2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第一單元第3課地球的自傳 教案 商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第一單元第3課地球的自傳 教案 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解晝夜更替現(xiàn)象的原因。 2、 理解地球自轉(zhuǎn)的方向，周期和幾個(gè)現(xiàn)象。 3、 聯(lián)系日常生活，解決簡(jiǎn)單的問題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象 【教學(xué)用具】 大地球儀，小地球儀，手電 【教學(xué)過程】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1、 新課導(dǎo)入，我們每天早晨起床上學(xué)，晚上休息，有哪位同學(xué)想過，什么原因?qū)е铝藭円共粩嗟母?。今天就來學(xué)習(xí)一下。 2、 （拿出手電筒和大地球儀要求學(xué)生演示晝夜的更替） （提問），你們找出晝夜更替的原因了嗎？ （提問）如果地球不轉(zhuǎn)了，晝夜還能更替嗎？還存在晝夜現(xiàn)象嗎在地球上？ （講解）晝夜現(xiàn)象和晝夜更替是不同的兩個(gè)概念，晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于地球的形狀所致，因?yàn)樗且粋€(gè)不透明的球體，所以太陽只能照亮它的一半，因此出現(xiàn)了晝夜現(xiàn)象，而晝夜的更替則是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果，一定要分清楚兩個(gè)概念。 板書： 一、晝夜更替 下面我們具體了解地球自轉(zhuǎn)的幾個(gè)特點(diǎn)（讀課本11頁，找出自轉(zhuǎn)的方向、周期。 （引導(dǎo)）地球自轉(zhuǎn)的方向在不同的位置觀察是不同的，如從中間和南北極。 （總結(jié)）從赤道觀察是自西向東，從北極上空是逆時(shí)針，從南極上空是順時(shí)針，可以總結(jié)為北逆南順。但是都是自西向東。 板書：二、自轉(zhuǎn)的方向和周期 1、 方向：自西向東 2、 周期：一天（24小時(shí)） （轉(zhuǎn)呈）因?yàn)榈拇_自轉(zhuǎn)的方向，東面的人總是比西面的先看到日出，也就是說東邊的時(shí)間比西面的時(shí)間要早，這就引起了時(shí)間的不同。 板書：三、時(shí)間的差異 （根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的周期，和地球的經(jīng)度推算時(shí)間和經(jīng)度的規(guī)律） （總結(jié)）這種因?yàn)榻?jīng)度不同而形成的時(shí)間稱為地方時(shí)，還有一種國(guó)際通用的時(shí)間，這一點(diǎn)是選學(xué)內(nèi)容，有興趣的同學(xué)可以去看一下。這里有幾句話可以幫助記憶 自西向東繞軸轉(zhuǎn) 一圈便是一整天 北逆南順看時(shí)針 方向判定它指點(diǎn) 晝夜交替它形成 東早西晚辯時(shí)間 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 首先在地球儀上找出中國(guó)的位置，用紅點(diǎn)標(biāo)出，然后一個(gè)同學(xué)用手電筒照著地球儀，另一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，其他同學(xué)觀察中國(guó)所在的位置的晝夜變化。 齊答：由于地球自轉(zhuǎn)造成的 不能 學(xué)生不能回答 學(xué)生閱讀課本，討論得出結(jié)論：自轉(zhuǎn)的方向：自西向東，周期：一天。 學(xué)生用自己手中的小地球儀，演示地球的自轉(zhuǎn)方向，幾個(gè)同學(xué)配合從不同位置觀察。 學(xué)生用地球儀演示，當(dāng)中國(guó)處于白晝時(shí)，美國(guó)的位置，正好是黑夜，由此得出全球的時(shí)間不相同 根據(jù)12頁的活動(dòng)，得出每小時(shí)地球自轉(zhuǎn)15，經(jīng)度相差15，時(shí)間相差1小時(shí)，東早西晚。