2019-2020年高二物理學業(yè)水平測試模擬試題分類匯編 力.doc

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2019-2020年高二物理學業(yè)水平測試模擬試題分類匯編 力 一．單項選擇題 (宿遷市)1．關于摩擦力，下列說法中正確的是( ) A．只有靜止的物體才受到摩擦力 B．只有運動的物體才受到摩擦力 C．物體受到摩擦力時，一定受到彈力 D．摩擦力的方向和相對運動方向垂直 (宿遷市)2．已知相互垂直的兩個共點力合力為40N，其中一個力的大小為20N，則另一個力的大小是( ) A．10N B．20N C．60N D．20N (宿遷市)3．下列物理量的單位中，屬于基本單位的是( ) A．N B．kg C．m/s D．m/s2 (宿遷市)4．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是( ) A．力是物體運動的原因 B．力是維持物體運動的原因 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．力是物體獲得速度的原因 (宿遷市)5．關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗，下列說法中正確的是( ) A．本實驗采用的方法是控制變量法 B．探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小 C．探究加速度與力的關系時，作a–F圖象應該用線段依次將各點連接起來 D．探究加速度與質量的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a–M圖象 (宿遷市)6．如圖所示，水平地面上質量為m的木塊，受到大小為F、方向與水平方向成θ角的拉力作用，沿地面作勻加速直線運動.已知木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，則木塊的加速度大小為( ) F 　 A． B． C． D． (鹽城一中)7．關于重力，下列說法正確的是（ ） A．物體只有在靜止時才受到重力的作用 B．正常運行的人造衛(wèi)星內的物體不受重力的作用 C．重力的方向總是與支持重物的支持面相互垂直 D．重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向總是豎直向下 (鹽城一中)8．關于力，下列敘述正確的是 （ ） A．施力物體同時一定是受力物體 B．作用力與反作用力是一對平衡力 C．一對平衡力一定是同一種性質的力 D．作用力與反作用力可以是不同性質的 (鹽城一中)9．如圖所示，一質量為 m 的物體沿傾角為 q 的斜面勻速下滑．下列說法正確的是（ ） A．物體所受合力的方向沿斜面向下 B．斜面對物體的支持力等于物體的重力 C．物體下滑速度越大，說明物體所受摩擦力越小 D．斜面對物體的支持力和摩擦力的合力的方向豎直向上 (鹽城一中)10．關于經典力學的局限性，下列說法正確的是（ ） A．經典力學適用于宏觀低速運動的物體 B．由于經典力學有局限性，所以一般力學問題都用相對論力學來解決 C．火車提速后，有關速度問題不能用經典力學來處理 D．經典力學只適用于像地球和太陽那樣大的宏觀物體 (鹽城一中)11、在力學單位制中,選定下面哪一組物理量的單位作為基本單位 （ ） A、速度、質量和時間 B、重力、長度和時間 C、長度、質量和時間 D、位移、質量和速度 (鹽城一中)12、如圖所示，一個重60N的物體置于光滑的水平面上，當用一個F=20N的力豎直向上拉物體時，物體所受的合力為（ ） A、0N B、40N，方向豎直向下 C、40N，方向豎直向上 D、80N，方向豎直向上 (鹽城一中)13、關于摩擦力，有如下幾種說法，其中錯誤的是：（ ） A、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動； B、摩擦力與物體運動方向有時是一致的； C、摩擦力的方向與物體運動方向總是在同一直線上； D、摩擦力的方向總是與物體間相對運動或相對運動趨勢的方向相反。 (鹽城一中)A B C 30 A 14、如圖所示，水平橫桿BC的B端固定，C端有一定滑輪，跨在定滑輪上的繩子一端懸一 質量為m的物體，另一端固定在A點，當物體靜止時，∠ACB=30，不計定滑摩擦和繩子的質量，這時，定滑輪作用于繩子的力等于 （ ） A、 mg B、 C、 D、 (鹽城一中)15、在“互成角度的兩個力合成”實驗中，用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結點拉到某一位置O，這時AO、BO間夾角∠AOB＜90，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向，使α角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結點仍被拉到O點，就應調節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角，在下列調整方法中，哪些是不可行的是（ ） A、增大B的拉力和β角 B、增大B的拉力，β角不變 C、增大B的拉力，減小β角 D、B的拉力大小不變，增大β角 (淮安市)16．互相垂直且大小分別為 6 N 和 8 N 的兩個共點力的合力大小為 （ ） A．6 N B．8 N C．10 N D．14 N (淮安市)17．將一個大小為 8 N 的力分解成兩個分力，下列各組值不可能的是 （ ） A．1 N 和 10 N B．10 N 和 10 N C．10 N 和 15 N D．15 N 和 20 N (淮安市)18．如圖所示，用水平外力 F 將木塊壓在豎直墻面上保持靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（ ） A．木塊所受的重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對平衡力 B．木塊所受的重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力和反作用力 C．木塊對墻的壓力與水平外力 F 是一對平衡力 D．水平外力 F 與墻對木塊的壓力是一對作用力和反作用力 (淮安中學)19．關于作用力和反作用力，下列說法正確的是( ) A．作用力、反作用力作用在不同的物體上 B．地球對重物的作用力大于重物對地球的作用力 C．作用力和反作用力的大小有時相等有時不相等 D．作用力反作用力可能不同時產生、同時消失 (淮安中學)20．天花板上懸掛著一個勁度系數(shù)為k的彈簧，彈簧的下端拴一個質量為m的小球，小球處于靜止狀態(tài)時，彈簧的形變量等于(g為重力加速度，不計彈簧質量）( ) A．0 B．mg/k C．kmg D．m/k (淮安中學)21．如圖所示，重為G的物體受到斜向上與水平方向成30角的恒力F的作用，物體沿水平地面做勻速直線運動。下列說法正確的是( ) F 30 A．物體對地面的壓力等于物體的重力 B．物體對地面的壓力小于地面對物體的支持力 C．地面對物體的支持力等于 D．地面對物體的摩擦力等于μG (白蒲中學)22.關于摩擦力，以下說法中正確的是（ ） A．運動的物體只可能受到滑動摩擦力 B．靜止的物體有可能受到滑動摩擦力 C．滑動摩擦力的方向總是與運動方向相D．滑動摩擦力的方向不可能與運動方向一致 (南通市)23．關于重力和彈力，下列說法中正確的是（ ） A．物體向上運動時所受的重力大于向下運動時所受的重力 B．物體所受的重力與運動狀態(tài)無關 C．兩物體相互接觸時一定能產生彈力 D．彈力的方向平行于接觸面 (南通市)24．關于滑動摩擦力，下列說法中正確的是（ ） A．滑動摩擦力的方向總是與物體運動方向相反 B．滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積成正比 C．滑動摩擦力的大小與物體所受的重力大小成正比 D．滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小成正比 (南通市)25．足球比賽中，運動員用力將球踢出，在此過程中（ ） A．運動員先給足球作用力，足球隨后給運動員反作用力 B．運動員給足球的作用力大于足球給運動員的反作用力 C．運動員給足球的作用力與足球給運動員的反作用力方向相反 D．運動員給足球的作用力與足球給運動員的反作用力是一對平衡力 (鹽城市)26．握在手中的瓶子未滑落下來，這時（ ） A．手對瓶子的壓力大于瓶子所受的重力 B．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力 C．手對瓶子的壓力等于瓶子所受的重力 D．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力 (鹽城市)27．一本書放在水平桌面上，桌面對書的支持力為F1，書對桌面的壓力為F2，則下列說法中正確的是( ) A．F1與F2是一對平衡力 B．F1與F2是一對相互作用力 C．F1是由于書的彈性形變而產生的 D．F2是由于桌面的彈性形變而產生的 (啟動市)28、如圖所示，和疊放在一起，靜止在水平地面上，下列各對力中屬于作用力和反作用力的是（ ） A．所受的重力和對的支持力 B．所受的重力和對的支持力 C．對的壓力和對的支持力 D．所受的重力和對的壓力 (啟動市)29、關于力和運動的關系，下列哪句話是正確的 （ ） A．力是物體運動的原因 B．力是維持物體運動的原因 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．力是物體獲得速度的原因 (宿遷市二)30．下列關于力的理解中正確的是（ ） A．物體靜止一定是受到了靜摩擦力的作用 B．甲用力把乙推倒，說明甲對乙的力大，而乙對甲的力小 C．當物體離開地面時不再受重力作用 D．力是矢量，不但有大小，還有方向 (宿遷市二)31．一木塊沿粗糙斜面上滑，此木塊受力的個數(shù)為 （ ） A，2個 B．3個 C.4個 D．5個 (宿遷市二)32．下列關于探究“力的合成的平行四邊形定則”實驗說法中不正確的是 ( ) A．拉力大小可以直接由彈簧秤讀出 B．記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細線畫一條線來表示 C．實驗過程中應該讓彈簧秤的軸線與紙面平行 D-作力的圖示時，不同的拉力標度應相同 (宿遷市二)33．下列現(xiàn)象中不屬于應用牛頓第三定律的是 ( ) A．劃船 B．發(fā)射火箭． C．章魚在水中的運動 D．蘋果從樹上掉下來 34．原來放在水平地面上的小物塊受到瞬時撞擊后，沿光滑斜面向上滑動（如圖所示），則小物塊在斜面上滑動過程中受 到幾個力作用（ ） A．1 個 B．2 個 C 3 個 D．4 個 (徐州市)35．下列關于摩擦力的說法中正確的是 A．有彈力必有摩擦力 B．有摩擦力必有彈力 C．滑動摩擦力的公式 F = m FN 中的壓力一定等于重力 D．同一接觸面上的彈力和摩擦力可能相互平行 (徐州市)36．如圖所示，物塊 A 放在木板上處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將木塊 B 略向右移動一些，使傾角 q 減小， 則下列結論中正確的是 （ ） A．物塊 A 對木板的正壓力減小 B．物塊 A 所受的摩擦力減小 C．物塊 A 可能加速下滑 D．木板對 A 的作用力減小 (揚州市一)37．如圖所示的四個圖中，M、N兩方形木塊處于靜止狀態(tài)，它們相互之間一定沒有彈力作用的是 (揚州市一)38．在力的合成中，合力與分力的大小關系是（ ） A．合力一定大于每一個分力 B．合力一定至少大于其中一個分力 C．合力可能比兩個分力都小，也可能比兩個分力都大 D．合力一定隨兩個分力夾角的增大而增大 (揚州市一) 39．利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系，下列說法中正確的是（ ） A．保持小車所受拉力不變，只改變小車的質量，就可以探究加速度與力、質量的關系 B．保持小車質量不變，只改變小車的拉力，就可以探究加速度與力、質量之間的關系 C．先保持小車所受拉力不變，研究加速度與力的關系；再保持小車質量不變，研究加速度與質量的關系，最后歸納出加速度與力、質量的關系 D．先保持小車質量不變，研究加速度與力的關系；再保持小車受力不變，研究加速度與質量的關系，最后歸納出加速度與力、質量的關系 (揚州市一)40．圖中的四幅圖展示了某同學做引體向上運動前的四種抓杠姿勢，其中手臂受力最小的是 （ ） A B C D 二．填空題 (淮安中學)1．質量為2kg的物體置于水平粗糙地面上，用20N的水平拉力使它從靜止開始運動，第4s末物體的速度達到24m/s，此時撤去拉力。求： 撤去拉力后物體能繼續(xù)滑行的距離_________ (宿遷市二)2.圖示是“探究質量一定的物體加速度與作用力的關系”實驗裝置．研究對象是放在長 木板上的小車，小車的質量為肘，長木板水平放置，小車前端拴著細輕繩，跨過定滑輪， 下面吊著砂桶，當砂和桶總質量一 ▲ （填“等于”、“遠大于”或“遠小于”）小車質量時，可認為細繩對小車的作用力等于砂和桶的總重力mg.用改變砂子質量的辦 法來改變對小車的作用力n用打點計時器測出小車的加速度口，得出若干組F和口的數(shù)據(jù)，畫出仃^，圖線（如圖）．分析這一圖線，直線明顯沒有通過原點，這不符合牛頓第二定律 的口和F的正比關系， 將木板無滑輪端稍微會經過坐標原點． 這是因為 ▲ ；▲ ，口～F圖線就 a 三．計算或論述題 (南通市)θ F 第26題圖 1．如圖所示，質量m=2kg的木塊置于光滑水平面上，在大小F=8N、方向與水平面成θ=60夾角斜向上的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動．求： （1）木塊所受的合力大??； （2）木塊加速度的大小； （3）在t =3s時間內木塊位移的大?。? (啟動市)2、一個物體置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用從靜止出發(fā)，經2s，速度增加到24m/s。（g取10m/s2）求： ①物體的質量是多大？ ②若改用同樣大小的力豎直向上提升這個物體，它的加速度多大？ ③物體在這個豎直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的過程中，物體上升的高度多大？ （揚州市二）3．汽車在牽引力作用下在水平路面上做勻加速運動，已知汽車速度在10s內從5m/s增加到15m/s，汽車的質量為m=2103kg，汽車與路面間的動摩擦因數(shù)恒為0.2，g取10 m/s2，試求： （1）汽車的加速度是多大？ （2）汽車所受的牽引力是多大？ （3）汽車在上述過程中的位移是多大？ 參考答案 一．單項選擇題 1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. A 13. C 14. A 15. D 16. C 17. A 18. A 19. A 20. B 21. C 22. B 23. B 24. D 25. C 26. D 27. B 28. C 29. C 30. D 31. B 32. B 33. D 34 B 35 B 36 B 37. D 38. C 39. D 40. B 二．填空題 1、72m 2．遠小于 未平衡摩擦力 墊高 三．計算或論述題 1． 1）木塊所受的合力 F合=Fcosθ （1分） 代入數(shù)據(jù)得 F合=4N （1分） （2）設木塊的加速度為a，由牛頓第二定律可知 （1分） 代入數(shù)據(jù)得 a＝2m/s2 （1分） （3）木塊的位移 （1分） 代入數(shù)據(jù)得 x＝9m 2、①加速度 (1分) 由牛頓第二定律得：質量 (2分) ②由牛頓第二定律得： (2分) 代入數(shù)據(jù)得： (1分) ③由運動學公式 (1分) 代入數(shù)據(jù)得：x=4m (1分) 3．解：（1）（m/s2） ……………………………………（2分） （2）f=μmg=0.2210310=4103（N） ……………………………………（2分） 因 F-f=ma ，故 F=f+ma=6103（N） ……………………………………（2分） （3）因 故 （m）…（2分）