2019-2020年高考生物 第2講 克隆技術(shù)課后鞏固提升 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高考生物 第2講 克隆技術(shù)課后鞏固提升 新人教版選修3一、選擇題1下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是()A脫分化過程中植物細(xì)胞會失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能B再分化過程中只需要細(xì)胞分裂素作用即可C白菜與甘藍(lán)均為二倍體,經(jīng)體細(xì)胞雜交可得二倍體“白菜甘藍(lán)”新品種D植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞融合的方法完全一致解析:再分化過程中需生長素與細(xì)胞分裂素共同作用,只是細(xì)胞分裂素的效應(yīng)高于生長素,因雜交細(xì)胞含有兩個物種的四個染色體組,所以兩種二倍體經(jīng)體細(xì)胞雜交所得生物為異源四倍體;動物細(xì)胞融合可用滅活的病毒處理,而植物體細(xì)胞雜交不能。答案:A2(2011江蘇高考)關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是()A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育解析:基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程可產(chǎn)生自然界中不存在的蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;B項(xiàng)中克隆動物應(yīng)用的是細(xì)胞核移植技術(shù),而制備單克隆抗體應(yīng)用的是動物細(xì)胞融合技術(shù);用莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗,C項(xiàng)正確;動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的早期胚胎培養(yǎng),D項(xiàng)正確。答案:B3(xx浙江理綜)實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是()A甲過程需要對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒B乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化C丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性解析:分析圖示技術(shù)流程,結(jié)合動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識作答。甲過程表示從實(shí)驗(yàn)小鼠身上取皮膚組織小塊,該過程需要對小鼠進(jìn)行消毒,故A項(xiàng)正確。乙過程表示將皮膚組織分散為單個細(xì)胞,可用胰蛋白酶進(jìn)行酶解消化,故B項(xiàng)正確。丙過程表示由組織細(xì)胞培養(yǎng)到細(xì)胞系的過程,小鼠細(xì)胞是二倍體細(xì)胞,其細(xì)胞系大多數(shù)為有限細(xì)胞系,能繼續(xù)培養(yǎng)下去具有異倍體核型的連續(xù)細(xì)胞系很少,故C項(xiàng)錯誤。丁過程表示通過選擇或純化從細(xì)胞系中獲得具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞株的過程,細(xì)胞株具有異質(zhì)性,故D項(xiàng)正確。答案:C4下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是()A培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同解析:錯答本題的原因是忽視了采用綠色開花植物的生殖器官如花藥進(jìn)行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因組成和正常體細(xì)胞的不同,利用花藥細(xì)胞培養(yǎng)得到的是單倍體植株,利用一般體細(xì)胞培養(yǎng)獲得的是二倍體植株,兩者的基因組成不同。答案:D5如圖為單克隆抗體制備過程的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A處理是利用小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫過程產(chǎn)生的漿細(xì)胞B雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂中期核內(nèi)DNA分子數(shù)染色體數(shù)21C除物理方法外,還可用秋水仙素促使?jié){細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D體外培養(yǎng)的細(xì)胞培養(yǎng)液中必須添加動物血清等成分解析:除物理方法外,也可以用聚乙二醇、滅活的病毒誘導(dǎo)漿細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,但不能用秋水仙素。答案:C二、非選擇題6(xx新課標(biāo)全國卷)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。回答下列問題:(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用_酶和_酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的_,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成_組織,然后經(jīng)過_形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_。(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指_。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是_。(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的_等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。解析:(1)植物體細(xì)胞雜交的過程包括植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng),其過程依次為酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、用物理或化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁、雜種細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)(脫分化形成愈傷組織,再分化形成幼根和芽進(jìn)而形成完整植株)培育成完整植株。其中,酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁利用了酶的專一性,選擇纖維素酶和果膠酶,水解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分纖維素和果膠,暴露出有活力的原生質(zhì)體。(2)多倍體是指體細(xì)胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。甲和乙均為二倍體植物,假設(shè)二者有性雜交的后代不可育,其原因是該后代在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂過程中,由于沒有同源染色體,聯(lián)會出現(xiàn)紊亂,不能產(chǎn)生可育的配子。而植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生的雜種植株,細(xì)胞內(nèi)含有原物種體細(xì)胞內(nèi)的染色體,在減數(shù)第一次分裂過程中能夠進(jìn)行同源染色體配對,產(chǎn)生可育的配子。(3)經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等,用人工薄膜包裝后可得到人工種子。答案:(1)纖維素果膠原生質(zhì)體愈傷再分化(或分化)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)(2)體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體(其他合理答案也給分)在減數(shù)分裂過程中,前者染色體聯(lián)會異常,而后者染色體聯(lián)會正常(其他合理答案也給分)(3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對其中一個即給分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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