力,獲得更大的成功。教師小結(jié):(1)自信是多次成功的積累,一個人感受的成功體驗越多,對自己就越充滿信心。把握自己的長處漫畫欣賞:誰的本領大?1、長頸鹿與小山羊誰的本領大?2、我們從中悟出了什么道理?教師小結(jié):(2)只要找出自己的優(yōu)勢,挖掘自己的潛力,在現(xiàn)有的基礎上進步,我們就會逐步樹立起自信心,不斷走向成功。過渡:正如漫畫告訴我們的道理:“寸有所長,尺有所短?!毕嘈抛约?,就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。四活動內(nèi)容3:夸夸我自己 【活動提示】請從下列五個方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點,和同學進行交流。 1學習能力:注意力集中;記憶準確;積極思考;富于聯(lián)想;善于分析、綜合 2運動素質(zhì):有耐力;彈跳高;速度快;動作協(xié)調(diào);反應敏捷 3思想品質(zhì):要求進步,積極進?。魂P心集體,維護集體榮譽;關心同學,助人為樂;做事認真,有責任心;意志堅強,不怕困難 4自理能力:自己的事情自己做;善于計劃,安排合理;自我控制力強;善于自我保護 5其他能力:表演能力;繪畫能力;表達能力;動手能力我最欣賞自己: 超越自卑過渡:自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)。五活動內(nèi)容4:閱讀與思考(教材P18-19)為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示?或可用資料包的“曾經(jīng)自卑” 提示:自卑,是一種消極的自我評價,往往對自己的能力、品質(zhì)等評價過低。一個人的生活和工作,如果讓自卑心理占據(jù)了主導地位,就會變得抑郁和自責,那么無論是對他的身心健康,還是事業(yè)成就,都會受到嚴重影響。從貝利身上我們可以看到,自卑是可以徹底擺脫的。 教師小結(jié):個人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同,對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時,就會產(chǎn)生自卑感。 每個人都會有失敗的時候,當我們面臨失敗時,如何消除自卑感?六活動內(nèi)容5:換個角度看自己 (我很丑,但是我很溫柔)請按照下面的句式寫出三條:雖然我有(缺點),但是我有(成就或優(yōu)點)教你一招:教材P19“克服自卑的小秘方”七隨堂練習:1、“居里夫人,您認為成才的竅門在哪里?”居里夫人肯定地說:“恒心和自信心,尤其是自信心?!笨梢夾.居里夫人的成功僅僅靠自信和恒心 B.自信心就是不要別人的幫助就能夠成才C.有了自信心,任何事情都可以辦好 D.自信心是成才與成功的重要條件2、下列屬于自卑表現(xiàn)的有 阿牛在課堂上不敢站起來發(fā)言,因為怕同學們笑話自己回答錯了 小琴同學在參加課堂分組討論的時候,總是謙虛地聽同學發(fā)表意見 小松不敢和李民賽跑,因為李民比他高 小芳在日記里寫道:我實在沒有勇氣和信心超過周光,他可是第5名呀A. B. C. D. 3.“自尊不是輕人,自信不是自滿”指的是A. 自尊心強的人要和別人友好相處 B. 自信心強的人要學會幫助別人C自尊自信不是惟我獨尊,也不是自以為是 D.自尊自信就是要既不虛心,也不驕傲4.下面的例子如果發(fā)生在你的身上,你會用三個密碼打開自信之門嗎?(1)當我考試沒考好,受到老師和父母的批評時,我想對自己說: (2)當與多年的朋友翻臉時,我想對自己說: (3)當我做了一件無法彌補的錯事時,我想對自己說: 八板書設計一、我自信 我能行1.自信伴我成功2.把握自己的長處3. 超越自卑九 布置作業(yè) 我的榮譽冊地點事由(填寫成功事件)表彰(包括表揚、獎勵等)在家里在小學在中學在 把事件記錄下來,再談談你的感受教學反思: 6 / 6- 配套講稿:
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