2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 植物激素.doc
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2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 植物激素【列出考點(diǎn)】真題回眸】掌握核心知識(shí),把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì),熟練答題技巧,準(zhǔn)確規(guī)范。1.(xx浙江卷,3)不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A乙烯濃度越高脫落率越高B脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高C生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率2.(xx浙江卷,30)生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴施植物激素中的 ,起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用。3.(2011浙江卷,30)請(qǐng)回答:(1) 比較曲線(xiàn)1.2.3.與4.可知_對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是_,而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下,除了3所采用的措施外,還可通過(guò)噴施_的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。(2) 比較曲線(xiàn)4與5。可知赤霉素能明顯促進(jìn) _。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于_組織。(3) 分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)_濃度或比例的改變。4.(xx浙江卷,6)將無(wú)要的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是5.(xx浙江卷,30)(26分)回答下列、小題:.(14分)請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題:(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn) 行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 (A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是 。6.(xx北京卷,29) (18分)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2.(1) 細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起_作用的_有機(jī)物。(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_,插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_。(4)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉_。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_。(5)實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: _。(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_(填選項(xiàng)前的符號(hào)).a用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度7.(xx四川卷,4)為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè) B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響 D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)8.(xx江蘇卷,7)下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述,正確的是A脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) B楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素C噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以?;ū9荒苁杌ㄊ韫?D密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加9.(xx上海卷,31-34)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。(8分)為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究。31在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程,這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_。32圖12所示棉花植株、三個(gè)部位中,生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是_,生長(zhǎng)素濃度最高的部位是_。33研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí),無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量,結(jié)果如圖13。從圖中信息可知,生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是_。34研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如表1,據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_?!靖鞯啬M】1(紹興縣xx年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))植物的生命活動(dòng)受到多種因素的調(diào)節(jié),下列敘述中正確的是A在豌豆種子的萌發(fā)過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在互相促進(jìn)B乙烯能夠催熟香蕉果實(shí),能對(duì)抗脫落酸的作用C如果培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的濃度比例過(guò)高,則煙草的愈傷組織只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉D細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)馬鈴薯塊莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的成熟2(紹興一中高三回頭考試)下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是( ) A單側(cè)光使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度都比向光側(cè)低 B探究2,4D對(duì)插條生根的作用,有助于試驗(yàn)者認(rèn)識(shí)赤霉素影響根的生長(zhǎng)和分化作用 C改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度,影響生根發(fā)芽的效果 D種子在浸泡過(guò)程中隨著乙烯含量的減少,逐漸解除休眠而萌發(fā)3(杭州二中2011年高考理科綜合測(cè)試試題)將甲、乙、丙三株大小相近生長(zhǎng)狀況相似的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是甲乙丙頂芽摘除保留保留細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)0 mg/L2 mg/L0 mg/LA細(xì)胞分裂素能抑制頂芽的生長(zhǎng) B頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯C細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢(shì)D頂芽合成的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)4(杭州二中2011年高三年級(jí)熱身考理科綜合試題)下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,正確的是生長(zhǎng)素濃度生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間A在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為bB將植物體水平放置,若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為dC若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線(xiàn)II表示對(duì)根的作用D若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線(xiàn)II表示對(duì)單子葉作物的作用5(2011年杭州二中高三年級(jí)第五次月考理科綜合卷)生長(zhǎng)素濃度變化后對(duì)植物器官產(chǎn)生了相同影響效果的一組是A根的向地性和莖的背地性B莖的背地性和植物的向光性C植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)D根的向地性和帶芽扦插生根6.(xx年桐鄉(xiāng)市高三模擬試卷)如圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小 B小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛C小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長(zhǎng)素的含量D小麥籽粒形成受多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用7(金華十校xx年高考模擬考試)植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)一淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三種方法對(duì)未萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,結(jié)果如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是 A6-甲基嘌呤可抑制a-淀粉酶基因的翻譯 B-淀粉酶含量隨著赤霉素濃度升高而增加 C溫度對(duì)組中 -淀粉酶的合成有促進(jìn)作用 D脫落酸的作用機(jī)理可能與6-甲基嘌呤相同8(xx屆高三5月模擬考試)將豌豆的幼苗水平放置,它的根就會(huì)向下彎曲。若將根冠全部或部分切去,如下圖甲:根冠不切除,一定時(shí)間后,向下彎曲63;乙:根冠全切除,一定時(shí)間后,向上彎曲1;丙:根冠下半部分切除,一定時(shí)間后,向下彎曲31;?。焊谏习氩糠智谐?。一定時(shí)間后,向上彎曲4。那么,A決定根的向重力性的組織是根冠 B此實(shí)驗(yàn)必須在有光條件下進(jìn)行C根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng)促進(jìn)劑D根的向重力性是單一激素作用的結(jié)果參考答案(xx浙江卷)D 30.(4)脫落酸(2011浙江卷)答案:(14分)頂芽 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 對(duì)抗生長(zhǎng)素(2)側(cè)芽的伸長(zhǎng) 分生(3)植物激素(xx浙江卷)B(xx浙江卷)答案(1)分裂間 DNA復(fù)制 有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2)生長(zhǎng)旺盛 降低(3)抑制 B點(diǎn) 赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度 (xx北京卷)29.(1)產(chǎn)生調(diào)節(jié) 微量的(2)減少內(nèi)源激素的干擾 外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾(3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長(zhǎng)受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢(6)a、e、g(xx四川卷)C(xx江蘇卷)A(xx上海卷)【答案】31.主動(dòng)運(yùn)輸32. 33.生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)34.生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有促進(jìn)【各地模擬】1C 2C 3C 4D 5B 6D 7D 8A- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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