2019年高中語文 第四單元 古典詩歌 離騷(節(jié)選)雙基限時練 粵教版必修1.doc

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2019年高中語文 第四單元 古典詩歌 離騷(節(jié)選)雙基限時練 粵教版必修1 一、基礎訓練 1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．苗裔(y)　　庚寅(ɡēnɡ) 考妣(pǐ) 飛揚跋扈(h) B．椒蘭(jiāo) 孟陬(zōu) 肇始(zho) 摩肩接踵(zhǒnɡ) C．搴旗(qiān) 擎起(qǐnɡ) 揆度(du) 數見不鮮(shu) D．窘迫(jiǒnɡ) 穹廬(qinɡ) 幽昧(m) 桀犬吠堯(ji) 解析　A項，妣：bǐ；C項，擎：qnɡ；D項，昧：mi。 答案　B 2．下列加點詞語解釋完全正確的一項是(　　) ①又重之以修能(加重) ②朝搴阰之木蘭兮(摘取) ③恐年歲之不吾與(等待) ④不撫壯而棄穢兮(把握) ⑤唯夫黨人之偷樂兮(偷偷地) ⑥荃不察余之中情兮(內情) A．③④⑥ B．①②③ C．②③⑤ D．①④⑥ 解析　①“重”應為“加上”。⑤“偷”應為“茍且”。 答案　A 3．下列加點詞的含義和用法不相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析　A項的“其”均為助詞；C項的“以”都是介詞，“把”或“用”；D項的“既”均是“已經”；B項前一個“之”是“的”，后一個介于主謂之間。 答案　B 4．下列詩句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是(　　) A．昔三后之純粹兮 B．彼堯舜之耿介兮 C．恐年歲之不吾與 D．唯夫黨人之偷樂兮 解析　A項，“純粹”古：美德；今：不摻雜別的成分。B項，“耿介”古：光明正大；今：正直不阿。D項，“偷”古：茍且；今：盜竊。 答案　C 5．對下列詩句在文中的意思，理解不正確的一項是(　　) A．肇賜余以嘉名——開始賜給我美好的名字。 B．日月忽其不淹兮——時光飛逝而不停留啊。 C．豈余身之憚殃兮——我怎么能幸災樂禍呢？ D．夫唯靈修之故也——這一切都是為了君王的緣故。 解析　C項，應為“我哪里是怕自身遭遇災禍??！” 答案　C 6．下列有關文學常識的說法，不正確的一項是(　　) A．屈原是我國文學史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩人由集體歌唱到了個人獨立創(chuàng)作的新時代。 B．我國文學史上素以“風騷”并稱?！帮L”指“國風”，代指《詩經》；“騷”指《離騷》，代指楚辭。 C．我國詩歌發(fā)展史上有兩大優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中現實主義的源頭是《詩經》，浪漫主義則創(chuàng)始于楚辭。 D．“楚辭”有兩個含義，一是指屈原創(chuàng)制的一種詩歌體裁，另一個是指西漢時期劉向輯錄的屈原作品集。 解析　D項，中“屈原作品集”應為“屈原等人的作品集”。 答案　D 7．填空。 (1)唯草木之零落兮，_________________________________。 (2)日月忽其不淹兮，_________________________________。 (3)路幽昧以險隘，___________________________________。 (4)余固知謇謇之為患兮，_____________________________。 答案　(1)恐美人之遲暮 (2)春與秋其代序 (3)豈余身之憚殃兮 (4)忍而不能舍也 二、閱讀理解 閱讀下面一段屈原的《湘夫人》，完成8～11題。 九歌湘夫人 帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上？ 沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺潺。 麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。 筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。 合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。 捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。 8．下列詩句翻譯理解不正確的一項是(　　) A．“目眇眇兮愁予”：我已憂愁滿懷望眼欲穿。 B．“與佳期兮夕張”：選了一個好日子來相會。 C．“荒忽兮遠望”：放眼展望一片空闊蒼茫。 D．“將騰駕兮偕逝”：多想立刻駕車與她一起向前。 解析　與佳人相約啊在今天晚上。 答案　B 9．下列詩句翻譯理解不正確的一項是(　　) A．“葺之兮荷蓋”：上面用荷葉覆蓋遮掩。 B．“靈之來兮如云”：神靈的到來就像云朵滿天。 C．“時不可兮驟得”：歡樂的時光難以馬上得到。 D．“聊逍遙兮容與”：暫且一起逍遙快樂。 解析　我姑且悠閑自得地徘徊游逛。 答案　D 10．下列對本詩內容理解不正確的一項是(　　) A．本詩是湘水男神表達對女神的思慕向往之情。描述了彼此相愛思而不見的悲歡離合。 B．第一節(jié)寫男神焦急地等待和張羅著女神的到來。 C．第三節(jié)寫男神到處尋覓心上人，想和她一起比翼雙飛。 D．第四節(jié)寫到精誠所至金石為開，終于與女神恩愛相聚。 解析　“精誠所至金石為開”不對。 答案　D 11．下列對本詩藝術手法分析不當的一項是(　　) A．詩中多處以“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？”一類的反?，F象作比興，強調愛而不見，事與愿違的相思之苦。 B．本詩作為抒情詩完全是直抒胸臆，沒有什么景物描寫。 C．本詩采用男女對唱的形式，詩、樂、舞相配，表演性較強。 D．詩中用佳樹香草所筑起的美麗的居室，象征了兩人感情的純潔美好，這是屈原慣用的藝術手法。 解析　“沒有什么景物描寫”不對。 答案　B 參考譯文 湘夫人降落在北洲之上，極目遠眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風初涼，洞庭起波啊樹葉落降。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網為什么掛結在樹梢之上？ 沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望著遠方，只見江水啊緩緩流淌。 麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？清晨我打馬在江畔奔馳，傍晚我渡到江水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。 我要把房屋啊建筑在水中央，還要把荷葉啊蓋在屋頂上。蓀草裝點墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕，析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。 匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的眾神都來歡迎湘夫人，他們簇簇擁擁的像云一樣。 我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘著杜若，將用來饋贈給遠方的姑娘。美好的時光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。 三、語言表達 12．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字) (1)端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。 (2)端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。 (3)端午節(jié)的說法起源不一，但大多數認為源于紀念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。 (4)過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港澳門也派了代表隊參加。 (5)過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。 端午節(jié)是___________________________________________。 解析　短句變成長單句，先要審看材料，找出或組成一個中心句，然后將其他句子的內容變成修飾成分歸到中心句里去。 答案　(端午節(jié)是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形成紀念屈原的一個民間傳統(tǒng)節(jié)日。 13．仿照下面的示例，分別以夏、秋、冬為開頭，另寫三個句子，要求所寫句子句式與示例相同，構成排比。 示例：春暖　柳綠　細雨連綿　祭掃清明 答：__________________________________________________ 答案　示例：夏燥　荷紅　晴日當空　賽舟端午 秋涼　菊黃　茱萸葉長　登高重陽 冬寒　梅香　雪花飄揚　歡聚佳節(jié) 四、隨堂練筆 14．司馬遷在《屈原列傳》的結尾“太史公曰”的評論中說：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。讀《鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣?！本褪钦f，司馬遷為他的志向不能實現而悲傷。而賈誼憑吊他的文章，又責怪屈原為什么不憑他的才能去游說諸侯自己卻選擇了這樣的道路！周國平先生說：“沒有死就沒有冒險和悲劇，沒有生命的魅力；沒有死，就沒有了生命的意義。” 面對這些觀點，請你思考：屈原的這種愛國方式并沒有挽救他的祖國，他死得有價值嗎？談談你的看法。 答：__________________________________________________ 答案　略