高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課件.ppt
《高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課件.ppt(54頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
高考總復(fù)習(xí)地理,第二部分 人文地理 第七章 城市與城市化、鄉(xiāng)村規(guī)劃(選修4),高考預(yù)測,第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,基礎(chǔ)1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1農(nóng)業(yè)區(qū)位。 (1)含義:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的_,二是農(nóng)業(yè)與_各因素的相互聯(lián)系。 (2)實質(zhì):農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)是對_的合理利用。 2影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。,地理位置,地理環(huán)境,農(nóng)業(yè)土地,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3影響因素。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),氣候,穩(wěn)定,市場,科技,快,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素。 (1)“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,說說水稻為什么主要分布在季風(fēng)區(qū)。 (2)千煙洲立體農(nóng)業(yè)、橫斷山區(qū)垂直農(nóng)業(yè)。 (3)改革開放以來,我國亞熱帶沿?!八咎锔收岬佤~塘花卉棚”的變遷。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案:(1)氣候因素 (2)地形因素 (3)市場因素,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 農(nóng)業(yè)地域的形成,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1概念:在一定地域和一定的歷史條件,在自然、社會、經(jīng)濟(jì)、科技等條件下,形成的_ 地區(qū)。 2特征:同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi),農(nóng)業(yè)_、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、發(fā)展方向等具有_的特征。 3成因:_發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。 4案例澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)。 (1)分布:國土的_和西南部。 (2)特點:_與_相結(jié)合。,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),生產(chǎn)條件,相同,因地制宜,東南部,耕作業(yè),畜牧業(yè),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(3)區(qū)位條件:地勢平坦開闊,灌溉條件好,氣候暖濕,光熱充足,降水相對較多,_。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),機(jī)械化程度高,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 18世紀(jì)墨累達(dá)令盆地開始種植小麥,飼養(yǎng)綿羊,現(xiàn)已成為澳大利亞主要的農(nóng)產(chǎn)品輸出地。讀圖(粗箭頭代表主要流向,細(xì)箭頭代表次要流向),回答下列農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式中,最能說明上述農(nóng)業(yè)地域類型特征的是( ) A B C D,學(xué)案導(dǎo)學(xué),D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,解析:澳大利亞的墨累達(dá)令盆地主要從事混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn),生產(chǎn)的谷物和畜產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)中都占有較大比重,并且都面向市場,符合這一條件的是和。混合農(nóng)業(yè)發(fā)展畜牧業(yè)并不是單純地依靠天然草地,同時也依靠種植人工牧草及豆類植物作為飼料,符合這一特征的只有圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點1 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素,考點研析,讀懂重要圖表,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素包括自然因素、社會經(jīng)濟(jì)因素。不同的區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是不同的。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,實質(zhì)就是對農(nóng)業(yè)土地的合理利用。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,關(guān)鍵知識點突破 【關(guān)鍵點一】自然區(qū)位因素及變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(續(xù)上表),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,【關(guān)鍵點二】影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟(jì)因素。 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中,社會經(jīng)濟(jì)因素是分析的主導(dǎo)方向。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,【關(guān)鍵點三】區(qū)位因素的發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素是發(fā)展變化的,尤其是社會經(jīng)濟(jì)因素變化較快。社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展,對地形、光熱、土壤等的改造或?qū)κ袌?、交通等因素的影響,都會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。具體分析如下所示。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,方法技巧 區(qū)分幾種關(guān)鍵的區(qū)位因素 不同的區(qū)位因素對不同區(qū)域各種人類活動影響的程度、途徑和方式不同,不僅要做到具體問題具體分析,還要正確理解和區(qū)分“主要區(qū)位因素”“主導(dǎo)因素”“限制性因素”“區(qū)位條件”。 1主要區(qū)位因素:指某一區(qū)域某種人類活動發(fā)展所要求的所有因素,若要求分析某種人類活動的主要區(qū)位因素,解答時就要完整地羅列出影響其發(fā)展的自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素。 2主導(dǎo)因素:指影響某種人類活動發(fā)展的最重要的因素,也就是說如果沒有這種因素,就不可能有該種農(nóng)業(yè)在該區(qū)域的,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,分布。如珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè),是在特有的地形條件下形成的(地勢低洼),因此地形是基塘農(nóng)業(yè)形成的主導(dǎo)因素。 3限制性因素:某種人類活動需要滿足許多條件才能進(jìn)行,如果一個地區(qū)其他條件都滿足,唯有某一個條件不能滿足,這個缺乏的條件就是限制性因素。如青藏高原的種植業(yè),由于海拔高、氣溫低,所以熱量是限制性因素;我國西北地區(qū),由于氣候干旱、降水少,所以水源是限制性因素。 4限制性因素與主導(dǎo)因素的轉(zhuǎn)化:若限制性因素得到滿足,該因素即轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)因素。如水源是西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素,但河套平原、寧夏平原、河西走廊因為有河水或冰雪,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,融水灌溉而成為當(dāng)?shù)刂饕霓r(nóng)業(yè)區(qū),水源則成為這些地區(qū)主導(dǎo)因素。再如,熱量是青藏高原發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素,但是高原上河谷農(nóng)業(yè)的發(fā)展主導(dǎo)因素就是熱量。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,把握高考方向 方向1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析 (2014海南卷)棉花耐旱、耐鹽堿,喜光照。近年來,阿拉善高原(位置見下圖)采用滴管技術(shù)和機(jī)械化作業(yè),種植早熟的棉花品種,并引種彩色棉和有機(jī)棉。據(jù)此完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(1)導(dǎo)致該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是( ) A熱量 B土壤 C光照 D水分 (2)該地引種彩色棉、有機(jī)棉,主要是為了( ) A降低運輸成本 B改善生態(tài)環(huán)境 C提高單位面積產(chǎn)量 D增強市場競爭力 (3)該地發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題。其中,機(jī)械化作業(yè)可緩解的問題是( ) A交通不便 B勞動力缺乏 C資金不足 D土地多鹽堿,A,D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 獲取問題信息,第(1)題“早熟棉花”品種的主要自然因素。第(2)題引種彩色棉、有機(jī)棉原因。第(3)題“機(jī)械化作業(yè)可緩解的問題”。 第二步:綜合信息,分析解題。 第(1)題,早熟就是提前成熟,只有在熱量更優(yōu)越時,棉花生長快才能提前成熟;土壤、光照、水分也是影響棉花種植的自然條件,但不是早熟的主要條件,況且該地水分和土壤條件并不好。第(2)題,無論什么品種的棉花都需要運輸,種植都會消耗水源,對生態(tài)環(huán)境不利,但新品種(彩色棉和有機(jī)棉)市場需求量大、,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,競爭力強。第(3)題,四個選項都是阿拉善發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題,而機(jī)械化作業(yè)可以替代人作業(yè),大大提高生產(chǎn)效率,故機(jī)械化作業(yè)可緩解勞動力缺乏問題。 第三步:寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點2 農(nóng)業(yè)地域的形成,考點研析,關(guān)鍵知識點突破 【關(guān)鍵點一】農(nóng)業(yè)地域的概況。 1農(nóng)業(yè)地域的概況。 農(nóng)業(yè)地域是在自然因素、社會經(jīng)濟(jì)因素及科技條件的共同作用下形成的區(qū)域農(nóng)業(yè)特征基本相同的區(qū)域,具體分析如下。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,2澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點。 (1)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成條件。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(2)圖解澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點。 澳大利亞墨累達(dá)令盆地以小麥綿羊混合生產(chǎn)為主,是現(xiàn)代混合農(nóng)業(yè)的典范。其特有的生產(chǎn)優(yōu)勢如下所示。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,3我國典型的混合農(nóng)業(yè)基塘農(nóng)業(yè) 基塘農(nóng)業(yè)是我國珠江三角洲一種典型的混合農(nóng)業(yè)類型。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(1)形成原因:珠江三角洲的居民將低洼且多洪澇災(zāi)害的地方挖成池塘飼養(yǎng)魚類,挖出的塘泥堆于周圍,稱為“基堤”,基堤上種植果樹、甘蔗、桑樹、花卉等,形成基塘農(nóng)業(yè)。 (2)優(yōu)點:基塘農(nóng)業(yè)既能防洪,又能增加收入;農(nóng)作物在加工過程中產(chǎn)生的物料,可投入池中作為飼料,因而是一種具有生態(tài)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,把握高考方向 方向2 農(nóng)業(yè)地域形成 (2014天津卷)結(jié)合圖文材料,完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(1)在圖中所示甲乙丙丁四地,年降水量由多到少的正確排序是( ) A甲乙丙丁 B乙甲丙丁 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲 板栗屬于喜光、喜暖的落葉闊葉樹種,是北京西山地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)林木。 (2)在甲乙丙丁四地中,最適宜大面積栽培板栗的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁,A,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題,讀圖名北京西山地形剖面示意圖,圖名中有“北京”“西山地形”“剖面圖”三個關(guān)鍵詞。第(2)題,獲取材料信息“板栗屬于喜光、喜暖的樹種”。 第二步:綜合信息,分析解題。 第(1)題,北京為東亞季風(fēng)氣候區(qū),降水主要來自太平洋的東南季風(fēng)。甲地為迎風(fēng)坡,降水最多;丁地在四地中居?xùn)|南季風(fēng)最遠(yuǎn),且位于背風(fēng)坡,所以降水最少。第(2)題,因為板栗喜光、喜暖,所以板栗栽培應(yīng)選在山地的陽坡。北京位于北半球,南坡為陽坡。 第三步:寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,微專題,農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇分析方法 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素很多,在進(jìn)行區(qū)位選擇時應(yīng)抓住主導(dǎo)區(qū)位因素進(jìn)行綜合分析。一般說來,自然因素中的氣候和地形,人文因素中的市場和交通,往往成為農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中的主要因素。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,一、從宏觀角度對大范圍地區(qū)進(jìn)行區(qū)位分析和選擇。 1根據(jù)經(jīng)緯度位置或海陸輪廓判斷該地的氣候類型,了解該地區(qū)氣溫和降水的特點是進(jìn)行農(nóng)業(yè)合理布局的基礎(chǔ)。 (1),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(2),(3)畜牧業(yè)干旱、半干旱區(qū)。 (4)漁業(yè)湖泊、水庫、池塘、沿海海域等地區(qū)。 2根據(jù)等高線的特征或其他信息判斷該地的地形特征,進(jìn)而判斷農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)類型。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,如平原地區(qū)可發(fā)展種植業(yè),山地、丘陵陡坡可發(fā)展林業(yè)和牧業(yè),丘陵緩坡可修筑梯田從事種植業(yè),沿海灘涂可發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)。要結(jié)合各種作物的生長習(xí)性來進(jìn)行區(qū)位選擇(如下圖)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,二、小范圍地域的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇思路。 1農(nóng)業(yè)類型單位產(chǎn)值。從單位產(chǎn)值看,由高到低的順序一般是:花卉乳牛塘魚果園蔬菜糧棉。 2地價。距城鎮(zhèn)越近,地價越高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本越高。故城鎮(zhèn)周圍宜布局單位產(chǎn)值高的農(nóng)業(yè)類型,如花卉業(yè)、乳牛業(yè)、禽蛋業(yè)、蔬菜業(yè)等。 3需水量。如需水量大的花卉等應(yīng)靠近河流、湖泊等水資源豐富的地區(qū)。 4交通運輸。如鮮花需要保鮮,鮮奶容易變質(zhì),乳牛、花卉等的生產(chǎn)應(yīng)布局在靠近城鎮(zhèn)和交通便利的地方。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,把握高考方向 方向3 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇 (2014大綱卷)棉花生長發(fā)育的適宜溫度為2530 ,開花、結(jié)鈴和纖維發(fā)育要求在20 以上,光照充足。15世紀(jì)英國開始出現(xiàn)棉花種植,但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。下圖示意英國地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,分析限制英國棉花種植的氣候條件。 _ 【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 讀材料信息,“棉花生長發(fā)育的適宜溫度為2530 ,開花、結(jié)玲和纖維發(fā)育要求在20 以上,光照充足”;讀圖,伯明翰緯度高,夏季最高均溫低于20 ,且終年降水豐富,陰雨天多,光照不足。,緯度位置較高,氣溫偏低;受西風(fēng)帶和(北大西洋)暖流影響,全年多雨,光照不足。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,第二步:綜合信息,分析解題。 從英國的氣候特征和棉花生長的條件來分析。圖中英國的位置和伯明翰氣候資料,英國屬于溫帶海洋性氣候,受西風(fēng)帶和大西洋暖流的影響,全年多雨,氣溫偏低,光照不足。 第三步:寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,【規(guī)范答題】 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的答題規(guī)范 在分析某地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件時通常要從兩方面進(jìn)行構(gòu)建答題思路。 1從兩個方面來分析。 (1)自然條件。 【關(guān)鍵詞】氣候 地形 土壤 水源 【答題思路】氣候,光照充足(不足)、熱量充足(不足)、降水豐富(較少);以地形為主,地形平坦(崎嶇),適合發(fā)展種植業(yè)(林牧業(yè));土壤肥沃(貧瘠);靠近(遠(yuǎn)離)河流,水源豐富(缺乏)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(2)社會經(jīng)濟(jì)條件。 【關(guān)鍵詞】市場 交通 勞動力 科技 政策 【答題思路】靠近,市場廣闊;海陸交通便利(深居內(nèi)陸,交通不便);勞動力豐富(不足)、科技水平高(低)、國家政策支持。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,2抓住主導(dǎo)因素。 部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素(如下表所示)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(2014江蘇卷)(雙選)茶蘊含著中華文化,江蘇綠茶享譽海內(nèi)外。圖I表示茶樹生長的適宜條件,圖II是江蘇省年平均氣溫和年降水量圖,讀圖,完成(1)(2)題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,(1)江蘇適宜茶樹生長的地區(qū)是( ) A洪澤湖周邊地區(qū) B太湖周邊地區(qū) C沿江地區(qū) D沿海地區(qū) (2)“高山出好茶”,江蘇名茶也多產(chǎn)于丘陵山地,主要原因是( ) A山地易排水 B山地日照充足 C山地風(fēng)力大 D山地云霧多,BC,AD,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點研析,解析:第(1)題,讀左圖可以看出適宜茶樹生長的溫度范圍是年均溫1525 ,年降水量在1 0002 000 mm的地區(qū),對照右圖,符合適宜茶樹生長的地區(qū)只有太湖周邊地區(qū)和沿江地區(qū),故答案選B、C。第(2)題,茶樹生長環(huán)境要求地表有一定的坡度,空氣濕度較大。丘陵地區(qū)自然坡度有利于排水,山地迎風(fēng)坡空氣受地形抬升,容易形成云霧,有利于茶樹生長,生產(chǎn)好茶,故答案選A、D。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(2013大綱卷)自20世紀(jì)90年代初,浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地,種植西瓜,產(chǎn)品銷往全國各地。他們每年8月底到海南島種西瓜,次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成12題。 1溫州瓜農(nóng)選擇在海南島種植西瓜,是因為海南島( ) A西瓜品種優(yōu) B種植成本低 C種植利潤高 D市場需求大 2溫州瓜農(nóng)每年58月離開海南島,主要原因是此期間( ) A溫州正值農(nóng)忙季節(jié) B海南島不宜種植西瓜 C瓜地休耕以恢復(fù)肥力 D海南島西瓜競爭力弱,C,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析:第1題,海南島緯度較低,水熱充足,西瓜成熟早,上市早,在其他地區(qū)西瓜還沒上市時上市,屬于反季節(jié)銷售。海南西瓜因為沒有競爭對手,利潤高,C項正確。海南島人口較少,本地的市場較小,D項錯誤。第2題,58月全國各地的西瓜相繼成熟上市,而且北方西瓜由于光照強,日較差大,質(zhì)量優(yōu)于海南西瓜。海南與全國大部分地區(qū)市場距離較遠(yuǎn),運輸費用較高,競爭力較弱,D項正確。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(2013上海卷)黃土高原上的陜西洛川蘋果香甜可口,深受消費者喜愛。據(jù)此,完成34題。 3洛川蘋果種植的自然條件優(yōu)勢是( ) 黃土梁、黃土峁密布 日照較充足,晝夜溫差大 降水集中在冬春兩季 黃土通透性強,水肥供需協(xié)調(diào) A B C D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,4洛川商家在上海開設(shè)果行零售蘋果,其利用的上海區(qū)位優(yōu)勢主要是( ) A消費市場巨大 B集聚效應(yīng)顯著 C勞動力素質(zhì)高 D運輸條件便捷,解析:第3題,影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件。自然條件包括氣候、地形、土壤、水源等。陜西洛川蘋果香甜可口,主要原因是日照較為充足,晝夜溫差大,黃土通透性強,水肥供需協(xié)調(diào),有利于有機(jī)物的合成,糖分的積累。所以本題選擇B項。第4題,影響商業(yè)網(wǎng)點布局主要的因素有市場條件和交通條件。在上海開設(shè)果行零售蘋果,主要利用的是上海廣闊的消費市場。所以本題選擇A項。,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,5加拿大地廣人稀,西南部地區(qū)地形復(fù)雜,歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖(下圖),結(jié)合所學(xué)知識,完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(1)維多利亞所在地氣候類型的特點是_;位于草原地區(qū)的梅迪辛哈特的氣候類型是_。 (2)冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄,成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍,再采摘釀造而成的。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地,分析其自然原因。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析:第(1)題,維多利亞所在地位于緯度50左右的大陸西岸地區(qū),屬于溫帶海洋性氣候,全年溫和多雨,草原地區(qū)的梅迪辛哈特位于大陸內(nèi)陸地區(qū),山脈阻擋削弱了西風(fēng)帶來的水汽,降水少,屬于溫帶大陸性氣候。第(2)題,抓住“冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄,成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍,再采摘釀造而成”中關(guān)鍵詞句分析,含糖高是因為晝夜溫差大,成熟后自然結(jié)冰說明成熟后氣溫低。歐肯那根河谷地處高山地區(qū),氣候冬冷夏熱,夏季有利于葡萄生長,秋冬季節(jié)易形成冰葡萄。晝夜溫差大,有利于葡萄糖分的積累,河谷地區(qū),土壤肥沃,靠近河流,水源豐富。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,答案:(1)全年溫和多雨 溫帶大陸性氣候 (2)土壤肥沃,水分適宜,有利于葡萄生長;葡萄生長期內(nèi)光照充足,晝夜溫差較大,有利于糖分積累;葡萄成熟后氣溫低,能夠自然冰凍。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課件 高考 地理 第一輪 復(fù)習(xí) 第八 農(nóng)業(yè) 區(qū)位 選擇 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3116662.html