2019-2020年高中語文 第4專題《人是能思想的葦草》《我為什么而活著》課堂作業(yè)(二)蘇教版必修5.doc
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2019-2020年高中語文 第4專題《人是能思想的葦草》《我為什么而活著》課堂作業(yè)(二)蘇教版必修5 一、基礎(chǔ)驗收 1.選出下列各組詞語中加點字注音有誤的一組 A.遏制( ) 謁見( y) 禽獸(qn) 擒拿(qn) B.肆意(s) 肄業(yè)(y) 稗草(bi) 裨將(b) C.俯瞰(kn) 橄欖(gǎn) 瀕臨(bīn) 顰眉(pn) D.顫栗(zhn) 震顫(chn) 號召(ho) 呼號(ho) 2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 A.登錄 肄意 輝煌壯麗 情隨景遷 B.純萃 景仰 廣漠無垠 終極關(guān)懷 C.脆弱 蔑視 無法啟及 荒唐可笑 D.可厭 回蕩 壓迫折磨 萬物流轉(zhuǎn) 3.下列各句中修辭手法不同于其他三句的一項是 A.人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草。 B.這一切的可悲其本身就證明了人的偉大。它是一位偉大君主的可悲,是一個失了位的國王的可悲。 C.我尋求愛情,首先因為愛情給我?guī)砜裣玻绱藦娏乙灾挛医?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。 D.這三種激情,就像颶風(fēng)一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣。 4.下列句子表意明確,沒有語病的一項是 A.然而如果宇宙毀滅了他,人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多。 B.我尋求愛情,最后是因為在愛情的結(jié)合中,我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。 C.xx年金銀彩色紀(jì)念幣表面采用了熱轉(zhuǎn)印技術(shù)和剝光、噴砂,使得幣面著色細膩,色彩逼真,纖毫畢現(xiàn),栩栩如生。 D.越來越多的下崗職工憑著再就業(yè)的優(yōu)惠政策走上了創(chuàng)業(yè)之路,他們把國家貼息貸款的將近一半以上作為自己重新創(chuàng)業(yè)的啟動資金。 5.下面句子中破折號的作用是 我尋求愛情,其次是因為愛情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。 A.表示聲音延長 B.表示解釋說明 C.表示語意中斷 D.表示語意轉(zhuǎn)折 二、能力提升 我理解愛因斯坦 普希金 兩次世界大戰(zhàn)從同一個槍口洞穿了這個德國人的一生。德國,這個盛產(chǎn)哲學(xué)頭腦的民族,在一個夜里,竟然變成了一頭瘋狂的野獸!最可怕的,還不在于千千萬萬人們對于權(quán)力者的意志的屈從,而是把一種獸道主義內(nèi)化為每個人心中的道德律,于是放火,殺戮,欣欣然仿佛干著世界上唯一正義的事業(yè)。他們收拾起同類,就像收拾街頭的垃圾一樣,自然而便當(dāng)!整個祖國背叛了愛因斯坦。幸好,他有另一個祖國。 他是把周圍的知識分子集團當(dāng)成自己的祖國的。這時,“精英”們?nèi)绾文??然而更糟!知識,非但沒有為他們保持一點應(yīng)有的操守,反而成了可供徹底叛賣的資本!在一個為軍國主義者的暴行辯護的被稱作《文明世界的宣言》上面,便有九十三個著名的科學(xué)家、藝術(shù)家和牧師,以屬于他們的手,簽署了他們尊貴的姓名!九十三個!九十三個赤裸裸地站出來向人類的良心挑戰(zhàn)!而另一個反戰(zhàn)宣言《告歐洲人》書,包括愛因斯坦在內(nèi),簽名的才一共只有四個人! …… 不順從就意味著反抗。在一個專制的國度里,誰不敬畏權(quán)力呢? 他沒有了退路。 他完完全全地被一個充滿敵意的世界拋棄了! 但是,比起大批大批死于汽油與火的猶太人,愛因斯坦究竟是幸運的。無論怎樣,后來,他總算可以站在自由女神的火炬底下自由地喘息了。 ——這是生長《獨立宣言》的地方,又一塊大陸,愛因斯坦!你盡可以沉浸在天才的想象之中,而無須理會千萬里外的戰(zhàn)爭的囂騷;你可以靜靜地觀察物理力的相互作用而無須提防暴力的報復(fù),可以進一步完善你的相對論而無須擔(dān)心絕對權(quán)力的威凌。讓你結(jié)束那個關(guān)于祖國的惡夢,向未來世紀(jì)的子孫們講說你眼中廣袤、輝煌的宇宙天體,大自然的美與和諧吧!要是教堂的晚鐘響過,你也已感覺疲倦,那么,就走出實驗室,帶著你心愛的小提琴,隨同紛飛的鴿子到公園或是曠野里來!那里,有惠特曼撫摸過的柔和的草葉,有愛默生喜歡的巖石、松和橡樹,有林肯播種的紫羅蘭的纏繞不息的芳香……- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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