2019年高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)水平演練 新人教版必修4.doc

《2019年高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)水平演練 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)水平演練 新人教版必修4.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)水平演練 新人教版必修4 一、單項(xiàng)選擇題Ⅰ 1．唯物辯證法的總特征是(　　) A．聯(lián)系和矛盾的觀點(diǎn) B．聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn) C．發(fā)展和矛盾的觀點(diǎn) D．發(fā)展和實(shí)踐的觀點(diǎn) 2．1噸廢報(bào)紙＝ 850千克再生紙＝少砍17棵樹。廢報(bào)紙的循環(huán)再利用與樹木、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的關(guān)系表明，事物之間的聯(lián)系是(　　) A．復(fù)雜多樣的 B．不可捉摸的 C．因人而異的 D．固定不變的 3．在自然界中，一旦生物鏈某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致各種災(zāi)難的發(fā)生。這警示人們(　　) A．要學(xué)會(huì)抓住主要矛盾 B．規(guī)律是永恒不變的，必須按規(guī)律辦事 C．聯(lián)系是普遍的、客觀的，必須用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 D．要具體問題具體分析 4．古人云：“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時(shí)?！边@句話說明(　　) A．事物的發(fā)展是有前因后果的 B．事物的聯(lián)系是具體的 C．處理問題必須重視各個(gè)局部 D．認(rèn)識(shí)和處理問題必須從整體上把握事物的聯(lián)系 5．要學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察和處理問題，就要(　　) ①注意一事物與周圍其他事物之間的聯(lián)系?、诙萌魏蝺蓚€(gè)事物之間都是相互聯(lián)系著的?、壅莆障到y(tǒng)優(yōu)化的方法?、軋?jiān)持整體與部分的統(tǒng)一 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任，在安排班級(jí)座位之前總要去了解學(xué)生的性格、愛好等，這樣就可以將不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，進(jìn)而促進(jìn)班風(fēng)的改善和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。從哲學(xué)上看，這種做法體現(xiàn)了(　　) A．立足局部、兼顧整體的方法 B．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 C．重視關(guān)鍵部分的方法 D．部分大于整體 7．“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！边@體現(xiàn)了(　　) A．自然界是發(fā)展的 B．人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的 C．社會(huì)變化總是循環(huán)往復(fù)的 D．人類社會(huì)是變化發(fā)展的 8．下列說法中正確反映發(fā)展的實(shí)質(zhì)的是(　　) ①發(fā)展就是事物的運(yùn)動(dòng)和變化?、诎l(fā)展是事物的前進(jìn)和上升?、郯l(fā)展具有普遍性　④發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．新事物是指(　　) A．形式上新的事物 B．后出現(xiàn)的事物 C．力量強(qiáng)的事物 D．符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物 10．下列表述中，能夠體現(xiàn)矛盾特殊性原理的是(　　) ①對(duì)癥下藥?、谟芄士v，聲東擊西?、垡虻刂埔?，因時(shí)制宜?、芪飿O必反，相反相成 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．“牽牛要牽牛鼻子”，所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)要(　　) A．抓住主要矛盾 B．抓住矛盾的主要方面 C．具體問題具體分析 D．一分為二地看問題 12．南宋朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！边@啟示我們，在學(xué)習(xí)中要(　　) A．敢于否定一切 B．善于肯定一切 C．有批判性思維 D．理論聯(lián)系實(shí)際 二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ 13. “我們嘲笑別人的缺陷，卻不知道這些缺陷也在我們的內(nèi)心嘲笑我們自己?！边@句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(　　) A．矛盾雙方具有不同的特點(diǎn) B．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．矛盾雙方的相互排斥、相互對(duì)立 D．矛盾雙方是相互依賴和相互影響的 14．以下與“防微杜漸”反映同一哲學(xué)道理的是(　　) A．流水不腐，戶樞不蠹 B．和實(shí)生物，同則不繼 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．亂生于治，怯生于勇 三、雙項(xiàng)選擇題 15．“不見四合院就不能叫北京，沒有石庫門就無法稱上海。”這種看法強(qiáng)調(diào)(　　) A．矛盾的特殊性是一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì) B．事物的個(gè)性通過共性表現(xiàn)出來 C．任何事物都是共性與個(gè)性的統(tǒng)一 D．矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中 16．xx年，悉尼奧運(yùn)會(huì)圣火從水中被點(diǎn)燃，打破了“水火不相容”的傳統(tǒng)，給人留下了深刻的印象。xx年，北京奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)思路再次打破“紙”與“火”難以共存的傳統(tǒng)觀念。上述兩種設(shè)計(jì)思路所體現(xiàn)的哲理是(　　) A．創(chuàng)造性思維可以不受客觀規(guī)律的制約 B．打破常規(guī)、逆向思維是創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ) C．創(chuàng)新推動(dòng)了人類思維和文化的發(fā)展 D．矛盾雙方的統(tǒng)一是具體的、有條件的 演練二 一、單項(xiàng)選擇題Ⅰ 1．唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心是(　　) A．發(fā)展的觀點(diǎn) B．聯(lián)系的觀點(diǎn) C．辯證否定觀 D．對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 2．世界是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個(gè)事物是孤立存在的。這說明(　　) A．世界是物質(zhì)的 B．真理是客觀的 C．聯(lián)系是普遍的 D．聯(lián)系是多樣的 3．聯(lián)系的客觀性是指(　　) A．任何事物之間都存在著必然聯(lián)系 B．人們可以認(rèn)識(shí)聯(lián)系，但不能利用聯(lián)系 C．聯(lián)系是永恒的、不變的、無條件的 D．聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移 4．在創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)中，某小區(qū)居民全員參與，共建文明小區(qū)。居民舉止與社區(qū)文明的關(guān)系體現(xiàn)的哲理是(　　) A．部分依賴整體 B．部分影響整體 C．部分與整體相互轉(zhuǎn)化 D．部分與整體同等重要、不可分割 5．雪萊有一句膾炙人口的名言：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”該句名言體現(xiàn)了(　　) A．世界是物質(zhì)的 B．任何事物之間都是有聯(lián)系的 C．事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的 D．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 6．“在溪水和巖石的斗爭(zhēng)中，勝利的總是溪水，不是因?yàn)榱α浚且驗(yàn)閳?jiān)持?！薄皥?jiān)持就是勝利”所蘊(yùn)含的哲理是(　　) A．意識(shí)促進(jìn)事物發(fā)展 B．事物是變化發(fā)展的 C．量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變 D．規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 7．“有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起?！边@體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(　　) A．物質(zhì)決定意識(shí) B．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．真理是客觀的、相對(duì)的 D．要學(xué)會(huì)抓主要矛盾 8．在控制溫室氣體排放問題上，我國堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。該原則的哲學(xué)依據(jù)是(　　) A．不同的事物有不同的矛盾 B．矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中 C．矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 D．矛盾普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的 9．中央把“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，其哲學(xué)依據(jù)是(　　) A．矛盾是普遍存在的 B．事物的矛盾具有特殊性 C．主要矛盾在事物發(fā)展中起著決定作用 D．矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì) 10．互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了前所未有的社會(huì)問題。對(duì)此，屬于矛盾分析法敘述正確的有(　　) ①對(duì)待任何事物都應(yīng)堅(jiān)持一分為二的態(tài)度　②互聯(lián)網(wǎng)所帶來的好處和壞處各占一定比例?、墼u(píng)價(jià)互聯(lián)網(wǎng)的利弊要看其主流　④取消互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展替代性服務(wù) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．“對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代的學(xué)生而言，最重要的能力不是回答問題，而是提出問題?！睆恼軐W(xué)上講，這說明(　　) A．哲學(xué)起源于對(duì)實(shí)踐的追問 B.矛盾的斗爭(zhēng)性是事物發(fā)展的動(dòng)力 C.思維是存在的基礎(chǔ) D.要堅(jiān)持辯證法的革命批判精神 12．明代陳獻(xiàn)章說：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也。一番覺悟，一番長進(jìn)。”這一段話說明了(　　) A．沒有否定就沒有發(fā)展 B．否定可以解決一切問題 C．只要否定就能發(fā)展 D．懷疑精神就是創(chuàng)新精神 二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ 13．下列說法中，與“牽一發(fā)而動(dòng)全身”包含同一哲理的是(　　) A．勿疏小善，方恢大略 B．一著不慎，滿盤皆輸 C．愚者千慮，必有一得 D．天下難事，必作于易 14．古語云：“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天?！睆恼軐W(xué)上看，這警示我們(　　) A．要重視量的積累，防微杜漸 B．要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變 C．要對(duì)事物的發(fā)展前途充滿信心 D．要樹立整體觀念，不能有個(gè)人私欲 三、雙項(xiàng)選擇題 15．“華盛頓合作規(guī)律”是指一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人相互推諉，三個(gè)人則永無成事之日。人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加，而是要復(fù)雜和微妙得多。這說明(　　) A．個(gè)人與集體是不可能統(tǒng)一的 B．要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 C．系統(tǒng)內(nèi)的諸要素之間是相互聯(lián)系和相互作用的 D．系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化組合會(huì)使整體的功能具有趨向弱化的特征 16．良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人一生的寶貴財(cái)富。有人倡議：生活從家務(wù)勞動(dòng)抓起，品德從孝心感恩抓起，文明從說話禮儀抓起。與此倡議反映的哲理相似的詩句有(　　) A．奢靡之始，危亡之漸 B．荀日新，日日新，又日新 C．不積跬步，無以至千里 D．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸  第三單元　思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 水平演練 【演練一】 1.B　2.A　3.C　4.D　5.C　6.B　7.D　8.D　9.D 10．B　11.A　12.C 13.B　從題目的字面意思來看，前后經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)變，那就是從“嘲笑別人”到“嘲笑自己”的轉(zhuǎn)變，而這又深層次地表明了一個(gè)人從自認(rèn)為的“優(yōu)點(diǎn)”向“缺點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變，其中的條件是“嘲笑別人”，這體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。A、C、D三項(xiàng)均與題意無關(guān)。故選B。 14.C　題意是說要注重事物的量變，防止發(fā)生質(zhì)變。與之意義相同的是C項(xiàng)。A項(xiàng)是說運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式，B、D兩項(xiàng)是說矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。故選C。 15.AC　題意強(qiáng)調(diào)了北京和上海的建筑與其他地方的不同，即矛盾的特殊性(個(gè)性)與普遍性(共性)的關(guān)系，D項(xiàng)明顯不符合題意，排除。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，顛倒了共性和個(gè)性的關(guān)系，排除。故選AC。 16.CD　創(chuàng)造性思維受到客觀規(guī)律的制約，必須在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤。創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐，排除B。故選CD。 【演練二】 1.D　2.C　3.D　4.B　5.C　6.C　7.B　8.A　9.C 10．B　11.D　12.A 13.B　“一發(fā)”與“全身”體現(xiàn)的是部分與整體的關(guān)系，選項(xiàng)中只有“一著不慎，滿盤皆輸”包含的哲理與之是相同的。“勿疏小善，方恢大略”體現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，“愚者千慮，必有一得”體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性，“天下難事，必作于易”體現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。故選B。 14.A　“不遏則燎原、不遏則滔天”強(qiáng)調(diào)要高度重視量變，A項(xiàng)符合題意。B、C兩項(xiàng)均不符合題意。D項(xiàng)后半句明顯錯(cuò)誤。 15.BC　個(gè)人是部分，如果人與人不能很好地合作，則會(huì)阻礙集體的發(fā)展，說明了系統(tǒng)內(nèi)的諸要素之間是相互聯(lián)系和相互作用的，要注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。B、C兩項(xiàng)說法正確且符合題意。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，個(gè)人和集體是可以統(tǒng)一的。D項(xiàng)說法也錯(cuò)誤，系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化組合會(huì)使整體的功能發(fā)揮得更好。故選BC。 16.AC　題干反映的是量變與質(zhì)變的關(guān)系，與之相符的是A、C兩項(xiàng)。故選AC。