2019年高中語(yǔ)文 第一單元 體驗(yàn)情感 我的母親雙基限時(shí)練 粵教版必修2.doc

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2019年高中語(yǔ)文 第一單元 體驗(yàn)情感 我的母親雙基限時(shí)練 粵教版必修2 一、基礎(chǔ)測(cè)試 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．敷衍(yǎn)　　外甥(shēnɡ)　　一撮土(chuō) B．廿七(nin)　　秩序(zh)　　　大鐘寺(s) C．剃頭(t)　　　撐持(zhǎnɡ)　　真逗氣(du) D．刮痧(shā)　　絞臉(jiǎo)　　　克死了(kē) 解析　A項(xiàng)，“撮”應(yīng)為“cuō”；C項(xiàng)，“撐”應(yīng)為“chēnɡ”；D項(xiàng)，“克”應(yīng)為“k”。 答案　B 2．下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．必須 生活必需 孤苦伶仃 B．委曲 委屈求全 門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì) C．籌劃 聲音凄殘 相依為命 D．掂念 時(shí)正晌午 一聲不響 解析　B項(xiàng)，“委屈求全”應(yīng)為“委曲”；C項(xiàng)，“凄殘”應(yīng)為“凄慘”；D項(xiàng)，“掂念”應(yīng)為“惦念”。 答案　A 3．下列詞語(yǔ)依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①由于年齡小，兄妹又多，全仗母親獨(dú)力________了。 ②母親似乎把一世的________都哭了出來(lái)，一直哭到墳地。 ③我有一定的宗旨與基本的準(zhǔn)則，什么事都可將就，但不能超過(guò)自己劃好的________。 A．撫養(yǎng)　　　委曲　　　界線 B．撫養(yǎng) 委屈 界限 C．哺養(yǎng) 委曲 界限 D．哺養(yǎng) 委屈 界線 解析　撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)。哺養(yǎng)：喂養(yǎng)。委曲：a.河流、道路、曲調(diào)等彎彎曲曲；b.名詞，事情的底細(xì)和原委。委屈：受到不公平的待遇，心里難過(guò)。界線：分界線(具體的)。界限：事物區(qū)別的分界(抽象的事物)。 答案　B 4．下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) A．與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。 B．我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。 C．李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)。 D．植物也有“喜怒哀樂(lè)”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它“心緒”良好，它就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。 解析　A項(xiàng)相依為命：相互依靠著生存。B項(xiàng)清爐冷灶：比喻家中貧寒，沒(méi)有生火做飯。C項(xiàng)睚眥必報(bào)：睚眥，發(fā)怒時(shí)瞪眼睛，借指極小的仇恨。像瞪一下眼睛那樣極小的怒仇也要報(bào)復(fù)，比喻心胸極狹窄。D項(xiàng)投桃報(bào)李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他，比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西。 答案　C 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．90后女孩顧惠云以完整的小葫蘆做人身，碎片當(dāng)帽子，用邊角料做發(fā)型，制成或憨態(tài)可掬、或古靈精怪的“葫蘆娃”，以此吸引人們關(guān)注“葫蘆畫(huà)”這門(mén)古老的手藝。 B．xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者愛(ài)麗絲門(mén)羅以其細(xì)膩優(yōu)稚、不施鉛華的情節(jié)和簡(jiǎn)潔精致、寬廣厚重的文字，常常給人“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的莫大震撼，令人驚嘆不已。 C．肉毒桿菌是目前世界上最強(qiáng)的毒素之一，在各種密封腌制食品中具有極強(qiáng)的生存能力。這種厭氧性細(xì)菌，可導(dǎo)致人的神經(jīng)系統(tǒng)破壞，并出現(xiàn)頭暈、呼吸困難等癥狀。 D．河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目的字幕錯(cuò)字連篇，如將“不假思索”打成“不加思索”，一個(gè)以講漢字、寫(xiě)漢字來(lái)吸引眼球的節(jié)目卻出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，未免讓人貽笑大方 解析　B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“情節(jié)”和“文字”調(diào)換位置。C項(xiàng)，句式雜糅，在“出現(xiàn)”前加上“人食入和吸收后”。D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，將“讓人”刪去。 答案　A 6．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(　　) ①在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了現(xiàn)今人們熟知的“老舍”。 ②合起來(lái)就是一貫、永遠(yuǎn)“忘我”。 ③“老舍”這一筆名，是他在1926年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》時(shí)首次使用的。 ④這個(gè)“老”并不表示年齡大。 ⑤而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思。 A．①④⑤②③　　　　　　 B．③①④⑤② C．①③④⑤② D．③①②④⑤ 解析　先點(diǎn)明“老舍”筆名，再交代其來(lái)源，故③放在開(kāi)頭；②中“合起來(lái)”是指的“老”和“舍”的組合，應(yīng)放在④⑤后面。 答案　B 二、閱讀理解 閱讀下文，完成7～9題。 我 的 母 親 豐子愷 ①母親生前沒(méi)有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中的底片上，不過(guò)沒(méi)有曬出?，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來(lái)吧： ②我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。 ③老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：我家的老屋是一所三開(kāi)間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央是沒(méi)有板壁隔開(kāi)，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)作三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空無(wú)妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒(méi)處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子，這椅子的里面就是通過(guò)退堂的門(mén)。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見(jiàn)灶頭。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門(mén)。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見(jiàn)雜沓往來(lái)的顧客，聽(tīng)到沸反盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一身坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)，不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。 ④我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬。當(dāng)時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。 ⑤我十七歲離開(kāi)母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個(gè)小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門(mén)。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢(xún)我的學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。 ⑥我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。 ⑦我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。 ⑧我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像——眼睛里發(fā)了嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩(shī)云：“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜。”我也犯這個(gè)毛病；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛(ài)，但不會(huì)全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對(duì)于她口角上的慈愛(ài)的笑容覺(jué)得十分感謝，對(duì)于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺(jué)得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)。 7．文中“我的母親”這一形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)嚴(yán)肅但又慈愛(ài)的母親。文章多次通過(guò)眼神的嚴(yán)肅和笑容的慈愛(ài)表現(xiàn)母親的這一特征。如第④段母親同店伙計(jì)談事，第⑤段我將到遠(yuǎn)方求學(xué)臨行前母親對(duì)我的訓(xùn)誡，都體現(xiàn)出她嚴(yán)肅的性格特征。而第⑤段里母親親自下廚做菜給“我”吃時(shí)，又體現(xiàn)出她慈愛(ài)的一面。 (2)內(nèi)外兼顧的母親。從母親的那一張“八仙椅子”的位置來(lái)看，既要顧及灶頭等家內(nèi)事，又要觀察染坊店；從母親的處事上來(lái)看，父親去世留下母親和我們兄妹，母親既要關(guān)心我們的成長(zhǎng)，又要處理與工人、店伙的事。 (3)賢主與良師母親。母親是一家之主，對(duì)于我們兄妹來(lái)說(shuō)如此，她的賢德與淑能，堪稱(chēng)是賢主。同時(shí)母親又是我的良師，從平日的一言一行到我遠(yuǎn)出求學(xué)時(shí)她對(duì)我的教誨，母親都是在慈母的角色之外又顯露出良師的形象。 8．文中第③段為什么要花那么多筆墨描寫(xiě)“八仙椅子”？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)作者回憶的是坐著的母親，“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事的作用。 (2)通過(guò)寫(xiě)“八仙椅子”是一個(gè)“很舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店，突出母親面對(duì)艱難生活時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、能干、內(nèi)外兼顧的形象特點(diǎn)。 (3)母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對(duì)母親深切的懷念之情。 9．本文在描寫(xiě)“母親”的過(guò)程中，多次寫(xiě)到“她眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(這一句話在文章中出現(xiàn)次數(shù)很多?？蓮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)以及文章主題表達(dá)方面來(lái)進(jìn)行分析。) (1)從內(nèi)容上：突出母親的形象，作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的婦女，母親是一個(gè)嚴(yán)肅的人。寫(xiě)母親眼睛里嚴(yán)肅的光輝，與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)形成了呼應(yīng)，讓人物形象更加鮮明突出。 (2)從結(jié)構(gòu)上：文章一開(kāi)頭寫(xiě)母親的坐像寫(xiě)到了“眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，與結(jié)尾提到的“嚴(yán)肅的光輝”形成了首尾呼應(yīng)；同時(shí)，該句幾乎貫穿在每一段中，是全文的線索。 (3)從主題上：使文章表情達(dá)意更加充分，母親對(duì)我不僅是無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她的眼神也鞭策著我不斷前進(jìn)，同時(shí)，我對(duì)母親也有著深深的愛(ài)，在母親“眼睛里嚴(yán)肅的光輝”中，透露著我對(duì)她深深的懷念之情。 三、語(yǔ)言表達(dá) 10．讀下面一則材料，用一句話概括出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。(不超過(guò)20字) 美國(guó)的生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將初生的嬰兒分成四組，一組聽(tīng)不到任何聲音，二組播放錄制的催眠曲，三組用節(jié)拍器仿聲，四組播放母親心跳的錄音。結(jié)果表明，第四組僅用了其他三組所用時(shí)間的一半，嬰兒就安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著了，而第一組的嬰兒在長(zhǎng)達(dá)60%的時(shí)間內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　示例：嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系。(或：母親的心跳聲更容易給嬰兒催眠。)(本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。要注意通過(guò)現(xiàn)象總結(jié)出具有規(guī)律性的東西) 11．以“雪花”為話題，把下面的詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。(不超60字) 寒風(fēng)　大地　生機(jī) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　示例：片片雪花紛紛離開(kāi)天空的懷抱，在陣陣寒風(fēng)中飛向大地，偎倚在大地母親的懷抱中，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，為春的生機(jī)默默奉獻(xiàn)著自己的一切。 四、課堂隨筆 12．閱讀下面的名人名言，寫(xiě)一段你想對(duì)媽媽說(shuō)的話。要求語(yǔ)言流暢，感情真摯，富于文采。 世界上有一種最美麗的聲音，那便是媽媽的呼喚。 ——但丁 慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面，怎能不甜？ ——雨果 成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。 ——鄭振鐸 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　示例：(1)媽媽?zhuān)q如一縷陽(yáng)光讓我的心靈即使在冬天也能感到溫暖如春，您猶如一泓清泉，讓我的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。您無(wú)私而博大的愛(ài)我無(wú)法回報(bào)，只有深深地銘記。 (2)我是一滴血，輕輕融入了您的體內(nèi)，我就成了您身體的一部分，是您孕育了我，讓我有了生命，懂得了呼吸，讓我感受到了太陽(yáng)的火熱，還有您溫柔的目光。