九年級語文上冊14《應(yīng)有格物致知精神》“一案三單”問題導(dǎo)讀單新人教版.doc
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教學資料參考范本九年級語文上冊 14應(yīng)有格物致知精神“一案三單”問題導(dǎo)讀單 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_【教材分析】應(yīng)有格物致知的精神是作者一個報告中的一部分,是一篇漫談式的議論文。作者在文章的開頭就提出了他的論題:中國學生應(yīng)該怎樣學習自然科學?全文就是圍繞著這個論題進行論述的。首先,指出傳統(tǒng)教育的弊病。然后,分析科學上的實驗精神的重要性。接著,作者指出,“王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦”。最后,得出結(jié)論:“希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考,使得實驗精神真正變成中國文化的一部分?!薄窘虒W目標】一知識與技能1.積累生字新詞。2.理解真正的格物致知的精神。二過程與方法1.領(lǐng)會文中體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法; 2.學習“擺事實、講道理”的論證方法;三情感、態(tài)度與價值觀聯(lián)系學習實際,培養(yǎng)科學實驗精神?!局仉y點突破】1.學習“擺事實、講道理”的論證方法。2.理解真正的格物致知的精神?!緦W習過程】一學海導(dǎo)航:1.理解真正的格物致知的精神。2.領(lǐng)會文中體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法; 3.學習“擺事實、講道理”的論證方法;二了解作者本文作者丁肇中是著名美籍華人物理學家 , 獎獲得者。三完成練習1.下列詞語中有兩個錯別字的一項是()A.無理漫罵幽柔寡斷蜂涌而至袖手旁觀B.綠草如蔭源遠流長格物至知各行其是C.改弦更章事必恭親人才輩出修身齊家D.彷徨不定嘆為觀止惻隱之心不知所措2.“四書”指的是儒家主要經(jīng)典大學、 、 、 。3.本文作者的主要觀點是 ,所用的主要論證方法有 和舉例論證四拓展閱讀世上沒有傻問題 學貴有問參考答案1.B 2.中庸 論語 孟子3.我們應(yīng)有格物致知精神;舉例論證自我評價小組評價教師評價5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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