九年級語文上冊13《事物的正確答案不止一個》“一案三單”問題生成單新人教版.doc
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教學資料參考范本九年級語文上冊 13事物的正確答案不止一個“一案三單”問題生成單 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_一把握內容。1.創(chuàng)造性思維有那些必需的要素呢? 2.第5.6兩段作者列舉了那些事例?有什么作用? 3.結合選文內容,對于“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”這句話,你是如何理解的? 二感悟文本閱讀事物的正確答案不止一個“認為我不具備創(chuàng)造力的人當中并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實”這部分內容,完成下面各題。1解釋下面兩個詞語。(1)不言而喻_ _ (2)推敲_ 2用自己的語言簡要概括這兩段文字的主要內容。_ _ 3這兩段文字主要運用了_論證方法。4分析上述文字,下列觀點不屬于作者的觀點是( )A要有創(chuàng)造力,關鍵是要保持好奇心,不斷積累知識。B要有創(chuàng)造力,就不能滿足于一個答案,而要去探索新思路,去運用所得的知識。C一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。D并非任何人都擁有創(chuàng)造力。三拓展探究1.選出一個與其他三個不同的作者,有多種選法,請說明理由。A高爾基B.何其芳 C.冰心 D.韓愈選A,是因為_ 選B,是因為_選C,是因為_ 選D,是因為_2.下面詩句與課文題目事物的正確答案不止一個表達的意思相同的一句是( )A曲徑通幽處,禪房花木深。 B橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。C山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 D不識廬山真面目,只緣身在此山中參考答案一1.懂得吸收知識,同時不滿足于一個答案。有了豐富的知識,懂得運用得到的知識,才可以發(fā)現(xiàn)更多的問題,發(fā)現(xiàn)更多的答案。2.列舉了兩個事例,說明可以從原有的模式中發(fā)展出新的模式,為人類生活得到進一步的提高。3.事物是不斷發(fā)展的。如果沒有創(chuàng)新,國家和民族就不能夠跟上時代發(fā)展的節(jié)奏,就會落后,就會僵化。比如像中國在世界上領先了幾千年,是因為一直有創(chuàng)新,到了近代清朝,由于閉關鎖國,不愿創(chuàng)新,結果開始了一百多年的屈辱。知道了今天。隨著中國不斷的有創(chuàng)新,方可重新讓世界開始懂得尊重中國。美國今日能有如此高地位在世界上,也和對創(chuàng)新能力的支持緊密聯(lián)系。二1(1)不用說就可以明白。(2)比喻斟酌字句,反復琢磨。2創(chuàng)造力是怎樣形成的。3道理4D三1. 高爾基是外國作家 何其芳是詩人冰心是女作家 韓愈是古代作家2.B小組評價教師評價5 / 5- 配套講稿:
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