幼兒園大班音樂教案 保衛(wèi)蘿卜.doc

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幼兒園大班音樂教案 保衛(wèi)蘿卜 活動目標： 1、 感受不同音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作。 2、 積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演，體驗集體游戲的快樂和有趣。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。 2、物質準備：PPT、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標。 活動過程： 一、活動導入，激發(fā)興趣。 提問：小朋友們看，這是什么游戲？ 二、根據(jù)音樂，探索蘿卜的動作。 1、傾聽第一段音樂。 在森林里住著一群可愛的大蘿卜，一天，它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉轉圈兒，好開心?。∽屛覀円黄饋砺犚魳?。 2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動作。 提問：音樂中蘿卜做了哪些動作？ 3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。 三、根據(jù)音樂，創(chuàng)編各種怪物的動作。 1、傾聽第二段音樂。 在蘿卜玩游戲的時候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜?！? 提問：聽！來了幾只怪物？ 2、想象森林里的怪物的動作。 提問：猜猜看，誰會先來？它們是怎樣來的？ 3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。 四、根據(jù)音樂，合作創(chuàng)編墻的動作。 1、傾聽第三段音樂。 提問：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的？ 2、探索如何合作組成一堵墻。 提問：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的？ 3、 幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。 五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。 1、 幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。 2、分角色扮演，進行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。 2 / 2