八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙復(fù)習(xí)教案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙復(fù)習(xí)教案新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)任務(wù)】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與 能力 掌握黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史；了解南昌起義、秋收起義的史實(shí)；知道長(zhǎng)征的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 過(guò)程與 方法 在復(fù)習(xí)中采取以學(xué)生自主、合作為主，運(yùn)用比較歸納討論等方法，從整體把握本單元內(nèi)容。 情感態(tài) 度與價(jià) 值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念；認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國(guó)家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是國(guó)共合作的重要成果；馬克思主義的普遍真理要與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。 重點(diǎn) 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命進(jìn)行的艱難探索。 難點(diǎn) 井岡山革命道路的探索。 【教學(xué)流程】 環(huán)節(jié) 教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次備課 情境 引入 設(shè)疑導(dǎo)入：國(guó)共兩黨為什么會(huì)實(shí)現(xiàn)第一次合作，取得了什么成果？ 教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 自主 復(fù)習(xí) 一．回顧本單元知識(shí)，列表梳理理清本單元主要大事。 （1）武裝起義： 名稱 時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)人 內(nèi)容 意義 共同作用 南昌起義 秋收起義 （2）八七會(huì)議與遵義會(huì)議 八七會(huì)議 遵義會(huì)議 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 意義 （3） 土地革命與根據(jù)地建設(shè) 名稱 時(shí)間 內(nèi)容 創(chuàng)建 井岡山革命根據(jù)地 發(fā)展 1.井岡山會(huì)師 2.工農(nóng)武裝割據(jù) 政權(quán)建設(shè) （4）紅軍長(zhǎng)征 原因 開(kāi)始 轉(zhuǎn)折 會(huì)師 意義 長(zhǎng)征精神 學(xué)生復(fù)習(xí)課文，依據(jù)表格在課本上標(biāo)出重點(diǎn)和疑點(diǎn)，同桌合作解決疑難，教師巡視指導(dǎo)，出示課件，歸納總結(jié)： 南昌起義 秋收起義 時(shí)間 1927.8.1 1927.9 領(lǐng)導(dǎo)人 周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承 毛澤東 內(nèi)容 占南昌后，南下廣東，途中遭到敵人的封堵，損失嚴(yán)重； 毛澤東舉行秋收起義,后決定放棄攻打長(zhǎng)沙,改向敵人力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。 意義 打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。 第一次打出工農(nóng)革命軍的旗號(hào)。 共同作用 是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開(kāi)始，拉開(kāi)了中國(guó)革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕。 八七會(huì)議 遵義會(huì)議 時(shí)間 1927、8、7 1935年1月 地點(diǎn) 漢口 遵義 內(nèi)容 通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針；決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義；毛澤東還提出“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷。 糾正了博古等人在軍事上和組織上“左”的錯(cuò)誤,肯定了毛澤東的正確軍事主張,選舉毛澤東為中央政治局常委,取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。 意義 中共歷史上一次重要的會(huì)議。 成為中共歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn). 這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志. 合作 知新 展示 提高 2． 綜合歸納、探究思考： 1.理清國(guó)共第一次合作、破裂及中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命道路的探索之間的內(nèi)在聯(lián)系。 指導(dǎo)學(xué)生完成下表，理解：“自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了”。 中國(guó)共產(chǎn)黨成立后的探索歷程（僅限本單元） 主要事件 要點(diǎn)再現(xiàn) 國(guó)共第一次合作 中共三大 國(guó)民黨一大 黃埔軍校 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 武裝反抗國(guó)民黨 南昌起義 秋收起義 井岡山根據(jù)地 長(zhǎng)征 2.列表說(shuō)明：中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的歷程 時(shí)間 內(nèi) 容 1921年 1922年 1923年 1927年 1935年1月 三．融入情境，探究問(wèn)題 在中國(guó)近代史上，國(guó)共兩黨曾親密無(wú)間，共同抗敵，也曾分道揚(yáng)鑣，揮戈相向，深刻影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程。 【兄弟連心建軍校】 材料一“諸君知道中國(guó)的革命，有了十三年，現(xiàn)在得到的結(jié)果，只有民國(guó)的年號(hào)，沒(méi)有民國(guó)之事實(shí)。……所以，今天在這地開(kāi)這個(gè)軍校，獨(dú)一無(wú)二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)的危亡。”--孫中山 （1）材料一中創(chuàng)立的學(xué)校指什么學(xué)校？是一所什么性質(zhì)的學(xué)校？創(chuàng)辦該學(xué)校的目的是什么？ 【兄弟齊心共北伐】 材料二 （2）從圖片中可以看出北伐戰(zhàn)爭(zhēng)與工農(nóng)運(yùn)動(dòng)之間有什么樣的關(guān)系？ 【兄弟分心成仇敵】 材料三1927年3月，蔣介石來(lái)到上海，與帝國(guó)主義列強(qiáng)、江浙財(cái)閥和上海流氓頭子，舉行一系列會(huì)談。蔣介石還與汪精衛(wèi)密談“分共”。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，蔣介石完成了發(fā)動(dòng)反革命政變的準(zhǔn)備。 （3）蔣介石最終發(fā)動(dòng)了哪一政變使國(guó)共合作分裂？根據(jù)材料概括蔣介石在政變后建立的政府性質(zhì)。 【追昔撫今來(lái)反思】 （4）國(guó)民革命失敗的主要原因有哪些？ 土地革命與根據(jù)地建設(shè) 名稱 時(shí)間 內(nèi)容 創(chuàng)建 井岡山革命根據(jù)地 1927年10月 毛澤東在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。 發(fā)展 1.井岡山會(huì)師 1928年4月 朱德與毛澤東會(huì)師，成立中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。 2.工農(nóng)武裝割據(jù) 打土豪、分田地、建立革命政權(quán)，開(kāi)展土地革命和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。 政權(quán)建設(shè) 1931年冬 中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府在江西瑞金成立。 長(zhǎng)征： 原因 “左傾” 錯(cuò)誤的指揮（根本原因）；紅軍第五次反“圍剿”失利(直接原因)。 開(kāi)始 1934年10月，中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征 轉(zhuǎn)折 遵義會(huì)議成為中共歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。 會(huì)師 1936年10月,紅二、四、一方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束。 意義 紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，紅軍長(zhǎng)征播下了革命種子，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。 長(zhǎng)征精神 不怕?tīng)奚⑶案昂罄^的精神；勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神；眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神；百折不撓、克服困難的精神。 指導(dǎo)學(xué)生小組合作，通過(guò)填充表格認(rèn)識(shí)國(guó)共兩黨第一次合作對(duì)中國(guó)革命的巨大推動(dòng)作用，第一次合作的破裂給中國(guó)革命造成了巨大損失。 師進(jìn)行歸納總結(jié)： 1.國(guó)共兩黨的第一次合作和分裂 第一次合作： 時(shí)間：1924—1927年。（國(guó)民大革命時(shí)期） 目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。 事件：黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行。 結(jié)果：國(guó)民黨右派叛變革命，第一次國(guó)共合作破裂。 第一次分裂： 時(shí)間：1927—1936年。（國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期） 事件： ①大城市起義：南昌起義、秋收起義。 ②找到革命新道路：毛澤東創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地， 走上了農(nóng)村包圍城市的革命道路。 ③面對(duì)共產(chǎn)黨革命勢(shì)力發(fā)展壯大，國(guó)民黨對(duì)根據(jù)地先 后實(shí)行五次“圍剿”。 ④“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利，紅軍被 迫長(zhǎng)征。 生依據(jù)表格復(fù)習(xí)歸納，師出示課件歸納： 時(shí)間 內(nèi)容 1921 中國(guó)共產(chǎn)黨成立,一大確立了黨的奮斗目標(biāo)、中心工作;標(biāo)志著中國(guó)革命有了新型政黨的領(lǐng)導(dǎo),但未解決當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 1922 中共二大在中國(guó)歷史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。 1923 中共三大決定與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨合作，但沒(méi)有提出無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題，這是導(dǎo)致國(guó)民革命失敗的重要原因 1927 開(kāi)辟了井岡山革命根據(jù)地，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨找到了正確的革命道路。 1935.1 遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟。 生讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，師進(jìn)行點(diǎn)撥歸納： （1）黃埔軍校；是國(guó)共兩黨合作后建立的一所革命軍校：目的：創(chuàng)建革命軍，挽救中國(guó)的危亡。 （2）工農(nóng)的大力支持，使北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得了巨大成果。 （3）四一二政變；是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的政府。 （4）①國(guó)民黨右派在帝國(guó)主義大地主大資產(chǎn)階級(jí)支持下叛變革命，反革命的力量大大超過(guò)了革命力量 ②年幼的共產(chǎn)黨缺乏革命理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵時(shí)刻放棄了對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 拓展 延伸 中國(guó)共產(chǎn)黨是如何探索出中國(guó)民主革命的正確道路的？ 1.大革命失敗后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義和秋收起義,這是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開(kāi)始。 2.1927年,八七會(huì)議確定了開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針；毛澤東在井岡山創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。 3.毛澤東等人找到了適合中國(guó)國(guó)情的道路，即農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路，即“井岡山道路”。 4.毛澤東及時(shí)總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，從理論上和實(shí)踐上為中國(guó)革命探索出正確道路。 反思完善 教后反思 8 / 8