2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5《二元一次方程組的應(yīng)用》教案 北京課改版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5《二元一次方程組的應(yīng)用》教案 北京課改版 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)用二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 2 讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型. 3 通過(guò)貼近學(xué)生實(shí)際、生動(dòng)有趣的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加自信心. 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：列二元一次方程組解應(yīng)用題 難點(diǎn)：尋找等量關(guān)系. 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 1 復(fù)習(xí)：解二元一次方程組的思路是什么？有哪些方法？ 思路：消去一個(gè)未知數(shù)------化成一元一次方程. 方法：代入消元法，加減消元法. 2 動(dòng)腦筋： 小剛和小玲一起在水果店買水果，小剛買了3kg蘋果，2kg梨，共花了18.8元，小玲買了2kg蘋果，3kg梨，共花了18.2元，你能算出1kg蘋果多少元，1kg梨多少元嗎？ 這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)-----二元一次方程組的應(yīng)用. 二合作交流，探究新知 1 解決上面問(wèn)題 （1） 讀題 （2） 若設(shè)1kg蘋果x元，1kg梨y元，你能填寫出下表嗎？ 單價(jià)（元/kg） 數(shù)量（kg） 總價(jià) 蘋果 梨 （3） 從題中哪些語(yǔ)句能看出等量關(guān)系？是什么關(guān)系？ （1）3kg蘋果用去的錢+2kg梨用去的錢=18.8，（2）2kg蘋果用去的錢+3kg梨用去的錢=18.2 （4）根據(jù)上面關(guān)系，你能列出方程組嗎？ 請(qǐng)你解出方程組，并作答 2 講解例題 例1 小琴去縣城，要經(jīng)過(guò)外婆家，頭一天下午從她家走到外婆家里，第二天上午從外婆家出發(fā)勻速（即速度保持不變）前進(jìn)去縣城，走了2h,5h后，離自己家分別為13千km，25km,你還能算出他的速度嗎？還能算出他家離外婆家多元嗎 (1) 讀題 (2) 你能用線段圖來(lái)表示題目的意思嗎？ （3）小琴走哪一段路程用2h,哪一段路程用了5h. (4)圖中那一條線段的長(zhǎng)為13千米？圖中那一條線段的長(zhǎng)為25千米？ (5) 題中含有怎樣的等量關(guān)系呢？ （6）設(shè)小琴的家到外婆的家距離是skm, 哪么可以得到怎樣的方程組： 請(qǐng)你解出這個(gè)方程組.并且作答 三 課堂練習(xí)，鞏固提高 1 小洪買了80分和60分的郵票共17枚，花了12.2元，試問(wèn)：80分與60分的郵票各買了多少枚？ 2 某星期日，小軍所在年級(jí)與小明所在年級(jí)分別有20人，30人去頤和園參觀，有30人，15人去圓明園參觀，小軍所在年級(jí)買門票花去了450元，小明所在年級(jí)買門票花去了525元，試問(wèn)：頤和園和圓明園的門票各多少元？ （1）讀題 （2）設(shè)頤和園票價(jià)為x元，圓明園票價(jià)為y元，填寫下表： 小軍所在年級(jí) 小明所在年級(jí) 人數(shù) 票價(jià) 合計(jì) 人數(shù) 票價(jià) 合計(jì) 頤和園 圓明園 （3）題中有什么等量關(guān)系？ （4）怎樣列方程組？ 請(qǐng)你求出方程組的解并作答. 四 反思小結(jié)，拓展提高 列二元一次方程組解應(yīng)用題有哪些步驟？關(guān)鍵是哪一步？ （1） 審題：弄清題意，可以借助圖表，注意關(guān)鍵語(yǔ)句找出等量關(guān)系. （2） 設(shè)元：注意帶單位. （3） 列方程組； （4） 解方程組. （5） 作答;注意帶單位. 五 作業(yè)： 1,2,3